2022广西生态工程职业技术学院招聘网（自我检测）模拟卷含答案 答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共200题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共100题) 1.哲学与具体科学之间最主要的区别是_____。 A: 哲学是一门抽象的理性学说，具体科学是具体化的感性学说 B: 哲学研究世界发展最一般规律，具体科学研究世界单一领域或方面的规律 C: 哲学具有民族性、阶级性，具体科学没有国界，是超阶级的学说 D: 哲学思想源于理论斗争，具体科学研究源于实践需要 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析：哲学与具体科学的区别在于：（1）对象不同，具体科学以某一领域作为自己的对象，哲学以整体的世界作为对象，这是二者之间最主要的区别；（2）方式不同，具体科学以实证知识的方式来进行，哲学则是以对这些知识进行概括、总结和再思考的方式进行；（3）—般与个别的区别，哲学是一般的方法论，具有普遍意义，而具体科学则是个别的特殊的方法。故本题答案选B。 本题所属考点-题库原题 2.通过没收官僚资本，新中国建立了社会主义性质的_____。 A: 集体经济 B: 国营经济 C: 混合经济 D: 国家资本主义经济 参考答案: B 本题解释: B[解析]通过没收官僚资本，新中国掌握了国家的经济命脉，建立起社会主义性质的国营经济，从而控制国民经济的命脉，在经济上引导我国由新民主主义社会向社会主义社会的过渡。 3.现行《宪法》规定，国务院对各部、委员会发布的不适当的命令、指示和规章有权_____。 A: 改变 B: 发回 C: 改变或撤销 D: 撤销 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:我国《宪法》第89条规定，国务院行使下列职权:改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 4.行政相对人是行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人，即行政主体行 政行为影响其权益的个人、组织。具有以下特征：(1)行政相对人是处在行政管理法律关系中的个人、组织；(2)行政相对人指行政管理法律关系中作为与行政主体相对应的另—方当事人的 个人、组织；(3)行政相对人是在行政管理法律关系中，其权益受到行政主体行政行为影响的个 人、组织。 下列说法正确的是_____。 A: 行政相对人是受行政行为直接影响的个人、组织 B: 非法人组织不能作为行政相对人 C: 行政机关、非法人组织也对能作为行政相对人 D: 同家公务员不可能作为行政相对人 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析：行政相对人的定义的关键点是：与行政主体相对应的另一方当事人，即行政主体行政行 为影响其权益的个人、组织。题干定义并没有说行政相对人是行政主体行政行为直接影响其权益的个人、组织， A项错误；非法人组织和公务员都属于受行政主体行政行为影响其权益的个人、组织，所以C项正确而B、D两 项错误。故答案选C。 本题所属考点-题库原题 5.根据《农民专业合作社法》，下列说法哪一个不正确？_____ A: 农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织 B: 农民专业合作社以其成员为主要服务对象，提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务 C: 农民专业合作社成员应当以农民为主体 D: 农民专业合作社的盈余主要按照成员的股份返还 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析:《农民专业合作社法》第2条规定，农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。农民专业合作社以其成员为主要服务对象，提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务。A、B项正确。 第3条规定，农民专业合作社应当遵循下列原则：（1)成员以农民为主体；（2)以服务成员为宗旨，谋求全体成员的共同利益；（3)人社自愿、退社自由；（4)成员地位平等，实行民主管理；（5)盈余主要按照成员与农民专业合作社的交易量(额）比例返还。C项正确。 第37条规定，在弥补亏损、提取公积金后的当年盈余，为农民专业合作社的可分配盈余。可分配盈余按照下列规定返还或者分配给成员，具体分配办法按照章程规定或者经成员大会决议确定：（1)按成员与本社的交易量（额）比例返还，返还总额不得低于可分配盈余的百分之六十；（2)按前项规定返还后的癎余部分，以成员账,户中记载的出资额和公积金份额，以及本社接受国家财政直接补助和他人捐赠形成的财产平均量化到成员的份额，按比例分配给本社成员。D项错误。 故本题答案选D。 本题所属考点-题库原题 6.XX研究所向已经有合作关系的一所大学提出建议，希望加强合作交流，建立全面的协 作关系。此时该用的文种是_____。 A: 通知 B: 意见 C: 通告 D: 函 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析：函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。因 此，题干所表述的情形应使用函这一文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行 的事项，批转、转发公文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。通告适用于在一定范围内公布应当遵守 或者周知的事项。故本题答案选D。 本题所属考点-题库原题 7.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。 