2022年教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题五
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、(单项选择题)(每题 2.00 分)
个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
正确答案:D,
2、(单项选择题)(每题 2.00 分)
认知一结构学习论在教学中主张( )
A. 探究法
B. 班级授课制
C. 发现法
D. 讨论法
正确答案:C,
3、(单项选择题)(每题 2.00 分)
智商(IQ)等于( )
A. 智力年龄与实际年龄之比乘以100
B. 实际年龄与智力年龄之比乘以100
C. 心理年龄与生理年龄之比乘以100
D. 生理年龄与实际年龄之比乘以100
正确答案:A,
4、(单项选择题)(每题 2.00 分)
下面不属于元认知策略的是( )
A. 计划策略
B. 组织策略
C. 监视策略
D. 调节策略
正确答案:B,
5、(单项选择题)(每题 2.00 分)
艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )
A. 个体遇到的主要事实、行为、事件
B. 获得正向的情绪结果
C. 事件造成的情绪后果
D. 个体对A的信念、观点
正确答案:C,
6、(单项选择题)(每题 2.00 分)
下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的( )
A. 发展性研究
B. 应用性研究
C. 预测性研究
D. 评价性研究
正确答案:B,
7、(单项选择题)(每题 2.00 分)
下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法( )
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 系统法
正确答案:D,
8、(单项选择题)(每题 2.00 分)
小学课外活动的基本特点是( )
A. 自愿性
B. 强制性
C. 规范性
D. 随意性
正确答案:A,
9、(单项选择题)(每题 2.00 分)
在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于( )
A. 群众性纪念日
B. 民间传统节日
C. 专题教育活动
D. 革命传统教育活动
正确答案:A,
10、(单项选择题)(每题 2.00 分)
班级管理目标中,贯穿班级管理始终的中心和主题是( )
A. 目标项目
B. 目标值
C. 目标方针
D. 目标设想
正确答案:C,
11、(单项选择题)(每题 2.00 分)
小学生必须经过道l D. 有利于实现课程目标的各种因素
正确答案:D,
15、(单项选择题)(每题 2.00 分)
校风、校貌和师生关系都属于( )
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 活动课程
D. 综合课程
正确答案:B,
16、(单项选择题)(每题 2.00 分)
构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )
A. 教学内容
B. 教学方法
C. 教学条件
D. 教学组织
正确答案:A,
17、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是( )
A. 循序渐进原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
正确答案:C,
18、(单项选择题)(每题 2.00 分)
在教学理论指导下,为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是( )
A. 教学方法
B. 教学策略
C. 教学模式
D. 教学组织
正确答案:C,
19、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是( )
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
正确答案:B,
20、(单项选择题)(每题 2.00 分)
主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )
A. 定性评价
B. 定量评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
正确答案:A,
21、(解答题)(每题 10.00 分)
简述开展好课外活动的基本要求。
22、(解答题)(每题 10.00 分)
简述沟通在学校管理中的作用。
23、(解答题)(每题 10.00 分)
简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
24、(解答题)(每题 20.00 分)
阅读下面材料,回答问题。
《江苏省学前教育条例》日前经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过,并将于2012年3月1日正式生效。条例明确规定,“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为,对违背上述规定的,县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。
问题:结合儿童身心发展规律特点,试述该规定的合理性。
25、(解答题)(每题 20.00 分)
阅读下面材料,回答问题。
南京市二十四中的班主任史老师,承诺在带班的三年期间,满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天,史老师帮助这个同学实现了愿望,而且使全班同学度过了愉快的一天。
问题:
(1)选择一个纪念日,设计一个有特色的班级活动方案。(8分)
(2)运用相关原理分析上述案例。(12分)
26、(解答题)(每题 40.00 分)
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的村庄。
村子里住着几十户人家,家家都有一两把锋利的斧头,谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
请根据上述材料回答以下问题:
(1)简要分析该文本的写作特点。(10分)
(2)如指导中学段小学生学习本文,试拟定教学目标。(15分)
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。(15分)
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