继续继续二、探究新知（一）感受生活中的平行四边形（一）感受生活中的平行四边形（一）感受生活中的平行四边形（一）感受生活中的平行四边形（一）感受生活中的平行四边形仔细观察边、，猜一猜平行四边形有哪些特征？仔细观察边、，猜一猜平行四边形有哪些特征？继续（二）自主探究，合作交流（二）自主探究，合作交流1、把你的猜想在小组内说说，完成表格中的猜想。、把你的猜想在小组内说说，完成表格中的猜想。猜 想 验 证边的特征对边是否相等对边的长度上边：结论：下边：左边：右边：对边是否平行对边的关系上下对边：结论：左右对边：角的特征对角是否相等1=2=结论：3=4=平行四边形的特征：（二）自主探究，合作交流（二）自主探究，合作交流2 2、小组合作验证猜想，完成表格。、小组合作验证猜想，完成表格。猜 想 验 证边的特征对边是否相等对边相等对边的长度上边：结论：下边：左边：右边：对边是否平行对边平行对边的关系上下对边：结论：左右对边：角的特征对角是否相等 对角相 等1=2=结论：3=4=平行四边形的特征：（二）自主探究，合作交流（二）自主探究，合作交流3 3、小组汇报交流。、小组汇报交流。142312586791011142312586791011（二）自主探究，合作交流二）自主探究，合作交流 4 4、小结平行四边形的特征：、小结平行四边形的特征：两组对边分别平行；两组对边分别平行；对边相等；对边相等；对角相等对角相等 。（三）概括平行四边形的定义（三）概括平行四边形的定义两组对边分别平行两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。的四边形，叫做平行四边形。（）（）（）（）三、辨一辨三、辨一辨四、学习平行四边形的高和底四、学习平行四边形的高和底1 1、自学数学书第、自学数学书第6464页平行四边形的高和底。页平行四边形的高和底。底从平行四边形一条边上的一从平行四边形一条边上的一点点到它到它对边对边的的垂直线段垂直线段就是平行四边形的就是平行四边形的高高,这条这条对对边边就是平行四边形的就是平行四边形的底底。高高底高高三角尺的三角尺的直角边与底直角边与底边重合边重合，移动三角尺，移动三角尺，画一条，画一条虚线虚线，标上，标上直角标记直角标记，写，写“高高”。二、自主探究二、自主探究,合作交流合作交流高高底底平行四边形的高有无数条。平行四边形的高有无数条。底高高这是平行四边形的高吗？这是平行四边形的高吗？高高底底（一）（一）.判断判断 两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。（）平行四边形一定是长方形。平行四边形一定是长方形。（）(3)(3)平行四边形有无数个底。平行四边形有无数个底。（）(4)(4)平行四边形有无数条高。平行四边形有无数条高。（）五、学以致用五、学以致用图中相对应的底和高是图中相对应的底和高是()()：和：和 ：和：和4 4：和：和4 4 ：和：和B B D D2 2、选选 择择1、今天这节课你有什么收获？还有什么疑惑？六、课堂小结六、课堂小结2、请你对自己这节课的表现作个评价吧！