幼儿园中班的2月总结5篇 幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获的知识、习得态度体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必定带有深厚的生活特性。课程内容要来自与幼儿生活，课程实施要贯穿与幼儿生活，下面我给大家带来幼儿园中班2月总结，希望大家喜欢! 幼儿园中班的2月总结1 2月是开学的第一个月,在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的亲密协作下,基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别由于生病有请几天假外,其余幼儿都能乐观来园,并快乐的参加各项活动。 一、教育教学方面 因我班幼儿年龄较小,对人对事还没有形成一定的定律,做什么事都是随心所欲,不受约束。因此我班将2月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培育上。通过《找伴侣》《我是好孩子》等游戏活动,让幼儿熟悉了自己的毛巾、杯子、椅子游戏《请你跟我这样做》等则初步培育了幼儿听指令活动的习惯儿歌《好伴侣》等让幼儿初步知道了该如何去与小伴侣相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练,让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏,当不同音乐响起时,知道了该如何去做与此同时,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟悉,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎全部的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的爱好。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互协作,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每日放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。 三、家园联系方面 开学第一个星期,为了让家长更加安心,我们坚持每日都给坐车的宝宝家去电话,准时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,准时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特殊的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。 在下一个月里,我班需要进一步加强的是:对宝宝的平安教育工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的常规培育。 幼儿园中班的2月总结2 时间匆忙的溜走，紧张、劳碌、充实而又愉快的2月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些阅历，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。详细内容总结如下： 一、思想方面 在本月中我专心遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并专心学习让自己做一名好老师。 二、教学阅历 1、坚持每日单训：这是每日必须专心做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且准时订正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个孩子负责。 2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的进展。 三、培训内容 通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法，这些方法使我在课堂中更留意到一些教学方式。通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。 四、值班工作 在值班的期间首先我把孩子们的平安问题放在第一位，专心做好每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，熬炼孩子们的自立能力。 五、家园沟通 孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每日主动亲切地与家长沟通。充分利用放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。并且准时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，准时取得家长的协作。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行沟通，对家长的建议虚心听取。 六、存在问题和努力方向 在教学方面还需注意自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所提高。还要和家长加强沟通沟通，争取得到家长更多的支持和协作。 在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作，尽职尽责。 幼儿园中班的2月总结3 今年的一月是布满怀旧气息的季节，满大街上都是18世纪维多利亚风格复古的装扮。电视里也尽是一些二、三十年月的老上海故事。好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下。或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲惫，我们开头怀念经典。 服装如此，教育亦是如此。四月我们大班级组都要展现在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要留意领域目标的呈现。显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有挑战性的。