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五班级班主任教学心得 写工作心得是有技巧的,我们需要讲究方法与策略,需要把握工作技能和操作技巧。那么五班级班主任教学心得.怎么写呢?以下是我为大家整理的五班级班主任教学心得.,感谢您的观赏。 五班级班主任教学心得.1 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对同学的思想道德工作,培育同学良好的品质,净化同学的心灵,努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作,我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如,“乐观参加感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也常常利用班会课对同学进行身心训练,关心同学澄清思想上的模糊熟悉,准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培育班委成员:第一。大力表扬班委优点,宣扬他们的先进事迹,关心小班委树立威信;其次。在鼓舞班委大胆工作,教导他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况,拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标,让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开了盲目、低效地学习和生活,从而增加了集体的凝聚力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作,尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦,努力关心他们消退或减轻种.种心理担忧,让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护同学视力,增加同学的体质,提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与同学感情的沟通。 五、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的训练力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多训练同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探究训练管理的方法,准时总结阅历教训,虚心向老班主任、老老师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五班级班主任教学心得.2 几乎是一转瞬的时间,一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处,诸般往事点点滴滴在心头。如下,便就工作中的一些得与失作一简介回顾。 一、关于“班级管理”的思索日趋成熟。 由于始终热衷于班级管理工作,在仔细和专心的基础之上,实践之余,渐渐就形成自己的确定性思索。浓缩起来,便是八个要义: 1、最完善的管理模式,莫过于制度管理和自我管理的完善融合。若论出场挨次,则是制度管理在先,自我管理在后。道理是:当人之行为不能自发自觉时,唯以相当法规以拘束。 2、关于制度管理存在之必要,可引用俗语“没有法规,不成方圆”进行佐证。 3、管理的境界是无为而治。然而,“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”,即为此理。 4、管理者的才智,莫过于擅长营造“人尽其才”之局面,即擅长发觉并有效,甚至高效使用被管理者的才智。 5、制度管理六要义:目标明确,可望可及;内容简洁,清楚明白;制度面前人人公平;人人是管理者,人人是监督者;既有分工,又有合作。 6、完善制度管理的捷径是:既有嘉奖制度,又有惩处措施。嘉奖的意义在于激励和促进,惩处的功能在于督促和鞭策。 7、自我管理的两个指导要义是:不给别人添麻烦;让别人由于我的存在而幸福。 8、人有受关注,且有归属感的渴望,方使自我管理成为可能。 二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。 鉴于上述思索,就现行班级管理所遭受的诸般现状,本期在各项相关制度的建立与完善方面,始终不遗余力,绞尽脑汁。譬如,截止期末,在《学校生日常行为规范》之外,便以班级名义给同学制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行,明确了同学的行为职责,规范了同学的行为操守,使班级工作一切都变得有序有理有节,而不再随便。其中,尤值得一提的是,结合本校和班级实际,对《安全日常行为规范》制定的详尽: (一)关于交通安全: 1、乘车上学,留意交通安全,不坐无牌无照车辆,坚决不坐农用车、三轮车。 2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的,坚持在站点上下客车。 3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。 4、未满12周岁不得在道路上骑自行车,未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。 5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。 