提高青少年科学素养培提高青少年科学素养培养高素质创新人才养高素质创新人才2010.11.4在理论上大胆质疑与创新司南鱼鼻挂汤勺莲花开了响水不开，开水不响饺子上浮鱼鳔蜡烛喝水打雷通话问题冰屋抗寒锅王胡师傅对冷热感觉的思考栖霞山奇妙玄光在理论上大胆质疑与创新-司南鱼在理论上大胆质疑与创新-鼻挂汤勺在理论上大胆质疑与创新-莲花开了在理论上大胆质疑与创新-莲花开了在理论上大胆质疑与创新-莲花开了在理论上大胆质疑与创新-响水不开，开水不响在理论上大胆质疑与创新-响水不开，开水不响在理论上大胆质疑与创新-饺子上浮在理论上大胆质疑与创新-鱼鳔在理论上大胆质疑与创新-鱼鳔在理论上大胆质疑与创新-蜡烛喝水在理论上大胆质疑与创新-打雷通话问题在理论上大胆质疑与创新-冰屋抗寒在理论上大胆质疑与创新-锅王胡师傅在理论上大胆质疑与创新-纸锅烧水一定能成功吗在理论上大胆质疑与创新-对冷热感觉的思考n“吃饭喝汤时，一小口一小口喝你不觉得烫人，而一大口一大口喝就要烫得受不了，难道同一碗汤的温度有不同吗？”在理论上大胆质疑与创新-栖霞山奇妙玄光提高动手实验能力磁学电学电磁感应提高动手实验能力-磁学n魔术笔提高动手实验能力-磁学n魔术鞋提高动手实验能力-磁学磁蛋相吸提高动手实验能力-磁学黑板吸蛋提高动手实验能力-磁学n被磁化物的磁极间的相互作用提高动手实验能力-磁学n磁环两极中间无磁性提高动手实验能力-磁学不接触也能磁化提高动手实验能力-磁学n钢棒的极性改变提高动手实验能力-磁学n磁畴和磁性的来源提高动手实验能力-磁学n磁粉的磁化提高动手实验能力-磁学n钕铁硼超强钢提高动手实验能力-磁学n磁场对人体的穿透性提高动手实验能力-磁学n一种断后又重新接上的魔术磁绳提高动手实验能力-磁学n破镜重圆提高动手实验能力-磁学n磁悬浮提高动手实验能力-电学n白炽灯发光极亮提高动手实验能力-电学n烧红电炉丝提高动手实验能力-电学n电笔量提高动手实验能力-电学n电容充放电提高动手实验能力-电学n手烧鱼提高动手实验能力-电学n用高压电接触人体提高动手实验能力-电磁感应n1、吉伯与库仑认为磁与电无关、吉伯与库仑认为磁与电无关n2、奥斯特首先用实验电生磁、奥斯特首先用实验电生磁n3、安培进行七个经典实验，但痛失磁生、安培进行七个经典实验，但痛失磁生电电n4、阿拉果的四个实验得科普利奖、阿拉果的四个实验得科普利奖n5、科拉顿不识磁电暂态性、科拉顿不识磁电暂态性n6、法拉弟十一年的探索、法拉弟十一年的探索n7、磁生电的应用及伟大意义、磁生电的应用及伟大意义提高动手实验能力-电磁感应提高动手实验能力-电磁感应提高动手实验能力-电磁感应提高动手实验能力-电磁感应培养研究重大课题雷电地球涂黑还是涂白关于万有引力培养研究重大课题-雷电培养研究重大课题-地球涂黑还是涂白培养研究重大课题-关于万有引力培养研究重大课题-关于万有引力培养学生的创新能力半导体致冷片及温差发电踏板发电及其拓展多点热平衡交换原理太阳能利用日常生活中创新培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电n原理n半导体制冷片两侧有温差时，其二电极端会有电能出来，温差越大，输出电压与电流越大培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电n在半导体制冷片二电极输入直流电，它们两侧会有电高低温差，即将一方热量不断输向另一方培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电n冷热食品罩培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电n可将电动机余热发电的方法培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电n半导体冷热水器n便携式机动车油抗冻性能测试装置n灯罩余热发电n冷热扇n能产生电能的电炉n能产生电能的电杆n能将人体发出热量点亮指示灯的装置n风扇便携冷暖衣n可将电动机余热发电的方法n用半导体致冷片制成的冷热电箱n自加热热水桶n能在煮水时产生电能的灶用水壶n能同时产生电能的太阳能热水桶培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电n能取代冷却塔利用热能发电的装置n能利用人脚热量发电的鞋n能将空调外机排出热风回收热水与电能的装置n可利用电冰箱余热发电的装置n多用冷热板n能将井水、污水发电的装置n能产生电能与回收热能的多点平衡热交换烟囱n电冰电暖杯n高效冷热饮水器n能同时产生电能的太阳能热水器n利用致冷片制成的有多个容器的冰箱与烤箱培养学生的创新能力-踏板发电及其拓展n楼梯踏板式发电装置n能将多方向力发电的可挠性棒n利用火车压力钢轨能发电的装置n利用海浪颠簸进行发电的双体船n利用颠簸力可以发电的汽车n浮筒式海浪发电装置n