家伴成长·家庭训练宣扬周活动总结 聚焦落实立德树人根本任务，广泛宣扬家庭训练法律法规，大力普及科学家庭训练理念，引导广阔家长担当家庭训练主体责任，推动.主义核心价值观在家庭落地生根。下面是我给大家带来的家伴成长·家庭训练宣扬周活动总结(精选5篇)，以供大家参考! 家伴成长·家庭训练宣扬周活动总结1 家庭环境是同学第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的训练和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培育成才，首先要培育合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素养，造就合格父母就成为.的一项迫切任务。因此，我校领导非常重视家庭训练工作，将提高家长素养，提高家教水平，培育新一代高素养的人才作为家长学校的办学宗旨，大胆探究，开拓创新，乐观开展工作，现将主要的做法与成效总结如下： 一、健全机构，加强领导 1、学校校长高度重视家长学校工作，把办好家长学校纳入学校的整体方案，摆上重要议事日程。校长亲自担当家长学校的领导工作，并支配学校副校长特地负责，班科任老师详细实施。每一项工作做到六有，即有人抓、有方案、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进行。 2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的详细工作，征集家长对学校各项工作的看法和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。 二、强化管理，规范制度 1、落实家长学校上课制度。本学期学校统一授课3次(期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会)，班级授课2次(期初、期末各1次)。每次上课均做到有签到、有记录、有反馈。每次授课学员的受训练率均达到95%以上。每次课后，均支配班主任、科任老师与家长见面，沟通训练子女的信息，使学校训练与家庭训练同步协调。 2、贯彻《中和学校家校联系制度》，连续抓好家长访谈、家访、家长会(期初、期中、期末)、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入老师学期量化考评中，使各项工作更规范。 3、开展优秀家长评比活动，宣扬典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。 4、做好各项资料的收集、整理、归档工作。 三、多种形式，丰富活动 1、家长专家面对面的指导 为了提高家长的家教水平，本学期邀请了训练部才智家庭教研组全国巡回报告团知名训练专家为全体家长做《让孩子爱上学习》专题报告会，专家们的讲座受到了家长们的全都好评，关心家长们走出了家庭训练误区，了解了很多科学教子方法，有效地提高了家长的家庭训练水平。我们还要求家长听完讲座后要撰写心得体会，并从中择优6名家长的心得体会在训练教学开放日进行家长沙龙，让家长们现身说法，并汇编了《让孩子爱上学习家长沙龙稿集》。 2、家长课堂零距离的接触 本学期13周我校进行了一场训练教学开放日，邀请家长来校听课、评议，让家长走进课堂，关注训练;走近孩子，倾听心声;走进学校，参加管理，使家长能在第一时间了解学校课堂教学状况以及孩子在校各方面的表现，使他们对课改有了更直观的感受和熟悉，更好地调整对孩子的训练态度和方法。 3、家长同学活动中融亲情 我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参与，体会亲情，增加家校合力，如结合全国平安日进行亲子交通平安学问竞赛;利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评比活动、我为妈妈……等感恩行动;结合爱国卫生宣扬月进行传染病防治亲子手抄报竞赛;邀请家长参加淘宝大行动……让家长和孩子在共同参加活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与沟通。 总之，通过家长学校的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的训练活动予以协作，家长素养有了肯定的提高，家庭训练渐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校协作，乐观为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、.、家庭三结合网络作用。学校获得晋江市优秀家长学校荣誉称号。 今后，我校将仔细总结阅历，与时俱进，开拓创新，不断摸索家长学校工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、.的支持与参加，为形成家校互动，共建训练平台的办学特色不懈努力。 家伴成长·家庭训练宣扬周活动总结2 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的抱负的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、制造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身训练理念深化人心，让素养训练走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动。 一年来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过争论确定本学年的工作主题，着重组织家长争论“怎样关心您的孩子适应学校生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育训练。 二、召开家长会议，传授家教方法。 一年来，家长学校召开家长会议着重组织同学争论“怎样关心您的孩子适应学校生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广阔家长熟悉到孩子是可塑的，明确了家长的责任，熟悉到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、印发家校联系卡，亲密家校联系。 