实习老师教学个人总结最新 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此非常有必需要写一份总结哦。以下是我细心整理的实习老师教学个人总结最新.5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 实习老师教学个人总结最新.1 一、同学实习概况 我院本次训练实习点主要是在重庆二0三中学的四十二名同学,还有自主实习的十六名同学。 实习动员伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习“实习生守则”，宣布、强调实习生请假考勤制度;以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必需严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性训练，充分敬重中学教职员工。“没有法规，不成方圆”，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完成本次训练实习任务。为保证本次训练实习的圆满胜利，同学实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。 “到位”，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从“生”转换为“师”。自古道“学高为师，身正为范”，为此，我院师生把前期预备工作落实到实处：一方面，院系动员全班同学乐观仔细地参与学校举办的“明日之师”模拟大赛，以做好前期阅历积累工作等;另一方面，9月3日院带队指导老师就与所带队同学碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习动员大会，鼓舞士气，激扬斗志。历史的阅历表明，“临阵磨枪”——备课、试讲的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表现)。为此，我()院要求每位实习生在预备周内通读实习教材，写好两份教案，预备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周(9月11日――14日)内一方面要求实习生尽快熟识实习中学及实习班级的状况，要多听、多看、多问、多积累;另一方面严把“试讲”关，要求同学第一步能站稳讲台，这是基础，进一步，留意自身言行，做出老师的表率，敬重同学，不讽刺、挖苦同学，能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍.自己的准老师身份，.自己仍是一名同学，尤其是在中学指导老师面前要虚心、虚心、再虚心。 “有序、高效”，即有条不紊、紧急有序、高效能地完成课堂试教工作、见习班主任工作、训练调研工作三大任务。 课堂试教方面，首先要求“上好第一课，打响第一炮”，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必需提前两天交给指导老师，签字后，方可上讲台;其次，小组相互听、评课制度，取长补短，群策群力完成课堂试教;第三，上实每一堂课，课后仔细听取指导老师、同学的看法与建议，并要求写点“教后”，准时加以总结与反思。在此基础上，我院实习生在二0三中学学校部和高中部分别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的全都好评。 班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正，主动了解原班级状况;其次，协作原班主任的工作，乐观参加班级日常组织管理工作;再次，要求每位实习生胜利地组织一次主题班会，加强对同学德育训练。 训练调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等训练急剧改革时期，如何做好高等训练与中等训练之间的连接，切实了解中等训练的变化，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好机会，深化中学一线，了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、老师、同学，调查问题掩盖面相当广，写出了质量较高的“青少年心理状况调查问卷”的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际状况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。 二、老师指导状况 本届训练实习指导老师配备方面，我院照旧秉承已往做法：由教学院长挂帅，成立特地实习领导小组，指导老师队伍呈老、中、青梯队，上下一心，紧紧围绕一个主旨，即加大指导力度，留意与实习学校的沟通维度，点面结合，切实做好实习指导、协调工作。 院实习领导小组重视实习工作，坚决不做表面文章。定期召开带队老师碰头会，了解状况，准时做出反馈。10月18日杨江水书记、邓晓院长、秦中毅书记和李玲老师一起到实习学校慰问、巡察实习生。 加大指导力度，学院为实习小组配备四位指导老师，副教授2人，讲师2人;分管同学领导、辅导员帮助巡回指导。实习领导小组及指导老师定期到各中学听课，指导老师不管指导实习生人数的多少，必需确保每人听课3次以上，不允许出现前紧后松现象。 加强沟通维度。指导老师在整个实习其间充分发挥桥梁、纽带作用，多-维沟通。一方面常常保持同实习学校领导、指导老师的联系，听取实习中学的看法;另一方面关怀、支持实习生的各项工作;再者，留意了解实习中学同学的看法;最终，准时向院系领导反馈实习状况，以便更好地开展实习工作。 三、实习中的典型事例 四、实习中的问题、建议 当然，本次训练实习过程中也暴露出一些问题。如何解决这些问题，将是我们今后学习、工作中应当努力的方向。第一，实习生的学问结构跟不上中学历史教学进展的需要。譬如，高一《新思想萌发》就涉及到历史、地理、民俗学、.学、哲学等多学科内容。这对我们高校提出了一个不容忽视的问题：应准时调整师资培育的学问结构与专业结构，以适应中学历史教学的新变化;其次，实习生驾驭课堂的力量急待提高。很多实习生感慨现在中同学的素养大不如前，其实这也涉及到老师的力量问题。随着中学教学内容和课程结构的改革，其必定转变中同学的学问水平。作为老师，也应顺应潮流，转变传统的教学观念和教学行为，充分发挥同学的主体地位。第三，实习与考研、就业的关系不易理顺。 实习老师教学个人总结最新.2 依据省训练厅制定的三年制师范专科语文训练专业的教学方案的要求，高校师范类同学不仅应有广博扎实的专业学问，还应具备肯定的训练教学技能。为此，我系20__级专科(1)班B队由中文系易宋江老师担当领队，于本学期9月15日—10月19日到湘中科技学校进行了为期一个多月的训练教学实习。我们实习队共有20个人前往。时间过的真快，转瞬间实习工作已经结束了。