简易钢轨压力发电装置培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理n一种能回收利用废水余热的淋浴房踏板及排水管n一种利用空调余热产生热水装置n一种利用大型中央空调余热产生热水的装置n能产生电能与回收热能的多点平衡热交换烟囱n热交换器利用余热节能的装置培养学生的创新能力-太阳能利用n长条U形高温大流量太阳能热水器n高效太阳能瓦片热水器n太阳能冷开水器n窗罩式太阳能热水器n窗遮阳罩式太阳能热水器n一种高效窗式太阳能光电转换装置n有太阳能硅电池板的百叶窗及换气扇n一种用于电力助动车的镍氢电池盒及太阳能电池板培养学生的创新能力-太阳能利用n一种利用风筝与氢气球的太阳能风能发电装置n一种太阳能烘干装置n一种有储热功能的太阳灶n一种瓦片式太阳能热水器n太阳能热水瓦片n一种太阳能蒸馏水发生器n一种能充分利用太阳热能调节室温的真空玻璃幕墙n可转动真空玻璃幕墙n一种能利用太阳能、微风、水流发电的漂浮装置培养学生的创新能力-太阳能利用n太阳能畜粪烘干机n太阳能干电池应急手机充电器n一种利用太阳热能进行温差发电的装置n一种太阳能电瓦片n球状太阳灶n太阳能半导体空调驾驶车舱n一种廉价的能提高太阳能电池板光电转换率的定日镜培养学生的创新能力-日常生活中创新n自动关门方法n遮阳透风式窗帘n便于清洗的中央空调管道n高效燃气烘衣箱n灶用烘衣机n内循环式电烘衣箱n烘衣板n墙外风循环式安全燃气热水器n能稳定温度的淋浴装置培养学生的创新能力-日常生活中创新n搅拌式洗碗器n开水洗碗器n防盗保险箱n防窃防抢拎包n一种用于自动取款机的防窥镜n一种便于应急开启的玻璃密封条n一种带喷水功能的窗玻璃刮尘器n擦窗器n一种可对高层建筑外墙进行可控自动清洗的装置n墙贴墙字迹清除器n贮热式幼儿座椅培养学生的创新能力-日常生活中创新n多功能婴儿摇篮n防滑鞋套n老人用的方便服n电拐杖n电动搓背器n立体花架n能捂手的杯套联系方式敬请专家批评指正！1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。10月-2210月-22Saturday,October 8,20222、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:34:4304:34:4304:3410/8/2022 4:34:43 AM3、越是没有本领的就越加自命不凡。10月-2204:34:4304:34Oct-2208-Oct-224、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。04:34:4304:34:4304:34Saturday,October 8,20225、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。10月-2210月-2204:34:4304:34:43October 8,20226、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08 十月 20224:34:43 上午04:34:4310月-227、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十月 224:34 上午10月-2204:34October 8,20228、业余生活要有意义，不要越轨。2022/10/8 4:34:4304:34:4308 October 20229、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。4:34:43 上午4:34 上午04:34:4310月-2210、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。10/8/2022 4:34:43 AM04:34:4308-10月-2211、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。10/8/2022 4:34 AM10/8/2022 4:34 AM10月-2210月-2212、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。08-Oct-2208 October 202210月-2213、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Saturday,October 8,202208-Oct-2210月-2214、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。10月-2204:34:4308 October 202204:34谢谢大家谢谢大家