《高校教师资格证之高等教育心理学》题库 一 , 单选题 (共100题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、（2020年真题）不属于股权投资基金清算必要程序的是（ ） A.支付清算费用 B.编制清算报告 C.成立清算小组 D.举行合伙人会议决议投资退出事项 【答案】 D 2、主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（ ）。 A.行为主义心理学 B.认知心理学 C.人本主义心理学 D.格式塔心理学 【答案】 C 3、在动作技能形成的（　）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。 A.认知 B.动作分解 C.动作联系 D.自动化 【答案】 B 4、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（　）。 A.组块 B.组块化 C.替换 D.比较 【答案】 B 5、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（　）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.动机 【答案】 A 6、某交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。则该交易者的盈亏平衡点为（ ）。 A.1.590 B.1.6006 C.1.5794 D.1.6112 【答案】 B 7、从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（　）。 A.大学一二年级 B.大学二三年级 C.大学三四年级 D.大学一四年级 【答案】 B 8、（　）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。 A.直接强化 B.间接强化 C.外部强化 D.自我强化 【答案】 D 9、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（　）。 A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律 【答案】 D 10、（2017年真题）下列关于折现现金流估值法的说法中，错误的是（ ）。 A.折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值 B.使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时，一般都要预测目标公司未来每期现金流，但是目标公司是永续的，不可能预测到永远 C.评估所得的价值，可以是股权价值，也可以是企业价值 D.在实际估值中，都会设定一个详细预测期，此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测，得出每期现金流 【答案】 A 11、大学校园精神文化的核心是（ ）。 A.政治观点 B.思想意识 C.理想信念 D.价值观 【答案】 D 12、对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（　）。 A.能力和努力程度 B.能力和运气好坏 C.能力和任务难度 D.努力和任务难度 【答案】 C 13、教师的教学效能感分为一般（　）和个人教学效能感两个方面。 A.教育效能感 B.教学效能感 C.社会效能感 D.效能感 【答案】 A 14、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（　）。 A.自我认识与自我体验 B.自我体验与自我调控 C.自我认识与自我调控 D.自我体验与自我认识 【答案】 B 15、精神分析学派的代表人物是（　）。 A.冯特 B.韦特海默 C.弗洛伊德 D.罗杰斯 【答案】 C 16、（2020年真题）关于股权投资基金业绩评价，以下表述正确的是（ ） A.净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平 B.总收益倍数体现了投资者现金的回收情况 C.已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平 D.已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金 【答案】 D 17、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（　）。 A.形式训练说 B.同化迁移说 C.概括说 D.关系转换说 【答案】 A 18、（2019年真题）股权投资基金管理人委托销售机构募集基金的，应当委托给获得中国证监会基金（ ）业务资格且成为中国证券投资基金业协会会员的机构。 A.管理 B.从业 C.募集 D.销售 【答案】 D 19、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（　）。 A.教学媒体 B.教学技术 C.教学手段 D.教学策略 【答案】 B 20、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（　）。 A.较高 B.中等偏弱 C.中等 D.中等偏强 【答案】 B 21、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（　）。 A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D.学习理想 【答案】 B 22、（2018年真题）关于基金业绩评价，以下表述正确的是（ ） A.已分配收益倍数体现了投资者所投资金的时间价值 B.总收益倍数越高，说明基金业绩越好 C.基金在不同时点计算的总收益倍数可能会有不同的结果 D.已分配收益倍数越高，说明基金业绩越好 【答案】 C 23、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化 【答案】 B 24、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（　）。 A.兴趣 B.需求 C.好奇心 D.虚荣 【答案】 C 25、教师职业角色意识的形成过程不包括（　）。 A.角色扮演阶段 B.角色认知阶段 C.角色认同阶段 D.角色信念阶段 【答案】 A 26、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（　）。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序记忆 D.陈述性记忆 【答案】 A 27、（2021年真题）关于公司型股权投资基金投资者，以下表述错误的是（ ）。 A.公司型基金的投资者是基金的份额持有人 B.公司型基金的投资者按照公司章程行使相应权利、承担相应义务 C.投资者以其出资对公司债务承担无限责任 D.公司型基金的投资者是公司的股东 【答案】 C 28、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（　）记忆术。 A.谐音联想法 B.关键词法 C.首字连词法 D.形象联想法 【答案】 A 29、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（　）。 A.发展亲密关系 B.增进友情关系 C.融洽同学关系 D.确立恋爱关系 【答案】 A 30、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（　）。 A.准备律 B.效果律 C.动机律 D.练习律 【答案】 B 31、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（　）。 A.能力 B.意志 C.爱 D.希望 【答案】 D 32、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（　）。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.想象直观 【答案】 B 33、陈述性知识一般以（ ）形式在头脑中贮存和表征。 A.动作 B.表象 C.命题和命题网络 D.以上三者 【答案】 C 34、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（　）。 A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律 【答案】 B 35、陈述性知识一般以（ ）形式在头脑中贮存和表征。 A.动作 B.表象 C.命题和命题网络 D.以上三者 【答案】 C 36、“最近发展区理论”的提出者是（　）。 A.乌申斯基 B.维果茨基 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳 【答案】 B 37、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（　）。 A.凝聚性 B.从众 C.社会助长 D.士气 【答案】 B 38、研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（ ）。 A.管理心理学 B.工程心理学 C.认知心理学 D.实验心理学 【答案】 B 39、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（　）。 A.直觉思维 B.分析思维 C.抽象思维 D.聚合思维 【答案】 B 40、（2021年真题）合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人，合伙企业B为该基金的有限合伙人。其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。合伙企业B是由几位自然人构成，关于该基金的所得税缴纳，以下表述正确的包括（ ） A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ 【答案】 A 41、师生交往系统一般有集中型、松散型和（ ）三种典型方式。 A.单向型 B.外倾性 C.内倾性 D.温和型 【答案】 D 42、自然实验法的优点是（　）。 A.减少人为性，提高真实性 B.减少人为性，降低真实性 C.提高人为性，增加真实性 D.降低真实性，提高人为性 【答案】 A 43、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（　）。 A.无任何差异 B.男优于女 C.女优于男 D.尚无定论 【答案】 A 44、教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。 A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育 【答案】 D 45、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（　）。 A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验泛化说 D.关系转换说 【答案】 A 46、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（　）。 A.最初级表现 B.基本表现 C.常见表现 D.最高级表现 【答案】 D 47、外汇期货套利的类型有（ ）。 A.期现套利 B.跨市场套利 C.跨币种套利 D.跨期套利E 【答案】 A 48、下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（　）。 A.苛勒 B.考夫卡 C.韦特海默 D.加德纳 【答案】 D 49、（　）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。 A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.抽象记忆 【答案】 C 50、按照迁移的内容，学习迁移可分为（　）。 A.正迁移与负迁移 B.纵向迁移与横向迁移 C.顺向迁移与逆向迁移 D.特殊迁移与普遍迁移 【答案】 D 51、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（　）的特点。 A.丰富性 B.完整性 C.概括性 D.稳定性 【答案】 A 52、狭义的校园文化是指（ ）。 A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解 B.包含学术文化在内的概念 C.排除学校组织制度的文化概念 D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念 【答案】 D 53、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（　）。 A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质 【答案】 D