关于活动工作计划集锦八篇 活动工作计划 篇1 一、活动目标： 　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。 　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。 　　二、活动内容与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。 　　1、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动。 　　2、教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 　　三、教学方法及措施认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。 　　1、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。 　　2、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。 　　3、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。活动工作计划 篇2 增强教师职业道德，是全面贯彻党的教育方针、推进教育改革、实施素质教育的前提和保障。为了提升教师师德素养和专业水平，提高教师队伍的整体素质，根据区局有关文件精神，我校决定于8月24日至27日开展暑期全体教师师德专题培训活动，现将有关事项通知如下： 　　一、培训主题：和谐教育，幸福师生。 　　二、培训对象：全体在职教师。 　　三、培训形式：集中培训和分散学习相结合。 　　四、培训内容和具体安排 　　日 期 　　学习（内容）安排 　　主讲人 　　地 点 　　8月24日上午 　　视频：《师者：做更好的自己》 　　任勇（厦门教育局副局长） 　　沙城一小 　　8月24日下午 　　视频：《爱与责任——师德之魂》 　　谢树华（温州市教育局长） 　　沙城一小 　　8月25日上午 　　讲座：《促进内驱动力 激发工作热情——教师职业幸福感的追寻》 　　黄瑞华（龙湾外国语小学） 　　瑶溪一小 　　8月25日下午 　　自学：《“全国教书育人楷模”事迹》 　　网络 　　8月26日下午 　　教师学科素养提升测试 　　海城中学 　　8月27日下午 　　讲座：《永远行走在路上》 　　陈洁（龙湾区教育局） 　　沙城三小 　　五、培训要求： 　　集中培训每位教师务必准时参加培训，遵守会场纪律。 　　温州市龙湾区沙城镇第三小学 　　二0__年八月活动工作计划 篇3 为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。 　　一、活动意义： 　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 　　二、活动目的： 　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。 　　三、活动内容： 　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。 　　四、活动时间：每周六上午。 　　五、活动地点：五（1）班教室。 　　六、主要措施： 　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字； 　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。 　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。 　　七，活动安排： 　　第三周：古诗歌集锦《清平乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》 第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》 　　第五周：寓言故事《伊索寓言》 　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》 第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》 　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》 　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》 　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》 　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》 　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》 　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》 　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》 第十六周：童话故事《普希金童话》 　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》 　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》第十九周：儿童小说《环球八十天》活动工作计划 篇4 工 作 措 施 　　为了更好地发挥育人功能，深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育，促进其健康成长，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作措施。 　　一、工作目标 　　通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计，问题的调查、分析与研究，找到影响其健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，将目标落到实处。 　　二、主要措施 　　1. 成立组织机构。成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿童领导小组，加强对关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 　　2. 建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立专门档案，有专人负责管理。 　　3. 确保“三个优先” 　　（1）学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位帮扶教师。由帮扶教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立 　　进步档案。 　　（2）生活上优先照顾。对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 　　（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 　　4. 开展帮扶活动，针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助；积极开展“留守、孤残、特困少年儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。 　　5. 建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与他们谈心一次，详细填好记录卡，积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 　　6. 注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童，要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度， 培养正确的人生观、价值观。 　　7. 专款专用，及时足额将特困生补助款发放到特困生手中，完善相关手续并在校园进行公示。 　　8. 对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生，各班、各学科教师要拟定切实可行的帮扶计划，针对学困生的特点，循循善诱，耐心帮扶，逐步转化。 　　9. 各班、各教师要建立学困生转化档案，跟踪学困生的转化情况，转化效果明显。每学期结束后，各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处。 　　总之，这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心、付出，由上而下努力地为他们营造公平、和谐、健康的成长环境。活动工作计划 篇5 一月份主题计划——《迎新年》 　　一、生活活动： 　　1、培养幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。 　　2、培养幼儿饭后用正确的方法擦嘴。 　　3、培养幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。 　　4、继续培养幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。 　　二、环境创设： 　　1、利用废旧材料做一些关于新年作品。 　　2、创设“迎新年”的主题墙。 　　3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。 　　三、家园共育： 　　1、认识中国的新年春节，知道一些简单的风俗习惯。 　　2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物(如灯笼、鞭炮，对联，中国节……)带回幼儿园与老师小朋友一起创设环境，参与装扮活动，感受过新年的快乐气氛。 　　四、活动计划与安排： 　　1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》 　　活动目标：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。 　　2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感兴趣的段落。 　　附儿歌《不用妈妈帮》 　　宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力量。 　　扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。 　　玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。 　　米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。 　　大小便，不慌张，找到小便桶，不用妈妈帮。 　　睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。 　　宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。 　　2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》 　　活动目标： 　　1、喜欢参加户外活动，不怕冷。 　　2、能够说出冬天的明显特征。 　　附儿歌《天气寒冷我不怕》 　　冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴， 　　吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。 　　小宝宝，本领大，跟着爸爸和妈妈， 　　堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！ 　　3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》 　　活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的看图片点数画面上的蚂蚁。 　　2、鼓励幼儿喜欢听儿歌，愿意跟着成人诵读。 　　附儿歌《小蚂蚁》 　　1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼， 　　3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。 　　5只蚂蚁唱起歌，许多蚂蚁都来听。 　　听什么？1只蚂蚁当卫兵、、、、、 　　4、活动名称：儿歌《自己睡》 　　活动目标：1、培养幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。 　　2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。 　　附儿歌《自己睡》 　　小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。 　　小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。 　　他们这样都不好，看我躺好自己睡。 　　5、活动名称：故事《谁的脚印》 　　活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。 　　2、激发幼儿认真聆听故事。 　　附故事《谁的脚印》 　　下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留