在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本阅历和生活阅历两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标幼儿园四月份工作总结5篇。这就要求老师不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活阅历使活动真正融入主题之中。我们在传统的教学中汲取精华，增加幼儿生活阅历，使幼儿的基本阅历在游戏中得到提升和扩充。展现只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过详细的实践积累更多的阅历与大家一起共享。 在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式。长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否定传统的教学，在音乐活动中我们特殊重视幼儿的基本阅历和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性的展现。所以主题背景下的音乐活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然。 其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了。 幼儿园中班的2月总结4 本学期是平凡的一学期，我园没有大的对外活动，而是围绕市教育工作的要求，根据本园的实际情况，在扎实开展各项教学活动，使保教质量更趋完善本学期又是不平凡的一学期，全体教职工团结协作、奋力进取，教育水平不断提高，社会声誉稳步提高。现总结如下： 一、团结、合作，工作环境日趋和谐。 理念：幼儿园工作只有合作，才能做细、做精、做好。加强师德教育是做好教育工作的根本。 详细做法和成果：全体老师乐观参加学校组织的政治学习，做好笔记。常利用周末总结会等时间，和老师一起学习《做幼儿心中的好老师》《修心》《争做高素养的老师》等其他幼儿园老师写的工作心得，使我园的老师和他园进行对比，把工作做的更好。 今年幼儿园请假的老师较多，其他老师都能主动顶班带活动，特殊是吴君芬老师，储晓芬老师病假三个星期，她一人婉言拒绝其他老师代课，主动带班，顺利完成本班的各项工作。象这样主动代班的事例还有很多，在每个班级都有发生。丁新奇、万芬娣老师参加学区赛教活动，幼儿园许多老师都主动留下协助制作教具、设计教案，保育组在大一班老师考驾照时，主动帮助最做好保育工作，体现了团队意识，集体观念。 二、乐观、向上，教育水平不断提高。 理念：只有经过锤炼，幼儿园的才能不断进展，老师只有参加活动，保教教学水平才能不断提高。 详细做法和成果： 1、本学期，我园重点以幼儿语言进展为突破口，专心开展教育教学讨论和保教工作，更好地促进了幼儿的进展。张蓉老师参加市骨干老师培训，先后有多为老师至无锡、市实验幼儿园、大树幼儿园学习，老师们通过参加学习、实践、观摩与评沟通，教育观念有了进一步的更新，也进一步促进了幼儿的良好进展。 2、老师们以新课程理念为指导，从制订学期计划、班级计划、主题计划和周计划以及备课开头，体现了教育目标的序列性和幼儿的年龄特点，更体现了本班幼儿的教育需求。通过一个学期专心实施目标，取得了非常好的教育效果。 3、重视良好教育环境的创设，为幼儿获得更好的进展提供了更有利的条件。本学期，我园继续围绕主题教育活动，发动老师、幼儿、家长乐观参加到教育环境的创设中，定期进行主题墙的布置、检查，区域操作材料的增添，为幼儿自主学习提供了更好的帮助，也为幼幼、师幼之间的互动搭建了平台。幼儿园六月份对走廊环境进行了布置，充分展现了孩子的作品中大班孩子的图画作业在宜客隆展出，后来又在幼儿园进行布置，得到了家长的赞扬。 4、开展多种教研活动，促进师幼共同进展。 (1)集体探讨教学方法。 幼儿语言活动有文学活动、早期阅读、听说游戏等多种组织形式，幼儿园推举五位年龄较轻的储晓芬、王宇宏、吴海燕、戴敏霞和李君老师上展现课，有同组的老师共同进行备课，其他班级组的老师组织进行理论学习，然后全体老师进行集体议课，探讨幼儿语言教学活动不同组织形式的教学方法。老师还观摩了上海名老师的语言课，对老师业务水平的提高起了示范作用。 (2)个体进行赛教活动。 在学校的关心和支持下，我园进行“三新杯”老师语言赛教活动，老师独立备课，丁新奇、万芬娣、张蓉、蒋燕红、蒋俭俭、盛云等老师取得了优异的成果。丁新奇、万芬娣代表幼儿园参加宜城学区赛教。赛教活动后，针对教学活动中暴露出的共同问题，园部以教研问卷的形式请全体老师从理论的高度进行思考和回答、沟通、学习，从而达成幼儿语言教育的共识。 (3)岗位技能竞赛。 我园开展故事叙述、创意插塑、钢琴弹唱老师技能竞赛，促进了老师幼儿教学技能的提高。万芬娣、储晓芬、张蓉、陈云、王宇宏获全能一等奖，万芬娣、储晓芬、张蓉、陈云、李君获创意插塑一等奖，丁新奇、陈云、吴海燕、戴敏霞、汤潋艳获钢琴弹唱一等奖，万芬娣、储晓芬、张蓉、盛云、陈云获故事叙述一等奖。王宇宏代表幼儿园参加宜城学区幼儿老师技能竞赛。 (4)幼儿语言活动。 结合幼儿语言教学活动，小、中、大班都在班级进行幼儿背儿歌、讲故事竞赛，然后班级组进行将故事竞赛，幼儿绘声绘气的叙述，得到了老师和同班孩子的赞扬。各班还“三字经”和经典成语故事的诵读，赢得家长的家口赞扬。 (5)发动老师乐观撰写教育教学阅历、论文。老师们乐观参加课程改革，并专心进行总结，撰写成教育教学阅历和论文，向中国教育学会和省教育学会上送了6篇教育教学论文。 三、沟通、认同，家园教育形成合力。 理念：幼儿园、家长和社区是幼儿教育的三大支柱，只有形成合力，才能办好幼儿教育。 详细做法和成果： 1、我们通过家长会、幼儿园和班级家长园地等形式宣传《纲要》精神和现代幼儿教育理论，帮助家长更新观念，提高家长主动参加幼儿教育的意识，形成教育合力。特殊是校信通的使用，老师能把幼儿园所教的内容、幼儿园的重大活动准时告知家长，使家长准时了解幼儿园的情况，细致的工作得到了家长的肯定，八个班的班主任都被评为网上家长学校优秀班主任。 2、充分做好《幼儿成长档案》。 我园制订了制作《幼儿成长档案》的要求，在完成《幼儿成长档案》基本制作要求的基础上，增添了“背儿歌”“讲故事”“唱歌”的记录，丰满了幼儿成长的足迹。 3、让每个孩子都参加“六一”活动。 “六一”节，我园大班的孩子排练的三个节目都参加了“荆溪之夜”广场演出，孩子们的精彩演出得到社会的好评。每个班级都在六月一日那天组织联欢会，让每个孩子都有表演的机会，充分展现自己的才能，体验节日的快乐。