20202020年春八年春八2 2班线上家长会班线上家长会2020年4月18日新春伊始，冠状病毒席卷全国，一场全民动员的疫情防控阻击战迅速打响。远程教学已经进行了九周了，面对挑战，需要我们，同心协力，构建家校一体的学生学习成长支持系统。转变观念，呵护、陪伴、督促，减少家暴。使每一位学生都能健康成长、学业进步，为一生的发展奠基。召开这次家长会的目的:家长的陪伴督促老师的科学引导孩子的成功 网络是一把双刃剑，网络的高度发展，为我们战胜疫情，停课不停学，提供了全新的学习途径。初中孩子处于青春期、叛逆期，但部分家长教育观念没有跟上孩子成长，亲子冲突是一个永恒的问题，网络学习环境下，这一矛盾进一步激化。家长或对孩子放任疏于管理，或过度干预引发亲子冲突，而悲观失望。作为未成年人，世界观人生观价值观还没有形成，学习多是无目的的从众行为，是在父母、老师的督促、引导下学习，离开了学校这个场所，缺乏面对面的沟通，班级、小组的群体具有管理效应减弱，传统课堂的激发学习兴趣、课堂学习管理功能被弱化，部分孩子，在无人直接督促的情境下，开始放飞自我。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭，不仅学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。家长会议程家长会议程：二、科任教师代表发言，对同学们的表现做评价。请历史老师温老师、物理老师王老师、数学老师潘老师、语文老师贾老师、英语老师陈老师依次连麦发言。第 一 节疫情之下的老师疫情之下的老师疫情之下的老师致家长：尊重老师，跟上老师的学习节奏 这听课不听课的问题，这是我们所有老师最担心的，却也是最无这听课不听课的问题，这是我们所有老师最担心的，却也是最无奈的。奈的。孩子目前在家中，这个问题只能靠家长的努力。努力陪伴，课孩子目前在家中，这个问题只能靠家长的努力。努力陪伴，课后巩固，这是你能做的。后巩固，这是你能做的。我们共同的焦点是作业与复习。通过作业，你也可以了解孩子的我们共同的焦点是作业与复习。通过作业，你也可以了解孩子的听课问题，一定程度上去给予孩子帮助。听课问题，一定程度上去给予孩子帮助。疫情之下的老师优秀小组：优秀小组：4 4组、组、5 5组。组。优秀班干部：于千惠、唐千雅、王嘉豪优秀班干部：于千惠、唐千雅、王嘉豪学习标兵：赵雨哲学习标兵：赵雨哲进步学员：赵艺婷、陈珍妮、于千惠、杨以珊、张美倩、李进步学员：赵艺婷、陈珍妮、于千惠、杨以珊、张美倩、李珊璐、赵卓、赵伟。珊璐、赵卓、赵伟。（二）问题总结 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子也可以成才。么我们的孩子也可以成才。2020年，疫情年，疫情得突然到来，得突然到来，要求每个孩子要求每个孩子居家远程学习。居家远程学习。建立远程学习建立远程学习管理网络。管理网络。经过和孩子经过和孩子沟通，我和孩沟通，我和孩子孩子妈妈子孩子妈妈达达成成三方协议，三方协议，制定专项学习制定专项学习计划，每天会计划，每天会专项学习任务专项学习任务，每天赵每天赵妈妈检妈妈检查合格后发给查合格后发给我。我。第 二 节疫情之下的家长疫情之下的家长疫情之下的家长点 因为人在暴躁的情绪下，因为人在暴躁的情绪下，难以理性行事，一时没控制难以理性行事，一时没控制住，可能就打了孩子，或说住，可能就打了孩子，或说出很难听的话。出很难听的话。家长是成人，但孩子的心家长是成人，但孩子的心智却未完全成熟，我们不能智却未完全成熟，我们不能用成年人的心智去要求孩子。用成年人的心智去要求孩子。你在孩子面前发的飙，很可你在孩子面前发的飙，很可能会成为孩子长久的阴影。能会成为孩子长久的阴影。面对孩子，无论遇到何种面对孩子，无论遇到何种情境，都该尽可能情绪平稳。情境，都该尽可能情绪平稳。疫情之下的家长疫情之下的家长自律的孩子，自律的孩子，放手让他自己放手让他自己安排安排不自觉的孩不自觉的孩子，建议大子，建议大人看着写人看着写如果你无力辅导能力，但是，你有时间有精力，请跟紧老师的节奏，做好引导陪伴。什么时间就做什么事情，按步就班，有条不紊，听从老师的安排就行。比如，孩子习惯好，能力强，课后即可完成比如，孩子习惯好，能力强，课后即可完成相应的作业。下午放学后，就可以留出自己的相应的作业。下午放学后，就可以留出自己的时间，复盘今日所学，通过其他课外作业，巩时间，复盘今日所学，通过其他课外作业，巩固当日所学。固当日所学。如果孩子习惯一般，基础一般，大人务必好好如果孩子习惯一般，基础一般，大人务必好好陪伴，认真听课。下课时，可以在大人的帮助下，陪伴，认真听课。下课时，可以在大人的帮助下，复习内容，整理所学，同时做好下一节课的准备。