回顾已逝的那段实习生活，它布满了苦、辣、酸、甜、布满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永久地把它封存在我的记忆的最深处!在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。 经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了训练教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 第一方面：教学工作 前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的高校语文教材是谁主编的，以及一些关于我们训练实习的支配，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，全部实习生都在实习队指导老师下讨论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整具体的教案，同时在试讲中不断改进。教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间。在正式上课之前，支配了公开课听课任务，实习生听原任课老师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导老师请教，深化了解同学状况，结合班级实际连续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。指导老师责任到人，负责监督、检查、指导同学编写教案，钻研教材教法，听同学试讲并提出修改看法。 本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的内在状况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。我们20个人是根据各种力量安排成了4个小组，每组5个人。由于我们教的都是大一的语文，我们的压力是很大的，我们的责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我们要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我们的工作。我们以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是全部实习生必需经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。领队易宋江老师身体力行，与队长一起辛勤指导，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课，练粉笔字，在办公室搞组里的试讲，周日上午、下午全程进行队里的试讲。 在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循训练教学原则和规律，把握教学大纲，熟识把握教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清楚流畅，全部同学都能根据要求用一般话进行教学，板书清晰规整，讲授比较精确     生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。有近半数实习生上得较好，特殊是周觅、李敏霞、杨东啸、李丽芳等同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。 为使同学的所学得到巩固，在不增加同学负担的前提下，我们要求课后布置肯定作业，实习生以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增加了教学效果。这一点值得表扬的是李敏霞带的那个组，他们批改的作业比较多，一方面，减轻了指导老师的工作量，同时也在同学中收到了很好的效果。 充分发挥实习生的乐观性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和同学在一起共同学习，早读要求同学读英语，学一般话。晚上辅导同学作题，准时解决同学遇到的难题，深受同学的欢迎。特殊是在成人高考前，我们的实习老师，不怕辛苦，大家找资料，聚在一起共同争论语文试卷，为的就是把学问很好的传授给同学，好让他们满怀信念的去迎接成人高考。 广泛开展听课，规定同组成员必需全程相互听课，同课头的尽量听，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生必需听同学课不少于6节，听老师课也不少于6节，可是我们的同学远远的超过了这个数字，有的同学一个星期下来就不止这么多了。 实习生还开展相互听课活动，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有许多地方需要改进，但是从整个的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧急，但是讲着讲着却显得自然多了;有的一开头上课时讲得有点快，但是通过一节课后渐渐地就能够掌握语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。 为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，实习队每周日晚7点—8点都要对本周的实习工作进行总结，由队长杨东啸主持，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，准时改进。在会上，队长对今后的工作进行支配、布置，保证明习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当进行供应了保障。 其次方面：班主任工作 依据实习方案，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查同学自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等;每实习小组都设有小组长，就由组长排定班主任的次序表，原则上每人负责三天，但是每组小组长负责4天。实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面把握班级状况，熟识同学和班干组成状况，了解同学的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进同学的健康成长。在这之前，各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好同学的思想工作，还乐观指导同学的课外活动，如篮球等。在实习中，实习同学能以极大的热忱和高度的责任感投入实习工作，以