A: 搜集信息的能力 B: 交流、协作和表达的能力 C: 创新能力 D: 解决问题的能力 参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。 本题所属考点-教育理论综合知识 8.《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，据王明清《玉照新志》记载：“如市井间所印《百家姓》，(王)明清尝详考之，以是两浙钱氏有国时小民所著，何则?其首云：‘赵钱孙李’，盖钱氏奉正朔，赵本朝国姓，所以钱次之;孙乃忠懿(钱王)之正妃;又其次，则江南李氏。次句云‘周吴郑王’皆武肃而下后妃。”据此推断，《百家姓》应该成书于_____ A: 西周时期 B: 魏晋南朝时期 C: 隋唐时期 D: 北宋时期 参考答案: D 本题解释: 参考答案 9.国际金融危机的成因不包括_____。 A: 经济过热导致生产过剩 B: 贸易收支巨额逆差 C: 外资的过度流入 D: 弹性的汇率制度 参考答案: D 本题解释:正确答案：D 答案解析： 国际金融危机的成因主要有：(I)经济过热导致生产过剩；(2)贸易收支巨额逆差；(3)外资的过度流入；(4)缺乏弹性的汇率制度和不当的汇率水平；(5)过早的金融开放。 本题所属考点-题库原题 10.关于国画，以下说法不正确的是：_____ A: 黄筌画派的画法，以细挺的墨线钩出轮廓，然后填彩，即所谓“钩填法”。后人评为“钩勒填彩、旨趣浓艳” B: “元四家”是元代山水画的四位代表画家的合称，四人均是江浙一带人，都擅长水墨山水并兼工竹石，为典型的文人画风格 C: 郑板桥是“扬州八怪”之一，他每画必题以诗，达到诗画映照，其代表作有《兰石图》、《竹石图》、《富春山居图》 D: 中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科，工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，技法可分工笔和写意 参考答案: C 本题解释: 参考答案:C 【解析】《富春山居图》是元代黄公望的作品。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 11.对于被假释的罪犯，由_____予以监督。 A: 监察机关 B: 罪犯所在单位 C: 基层组织 D: 公安机关 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析：《中华人民共和国监狱法》规定：人民法院裁定假释的，监狱应当按期假释并发给假释证明书。被假释的罪犯由公安机关予以监督。故此题目选D。 本题所属考点-题库原题 12.教师职业的最大特点是职业角色的_____。 A: 合理化 B: 示范化 C: 多样化 D: 个别化 参考答案: C 本题解释: 【答案】C。解析：教师在教育教学过程中扮演着传道授业者、知心者、管理者、协调者、研究者等角色，这些角色构成了教师职业多样化的特点。 本题所属考点-教育理论综合知识 13.公文的主要语言特征是_____。 A: 庄重、严谨 B: 华丽、流畅 C: 威严、有力 D: 古朴、典雅 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A【解析】公文语言的主要特点是：庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。 本题所属考点-《公文写作与处理》 14.“拔苗助长”的事例是_____。 A: 重视可能性的表现 B: 忽视可能性的表现 C: 违反事物发展规律的表现 D: 发挥主观能动性的表现 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析：“拔苗助长”违反了事物的发展规律。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 15.梵蒂冈是世界上最小的国家。它坐落于罗马城西北角的高地上，由圣彼得广场、圣彼得大教堂、后花园和博物馆组成。梵蒂冈虽小，却“五脏俱全”，不仅拥有自己的国旗、国徽、国歌、货币、行政机构，还有天文台、直升飞机和火车站。最能准确复述这段话主要意思的是：_____ A: 梵蒂冈是世界上最小的国家 B: 梵蒂冈虽小，却拥有自己的国旗、国徽和其他国家都有的组织机构 C: 梵蒂冈国家虽小，但拥有一个国家所必备的一切机构 D: 梵蒂冈其实不能算做真正意义上的国家 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析：A项只是文段的部分内容，排除：D项与文意不符，排除：B项“拥有……其他国家都有的组织机构”说法太绝对，在文段中没体现，排除。故本题答案为C。 本题所属考点-题库原题 16.把学习成就看作是贏得地位和自尊的根源，这是一种_____。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理性内驱力 参考答案: B 本题解释:B[解析]根据学校情境中的学业成就动机，奥苏伯尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内駆力。（1）认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问題的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。（2）自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。（3）附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学习成就看做是赢得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。 本题所属考点-题库原题 17.道德风险，是指一个人(即所谓的代理人)代表另一个人(即所谓的委托人)完成一些工作时可能会出现的现象，即如果委托人不能完全监督代理人的行为，代理人就倾向于不会像委托人期望的那样努力。 根据上述定义，下列不属于委托人防范代理人道德风险的行为的是_____。