复习内容，整理所学，同时做好下一节课的准备。下午统一时间集中作业：盘点当日学习下午统一时间集中作业：盘点当日学习父母父母陪伴下学生作业陪伴下学生作业学生初查，父母再查，学生学生初查，父母再查，学生再查再查提交作业。提交作业。疫情之下的家长疫情之下的家长点 退一万步，你不识字退一万步，你不识字，你辅导不了，你也有事，你辅导不了，你也有事可做。可做。可以可以常规的作业翻常规的作业翻翻看看，你也是可以给孩翻看看，你也是可以给孩子提供你的帮助的。子提供你的帮助的。疫情之下的家长孩子学不学，作业做不做，不管不问，大撒手。孩子学不学，作业做不做，不管不问，大撒手。撒手型撒手型与孩子一同观看时政新闻，平等交流对疫情看法，与孩子一同观看时政新闻，平等交流对疫情看法，与孩子一道参加活动、游戏，开展亲子共读。与孩子一道参加活动、游戏，开展亲子共读。协同学协同学习型习型榜样型榜样型家长在家作息、学习、读书、为人处事做孩子楷家长在家作息、学习、读书、为人处事做孩子楷模，家长天天向上，孩子一定好好学习。模，家长天天向上，孩子一定好好学习。加码加码型型学校有一套网课学习计划，家长还跟孩子再制定学校有一套网课学习计划，家长还跟孩子再制定一套方案，孩子身心疲惫，敢怒不敢言一套方案，孩子身心疲惫，敢怒不敢言 为什么有的孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？教育无他，榜样很重要。招数一：身教重于言传 招数二：“斥责”要有的放失孩子最不喜欢听到家长说的10句话是你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话你怎么连这种事也不会做。我不再管你了。你脑子是不 是有问题，是不是？你看这样比你好，那样比你好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你越来越不听话了！招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心考试的分数。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，低分未必低能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。如果您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着能力低，将来他一样会有出息。不能认为成绩就是一切，考试成绩好，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。招数四：要正确看待孩子的成绩招数五：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数六：保护孩子的自尊心 真正疼爱孩子的家长，一定要允许孩子有犯错的时候，并且在孩子犯错时抱有强烈的理解心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对犯错而不是站在对立面批评，即使孩子犯错了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：疼爱孩子家长们需要配合的地方家长们需要配合的地方1 1、创造良好的学习环境、和谐稳定的家、创造良好的学习环境、和谐稳定的家庭气氛。庭气氛。2 2、督促孩子严格遵守作息时间，快速进、督促孩子严格遵守作息时间，快速进入学习状态。入学习状态。3 3、做好后勤保障工作。、做好后勤保障工作。4 4、及时提醒孩子按时完成老师布置的、及时提醒孩子按时完成老师布置的 作业，该背的背、该默写的写、该作业，该背的背、该默写的写、该 拍照的拍照。拍照的拍照。5 5、多关注微信群各科老师发的信息，、多关注微信群各科老师发的信息，需回复的及时回复。需回复的及时回复。居家学习，家长的居家学习，家长的“第一责任人第一责任人”的期限也在延长，隔空教学，在的期限也在延长，隔空教学，在 改变老师也在改变家长，在此我想说改变老师也在改变家长，在此我想说:现在最不该偷懒的是家长，最不现在最不该偷懒的是家长，最不 该放纵的是孩子，希望家校通力合作，共克时艰。该放纵的是孩子，希望家校通力合作，共克时艰。6 6、多对孩子进行正面评价。、多对孩子进行正面评价。与孩子真诚沟通，多鼓励，多引领，少说教，少指责，静下心来陪伴孩与孩子真诚沟通，多鼓励，多引领，少说教，少指责，静下心来陪伴孩 子成长，珍惜这段陪伴孩子成长的美好时光。子成长，珍惜这段陪伴孩子成长的美好时光。安全第一，警钟长鸣一起帮助孩子更好学习，一起帮助孩子更好学习，助力孩子成就人生梦想！助力孩子成就人生梦想！共同的心声共同的心声