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中秋节主题班会范例 在现实学习生活中,大家对主题班会肯定再熟识不过了,主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。你都参与过什么类型的主题班会?下面是我为大家收集的中秋节主题班会范例,盼望你喜爱。 中秋节主题班会范例篇1 活动目标: 1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗,体验传统文化。 2、乐观参加节日的筹备及庆祝活动,学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的欢乐。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 老师指导建议: 1、环境:老师和幼儿一起创设关于中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事图画等。 2、嬉戏“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。 3、训练活动: (1)叙述有关中秋节的故事、传奇,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 (2)引导幼儿依据故事,创编表演童话剧,由幼儿自己安排角色、制作道具并进行表演。 4、观看活动:请幼儿观看月亮的变化,并做月亮变化日记,要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育: (1)指导幼儿观看月亮的大小变化。 (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事,或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 (3)中秋节前,家长带幼儿来幼儿园参与中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备),也可以将从家中带来的食物与大家共享。 中秋节主题班会范例篇2 一、 活动目的: 通过形式多样、丰富多彩的活动,让同学走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团聚的美妙情感,传承中华民族的传统文化,培育同学良好的`语文素养,激发同学的民族骄傲感。并在活动中培育同学主体参加意识、动手力量和团结合作精神。 二、活动主题: 我和月亮手拉手 三、活动时间: 9月24日——9月28日 四、活动内容 1、赏月品月话月饼 中秋月圆夜,与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼,三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 2、“我和月亮手拉手”主题班队会 让同学收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等,通过主题班队会,在沟通、争论、展现中走近中秋文化。 要求:各班必需将活动主题布置在黑板上,同学穿校服、戴红领巾,有节目表演的同学可以穿演出服,9月26日前上交主题班队会教案的电子文档、 详细要求如下: (1)情满中秋诗词吟诵(一、二班级) 班队会设置诗词吟诵环节,让同学接受中国优秀传统文化的熏陶,培育他们乐观向上的审美情趣和懂得感恩的思想,营造诗意的校内学习生活环境。(详细诗词须在教案中体现) (2)佳节感恩送祝愿(三——六班级) 用自己喜爱的制作形式和材料,自制一张精致的爱心卡,写上一句祝愿的话语,送给自己最亲近的人,传达感恩祝愿之情。(要求同学利用美术课或课余时间制作,在主题班队会中进行沟通展现,主题班队会后各班评比3份精致的感恩卡上交德育处。) 另附:《铁山三小“我和月亮手拉手”主题班队会教案记录表》 中秋节主题班会范例篇3 活动目标: 1、能回忆我吃过的月饼,在月饼上画出图案。 2、激发幼儿创作的欲望,引起对中秋节活动的爱好。 3、情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。 活动预备: 材料:水彩笔、范例、纸环境:幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程: 1、回忆叙述:我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓舞幼儿大胆叙述) 2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形,可以是自由的,也可以是按规律排列的 3、幼儿练习,鼓舞幼儿能大胆作画 4、展现讲评:我画的月饼 教学反思: 活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗,更让幼儿学会了共享,提高了对我国民族传统文化的爱好,加深了对祖国的喜爱之情。 小百科:中秋节是中国的传统佳节。依据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的其次大传统节日。 中秋节主题班会范例篇4 一、教学建议: (一)课前预备中秋节是我国重大的传统节日,也是同学们比较熟识的一个节日,几乎每个家庭或简洁或隆重地会对这个节日进行庆祝。因此在设计本次中秋节的拓展方案时,我由谈话引入一些同学熟知的中秋习俗,并通过课前预备,让同学自主收集有关中秋的资料,可通过向长辈了解一些中秋节的习俗,也可到图书馆或书店查阅有关书籍,还可上网查询等等,在收集资料过程中使同学知道一些平常不太了解的中秋节的学问。同时,通过课上同学间的沟通,使他们学到更多的中秋节的内容。当然,老师也是其中的参加者,关心同学把所找到的资料和他们一起进行适当的筛选和概括。通过这种师生互动的活动,同学们的学习爱好盎然,也体现了老师的主导作用和同学的主体作用。 (二)学科渗透在活动中注意学科渗透,如听故事,说心愿这个环节,结合平常语文学科中语言训练的要求,让同学在说出自己心愿的同时,请他们留意语言的规范和美丽,从而使自己的语言力量有所提高。然后辅以电话的形式表达,并提示他们运用礼貌用语,这样不仅关心同学复习了日常打电话的整个过程,而且又在其中渗透了礼的训练。 (三)突出主体同学是学习的主体,为了激发同学的奇怪 心和求知欲,在最终一个环节了解有关月亮的学问中,我一改传统的由老师介绍的方法,由一同学扮演月亮博士,由他充当一回小老师,组织整个环节的活动过程,包括提问布置任务、组织归类展现、归纳板书等等。同学与同学之间由于年龄相同,更简单接近,整个课堂呈现了一种和谐、轻松、开心的氛围。在这一系列的生生互动中,同学们的学习爱好一浪高过一浪,不仅这位扮演月亮博士的同学的力量得到充分的发挥,而且其他同学的学习的乐观性也有了较大的提高,从而懂得了各种外形的月亮的名称,培育敬重事实的科学态度。 二、活动方案: 活动目标: 1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节,以及中秋节的由来,中秋节的民间传奇。 2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发同学喜爱祖国传统文化,喜爱大自然的情感。 4、使同学懂得各种外形的月亮的名称。培育同学团结合作,敬重事实的科学态度。课前预备:师生通过各种途径查找中秋节的资料。(中秋节的传奇故事、习俗、诗歌等) 活动过程: (一)谈话引入,沟通中秋节的习俗1师生谈话引入八月十五中秋节。2同学沟通今年中秋节的活动支配。3大家一起共享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等) (二)听故事,说心愿1老师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)2同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话。 (1)出示听话说话要求:认真听,牢.,说清晰、说完整。(让同学充分拓展思维、开拓思路) (2)说话时留意讲电话的礼仪。 (3)老师准时辅导点评,留意句子的完整性、美丽性。 (4)同学小组争论沟通。 (三)了解有关月亮的学问 1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇《水调歌头》。(同学齐诵) 2、月亮博士给同学讲一讲月亮的神秘。 (1)月亮博士请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来,并把它剪下来。 (2)把同学的作品按月亮的外形归类,展现在黑板上。 (3)同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由,月亮博士归纳。 (4)同学沟通月亮的名称,月亮博士边归纳边板书。 (四)老师小结,师生一起品尝自己购买的中秋食品,共同欢庆中秋。(音乐起) 中秋节主题班会范例篇5 教学目标: 1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动,知道中秋节历史悠久,懂得“中秋月圆”的缘由,培育同学对传统节日的爱好,感受亲情。 2、正确对待中国传统节日和外国节日,乐观参加中秋节的文化消遣活动,针对如何更好地庆祝中秋节的论题,发表自己的见解。 3、从不同途径搜集节日的信息,对中秋节产生进一步探究的爱好。 教学重点与难点: 1、知道中秋节有着源远流长的历史,以及“中秋月圆”的缘由。 2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴,感受中华传统文化的魅力。 3、对民族传统佳节产生进一步了解和参加庆祝活动的爱好。 教学预备: 老师:多媒体课件 同学:搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。 教学过程: 一、以图激趣,导入: 1、媒体出示:中秋圆月、背景音乐 2、师:看了图,你想到了什么为什么首先想到的是中秋呢 板书:中秋月圆 3、小结:圆圆的月亮象征着团聚,中秋节也是中华民族象征着团聚的传统节日。所以,我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。 二、联系自己,畅谈中秋感受: 1、过渡:中秋节为什么是中华民族的传统节日,人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、伴侣相聚的愿望,人们又是怎样来庆祝中秋节的呢带着这些问题,连续我们的探究学习。 2、一年一度的中秋节给人们留下了很多美妙的回忆,今日,就让我们打开记忆的闸门,将其中最深刻的印象呈现出来,说说我们是怎样过中秋节的 (同学叙述对中秋节的印象,沟通各自家中的过节方式。) ①老师启发引导:爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么(赠送月饼,全家团聚。) ②思索:他们为什么要这么做(表达一份孝心。) ③小组争论:我们平常应当怎么做,才能体现对父母的一片孝心呢 (孝敬长辈,争获孝敬章) 3、小结:你们的中秋节过得真有意义,令人难忘。 三、了解来历,感受中秋节悠久历史 1、师:课前,老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料,你知道中秋节的来历吗 2、同学沟通中秋节来历。 嫦娥奔月的故事; 唐明皇惦念月宫; 谷物丰收,人们拜祭; 3、小结:中秋节是我国的传统佳节,民间传奇许多,毕竟哪个更精确 ,我们已无法证明了。但是,依据史书记载,唐朝初年,中秋节就成为固定的节日,距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的其次大传统节日。 4、出示:中秋月亮的图片 思索:每个月的农历十五都有圆月,为什么把中秋节放在每年的八月十五为什么“月到中秋格外明”呢说说你的想法,在书上找找答案。 5、小结: 每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道),空气中水汽较少,透亮 度较好,月亮便显得特殊光明。又由于这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。所以,中秋节又称“团聚节”。 6、中秋早知道。 (1)指导同学学会查阅日历,了解今年中秋节的详细时间。 ①小组合作:查一查今年的中秋节。 ②了解公历与农历的区分,并在日历上加以辨认。告知同学:中秋节指的是农历,与每年公历的日期都不一样。 ③查看日历,将日历中上下日期对应起来,找到今年的中秋节是公历的几月几号。(公历:10月6日)
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