本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册(学校生素养报告册)，以便家长向老师反映状况，猎取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈看法。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。 四、组织老师家访，了解同学在家表现。 本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进同学，结合海原县千名老师进社区活动，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到同学在家表现，把握了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。 五、以家长学校为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动。 1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同训练孩子”的观念。邀请部分家长参与学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养训练的优越性。 2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与.实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高训练孩子的水平。 3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在训练就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是训练的基础， 又是训练的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开头，始终到读后的沟通，形成一个“选书——读书——聊书——再选书——再读书……”循环立体的过程。 从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音);除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全.的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。 家伴成长·家庭训练宣扬周活动总结3 学校训练、家庭训练、.训练是训练的三个支柱，缺一不行。家庭参加学校训练，形成家、校合力，已成为现代训练的重要标志。家长学校是系统地开展青少年家庭训练指导，提高家长家教力量和家教质量，树立正确成材观的有效途径。 良好的家庭训练是促进青少年儿童健康成长的重要环节，家庭训练的质量直接关系到.主义精神文明建设和民族素养的提高。家长是同学的第一任老师，家庭训练具有其特别性，是学校训练和.训练所不能代替的。为了使孩子们健康成长，家长们需要了解当前训练进展的总的指导思想以及改革现状。这些冲突假如处理不好，就会影响家庭与学校之间和谐的合作关系。开办家长学校旨在宣扬家庭训练方面的学问、方法，促进家长训练理论水平和训练技能的提高，增加家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉协作学校训练，促进学校训练目标的进一步落实。同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，关心学校改善办校条件并且发挥家长的.影响力，向.宣扬学校训练成果，扩高校校的.声誉，赢得.对学校训练工作的支持。因此，我们充分重视做好家长工作，将其列入学校工作议事日程，以“家长与同学共同成长”为目标来办好家长学校。 一、遵循家长工作原则，是办好家长学校的基础 办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在“急家长之所急，想家长之所想”的基础上方能有效地办好家长学校。因此，办好家长学校我们遵循以下几个原则： 1、区分对待的原则 家长的文化程度、经济收入、.地位、训练观念、训练方法等各方面都存在着差异，因此，我们在家长学校训练的内容、方式和方法上，充分考虑家庭与孩子的不同类型，依据他们的需要，区分对待，有针对地开展训练工作，不“一刀切”，把不同类型和不同程度的家长都请来听同一个内容的讲座，或参与同一形式的活动，会失去活动失去意义，使家长失去参加的乐观性。因此，家长学校工作要做到区分对待，有的放矢，首先必需做好家庭状况调查，并进行分析、归类，然后因材施教，让每位家长都得到不同程度的提高，提高训练效果。 2、双向反馈的原则 学校在开展家长学校活动时，要变学校的单向宣扬为家校双向沟通，既要向家长宣扬科学训练的信息，也要努力收集家长反馈的信息。这些反馈无论是乐观的或消极的都要仔细分析处理，以便加强家校训练的相互促进，相互协作，保证儿童的身心健康。如：我校通过调查问卷，征求家长对家长学校活动的建议，取得家长的乐观响应，有的家长建议家长学活动可通过集中授课来进行，有的建议分发学习材料来进行，有的建议以班级、班级为单位来开展活动，我们接受了这些建议，使家长学校活动更加丰富多彩，身受家长的宠爱。 二、实行规范管理，是办好家长学校的关键 为了加强对家长学校的管理，我们将其列入学校工作方案。首先制定了“家长学校”章程和家长学校工作制度。学校家长学校工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的家长学校工作层级化管理体系。每一学年结束时，我们都有针对性地进行一番仔细的回顾和总结，不是把总结当成例行公事、应付检查而已，而是通过总结得出阅历教训，进一步探讨管理规律，不断提高办校质量。 三、重视教学质量，是办好家长学校的保证 1、要建立一支高素养的`师资队伍 一支好的师资队伍是办好家长学校的保证，为此，我校德育副校长李峰老师全面负责家长学校工作，学校其他领导(主