综合实践活动活动 《娃娃的花裙子》 设计意图： 艺术教育能将小学生带入一个纯美、圣洁的殿堂，裙子深 受女生喜欢，它集艺术美、实用性于一体，不仅能陶冶小学生的美好 情操，更能提高小学生艺术修养的好形式。裙子在小学生生活中随处可 见，小学生具有一定的生活经验，小学生可以欣赏，可以把玩，这是一 个学习的好前提，小学生在美术装饰方面已具备了一定的基础， 因此，我抓住小学生的兴趣这一时机，针对小学生的美术发展状况， 设计了此次活动。这节活动以玩中故事的方式导入，充分调动小学生 的积极性。进而鼓励小学生发现裙子的装饰规律，然后大胆来表现， 提高了小学生的美术表现能力，激发了小学生创作欲望。 活动目标： 1、感受夏季裙子色彩和图案的美。 2、尝试运用对称、有规律的图案、花纹及色彩装饰裙子。 3、体验水油分离的有趣。 活动重、难点： 重点： 利用多种方法装饰裙子。 难点： 合理利用图案、花纹、色彩设计出有特色的裙子。 活动准备： 1、 《娃娃的花裙子》课件。 2、画有裙子轮廓的纸、油画棒、水粉等。 3、展板。 活动过程： 一、图片导入，引出主题。 1、出示小兔子、白布的图片。 师： 一块儿雪白的布飘啊飘，从天上飘了下来。 师：小兔子想用这块儿布来做件连衣裙，但是他不知道做什么 样的。 2、出示连衣裙图片，引导小学生欣赏。 小结： 欣赏了这么多连衣裙，我们发现连衣裙有不同的款式， 不同的装饰方法，第一种方法是用有规律的线条、图案装饰，第二 种方法是用不同的颜色来装饰，第三种方法是用对称的线条、图案、 颜色来装饰。 二、感知材料示范方法。 1、认识材料，复习学习过的线条图案。 2、教师示范方法步骤。 3、利用视频示范多种设计方法， 三、小学生创作，教师巡回指导。 四、作品展示，丰富主题。 师： 这是谁的作品?请你来介绍一下。 你认为哪一件花裙子最漂亮? 小结： 小朋友们设计的花裙子和别人的不一样，也很漂亮，有 的是运用了对称的方法来设计，有的是运用了有规律的线条、图案 来装饰，有的是运用了不同的颜色来装饰，小兔子很喜欢。 活动延伸： 小兔子收到了你们的连衣裙，作为感谢，她将这本书送给你们，这 本书的名字叫《我的连衣裙》,老师把这本书放到了阅读区，我们 一起去阅读一下吧。