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本文格式为Word版,下载可任意编辑 中班班级计划,优选1合集 中班班级计划 优选15篇 由会员“rayfile〞整理投稿精心推荐,我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1:中班班级计划篇2:中班班级计划篇3:中班班级计划篇4:中班班级计划篇5:中班班级计划篇6:中班班级计划篇7:中班班级计划篇8:中班班级计划篇9:中班班级计划篇10:中班班级计划篇11:中班班级计划篇12:中班班级计划篇13:中班班级计划篇14:中班班级计划篇15:中班班级计划 新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都对比熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习,加强学习和研究。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划: 一、班况分析 我们中班此刻共有幼儿xx名,经过中班上学期的学习,幼儿在学习和生活上都有必需的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达才能、与人交往才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务才能,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自我原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,加强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和加入体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不一样的特征进行分类和排序,在游戏中供应特定的操作材料,帮忙幼儿初步理解和确定事物之间不一样的关系,教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮忙幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿供应适应各种才能的多种操作材料和活动,并给予适合的指导。 3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情景,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规矩。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必需保证幼儿适合的运动负荷,同时重视幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适合的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意周边环境的情景及幼儿才能的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应才能。 3、每一天做好晨检工作,异常是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有异常情景要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,加强家长的养育职责,促进亲子关系。 2、在以往家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作,同时对个别特别儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情景与表现,发现问题及时解决,共同帮忙孩子提高。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的协同理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家疗养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。其次是经过家园联系栏,向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教师相互沟通,构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,构成对本班幼儿的共同认识和一致影响。我将认真执行自我任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事,从而不让自我感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。 六、班级管理 1。认真制订好周、日计划,动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。 2。认真登记幼儿出勤和交接班记录表。 3。管理好班级财物,每一天离园时提醒幼儿带好自我的物品,认真检查门窗是否关好,水、电、不让班级财物丢失;平日注意俭朴用水、用电、以免造成不必要的浪费。 4。建立团结、快乐的合作伙伴,提倡班级三位教师“思想放松、工作简便、快乐上班〞的工作气氛。 总之,在这个学期里,我要让每一个幼儿快乐成长,和本班教师一齐把我的班级工作做好,为孩子创造一个良好的学习环境! 一、班级情景分析: 本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生。经过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了必需程度的提高。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理才能,能够自我穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,明白饭前便后洗手、进餐时坚持桌子洁净、玩具分类收放好等,初步构成了必需的规矩意识。但由于孩子年龄较小,自控才能较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规矩,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,对比任性,娇气、霸道,依靠性强。所以幼儿在常规习惯、自理才能、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。 二、工作目标: 1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿才能培养。[由网友投稿] 3、结合本园开展的早期阅读试验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言才能的发展。 三、重点工作: 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情景,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的才能,并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。 4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读试验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,会用较为明了连贯的语言大胆地表达自我的愿望和要求。 四、具体措施: (一)自身成长方面: 1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,把握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。 2、针对本班的实际情景合理安排教学资料,抓住幼儿兴趣点开展主题教育,并做好小结。 3、擅长观测幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。 (二)常规工作 1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培养,经过平日随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情景,每一天让幼儿轮番当好值日生,做好小主人。 3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规资料,按故事情景来做。 4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规,特别是午睡起床、区域活动终止等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说礼貌礼貌用语,如“早上好〞“您好〞“多谢〞“对不起〞“没关系〞“请〞“再见〞等; 遇到客人会主动打招呼; 与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等; 在教师提醒下遵守活动常规; 别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。 7、组织孩子一齐评价游戏,如今日玩了什么游戏?有什么愉快的事和不愉快的事?遇到了什么困难?大家一齐探讨,让孩子明白怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规矩,明白自我是中班小朋友,应当遵守自我制定的规矩。 (三)教育教学工作 1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适合本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手才能进行培养和指导。 3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区供应充沛的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的摸索欲望,提高幼儿的动手才能。 4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇,培养幼儿的自我表现才能。 5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,摸索和交流的机遇。 6、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。 7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观测才能和教学反思才能。 (四)安全工作 1、秋季即将降临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。 2、教师要细心观测孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照料好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。 5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位教师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。 (五)家长工作 1、以“尊重家长〞为原则,提高教师的“服务意识〞,做好家园联系栏的定期更换工作,经过“家长园地〞、“成长手册〞等多种途径,促使家园教育协调一致。 2、加强与家长的交流与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的提议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学资料,并不断向家长供应新的幼教信息。 4、激励家出息取参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每一天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及教师的工作进行了解和理解。 5、给家长发一些温馨提醒小通知,宣传交通安全、学校安全、饮食安全等知识,协同好幼儿园做好安全防范工作,协同好班级做好安全教育活动。 (六)各月活动安排 9月份: 1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作
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