第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时孟孟母母三三迁迁点击画面点击画面 播放视频播放视频 你们知道你们知道孟母三迁孟母三迁的故事吗？你们的故事吗？你们知道这个故事出自哪里吗？知道这个故事出自哪里吗？这个故事出自国学经典这个故事出自国学经典三字经三字经。三 字 经 三字经三字经每三字为一句，读起来朗朗上每三字为一句，读起来朗朗上口。口。三字经三字经内容广泛，除了历史、天文、内容广泛，除了历史、天文、地理等，还讲了我们小朋友们很喜欢的一些民地理等，还讲了我们小朋友们很喜欢的一些民间小故事，比如：间小故事，比如：“孔融让梨孔融让梨”、“孟母三迁孟母三迁”等。等。古人说古人说“熟读熟读三字经三字经，可知千古事，可知千古事”。希 望 你 这 样 读 课 文：希望你希望你声音洪亮声音洪亮的朗读课文；的朗读课文；希望你希望你读准确读准确每个字的读音；每个字的读音；希望你读出三字经特有希望你读出三字经特有节奏节奏。人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。相远。苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，贵/以专。以专。子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？何为？玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。知义。8、人 之 初8 8 人之初人之初“之、初之、初”都是翘舌音。都是翘舌音。r r n zh chn zh ch芝-艹=之之前之后书写指导：书写指导：“之之”字的主笔是平捺，要字的主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。捺紧接着横撇写。之之当初、初始、初夏初初初初chch刚 开 始人人 之之 初初性性 本本 善善善善shsh n n善善良良 友友善善美美丽丽 吉吉祥祥性性相近，相近，习习相远。相远。性性x x nn姓姓x x nn天性、本性、性格天性、本性、性格姓名、姓氏姓名、姓氏 相近，习相远相近，习相远性性习习x x 在生活中，你从哪里见过这个字？电视里电视里广告牌广告牌超市超市课外书上课外书上课本上课本上性性相近，相近，习习相远。相远。习性、习惯习性、习惯好习惯，坏习惯。好习惯，坏习惯。苟不教，性乃迁，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。教教jiji o o教育、教育、教师、教师、教室教室jiojio教书教书 妈妈是一名妈妈是一名小学小学教（教（jiji o o）师师，在市小学，在市小学教教（jiojio）书）书。教教jiji o o _jiojio _教师教师教书教书 王 专李 迁故事时间 故事时间 教之道，贵以专苟不教，性乃迁（李迁）（李迁）（王专）（王专）故事时间迁迁qinqin贵贵uu zhunzhun专专变迁、搬迁变迁、搬迁专心、专心致志专心、专心致志宝贵、珍贵宝贵、珍贵人人之之初初，性本，性本善善，性性相近，相近，习习相远。相远。苟不苟不教教，性乃，性乃迁迁，教教之道，之道，贵贵以以专专。人生下来的时候都是善良的，只是由人生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏，为了使好好教育，善良的本性就会变坏，为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心教育人不变坏，最重要的方法就是要专心教育孩子。孩子。这一节主要讲了什么内容这一节主要讲了什么内容？后天的环境和教育对孩子的影响后天的环境和教育对孩子的影响很重要。很重要。人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。_之初，性之初，性_善，善，性性_，习，习_。人人本本相近相近相远相远我会填：我会填：善善恶恶初初始始反义词：反义词：近义词：近义词：近近远远 近近j j n n远远yunyun之之zhzh 近近j j n n远远yunyun之之zhzh第二课时第二课时人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。我会读：我会读：/人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。苟苟不不教，性乃迁，教之道，贵以专。教，性乃迁，教之道，贵以专。子子不不学，非所宜，幼学，非所宜，幼不不学，老何为？学，老何为？玉玉不不琢，琢，不不成器，人成器，人不不学，学，不不知义。知义。我会读：我会读：/b b b b b b b b b b b b b b“不不”字的读音字的读音u当后面的字是第四声时，读第二声；当后面的字是第四声时，读第二声；u当后面的字是其他声调时，都读第当后面的字是其他声调时，都读第四声。四声。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：译文：小孩子不肯好好学习，是很小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？无知识，能有什么用呢？幼 玉不玉不琢琢，不成，不成器器，人不学，不知，人不学，不知义义。雕刻。雕刻。器具，有用的玉器。器具，有用的玉器。道理。道理。译文：译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。不能成才。器器 玉不玉不琢琢，不成，不成器器义义 讲述了学习的重要性，告诉我们只有讲述了学习的重要性，告诉我们只有从小好好学习，长大了才能有所作为。从小好好学习，长大了才能有所作为。子不学，非所宜，幼不学，老何为子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。这一节主要讲了什么内容这一节主要讲了什么内容？人之初人之初 习性习性 善良善良 教育教育迁移迁移 贵人贵人 专心专心 老幼老幼玉器玉器 名义名义 相比相比 远近远近 人人之初之初 习性习性 善善良良 教教育育迁迁移移 贵贵人人 专专心心 老老幼幼玉器玉器 名名义义 相比相比 远近远近 字字词词学学习习器器专专贵贵善善教教初初性性幼幼迁迁之之习习玉玉义义书写指导：书写指导：先外后内。主笔是横折钩，先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。起笔直对。习习x x 书写指导：书写指导：左窄右宽，左高右低。右边左窄右宽，左高右低。右边的的“目目”起笔在起笔在“木木”的一横偏的一横偏上一些，四横要间距均匀。上一些，四横要间距均匀。相相xinxin指指导导书书写写书写指导：书写指导：写写“王王”时注意三横的长时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到一点写在长横上面，不要掉到外面。外面。玉玉书写指导：书写指导：主笔是捺，要写得舒展。点主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。呈对称式。义义 学习是非常重要的事情，如果不学学习是非常重要的事情，如果不学习，就不知道做人的道理，就不能掌握习，就不知道做人的道理，就不能掌握知识，将来就不能成为有用的人。所以，知识，将来就不能成为有用的人。所以，我们要认真、自觉地学习，虚心聆听长我们要认真、自觉地学习，虚心聆听长辈的教导。辈的教导。人之初人之初善良善良专心专心学习学习板板书书设设计计