6、骑自行车时,不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、相互追赶、曲线竟骑。 7、上、放学路上,留意交通安全,坚持走人行道,不得在公路上追赶打闹,更不得做危急嬉戏;过公路走斑马线,留意路口红绿灯,坚持红灯停、绿灯行。 8、自行车或电动车在街道上和校内内按规定停放在固定车棚。 (二)关于公共安全: 1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整,任何同学不得提前至半小时以前到校。 2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分,全部同学均在班主任带领下整队离校,离校后不得在校内外作长时间逗留。 3、在校期间,自学遵守各项日常行为规范,不打闹,不做危急嬉戏,不得以任何理由进入施工工地。 4、家长接送,门前止步。没有特别状况,上、放学高峰,不得以任何理由进入校内。 5、假如有事有病不能坚持正常上课,须有书面请假条提交班主任处,经批准方可请假。因病不能准时提交请假条的,事前家长须以电话形式与班主任取得联系,作口头请假。 6、在校期间,不得以任何理由擅自离开校内。特别状况,须经班主任或科任老师批准。 7、上电脑课前,坚持整队有序进入电脑教室,不哄抢座位,坚持发扬谦让作风。上课时,在电脑老师指导下,专心学习,留意用电安全,不擅自动用教室任何电器。 8、上午、下午放学,以班级为单位集中整队,然后路队离校,坚持出校门才散。 (三)关于上下楼梯: 1、平常上下楼梯,一律右行,力求“礼尚三先”。 2、课间操或是其他集体活动期间,上下楼梯,一律路队(两列纵队并行),不争抢,不拥挤,不踩踏。 (四)关于课间活动: 1、课间,不追赶,不打闹,不攀爬。 2、课间,不做危急嬉戏,不进入施工场地。 (五)关于健身器材使用: 1、分班级组织学习相关使用说明,并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。 2、增加安全使用意识,在使用之前养成仔细阅读安全使用相关说明。 3、使用前,养成检查器材的好习惯,在确保器材完好无损的状况下正确使用。 4、使用过程中,勿要与外人玩耍。5、使用过程中,他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离,以防碰撞或击打。 6、使用过程中,须有专人在场爱护。 (六)关于文明用厕: 1、文明用厕,不争抢,不玩耍,不打闹。 2、男厕进出,坚持右行,且力求礼让三先。 3、女厕坚持先出后进。 (七)关于食品安全: 1、拒绝一切零食进校内。 2、留意日常饮食卫生。 3、对“三无”产品坚决说“不”。 4、凡遇“三无”产品者,当拨维权热线12315。 (八)成立安全管理领导小组 1、成立安全管理领导小组。 2、制定值日制度,确保每日专职专岗,有专人负责监督和准时调控各项事务。 3、遇事准时汇报,由领导小组准时作出反馈,并马上付诸行动。 三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。 (一)确立与同学的新型沟通方式: 1、课堂之上,利用直接的言语方式进行沟通,实施预设和随机生成的教学训练行为。 2、课堂之下,利用课间时间就同学在学习和生活上出现的问题,作准时有效的私下沟通,为其成长指明正确导向。 3、利用批阅作业之便,就作业中出现的有关学科学习和相关怀理和品德方面等的问题,作书面批语,以力求达到准时沟通的效果。 4、利用日常穿梭校内之际,就随时发觉或思索的问题,与偶然邂逅的同学进行准时短暂沟通,虽点到为止,却是力透纸背,三言两语切中要害,让其知其然且知其所以然。 5、利用网络优势,通过、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“欢乐之旅”),就同学感爱好的话题进行沟通。 6、利用电话和手机就同学盼望获得的信 息进行沟通。 (二)确立与家长的新型沟通方式: 1、邀请家长来校,就同学的学习或是生活上的问题进行有效沟通,力求亲密家庭与学校之间的联系,形成一股合力,为促进孩子的健康欢乐成长奠定坚实基础。 2、就一些特发大事,利用电话或是手机与家长取得联系,以商议 有效解决问题的方法,并商讨详细行动方案。 3、召开家长会,向家长宣扬家庭训练的重要,让其明白家庭是训练孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,激发其自发自觉行为的动机,教会其科学方法,引导其制定切实可行的行动措施。 4、利用网络优势,借助、电子邮件和博客平台,与家长取得准时有效的联系,就家长感爱好的问题,就其孩子日常在校表现,进行针对性的沟通。 5、就家长、孩子所反映的家庭训练方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通,向其提出科学合理建议。 6、适当时候,就孩子日常特别表现,在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下,有选择地进行家访。 鉴于本期工作所取得的实效,在此,也同时提出今后工作改进建议: 1、从前与同学也好,与家长也罢,交往多就事论事,多呈被动状态,今后力求主动乐观、且有方案。美妙的期盼是,将班级期盼受关注的孩子和问题同学圈定一个.,主动出击,作跟踪观看访问,每天有重点访谈。 2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次,且每次有特地的主题,以家庭训练的科学引导为主,并辅之以科学的学科学习方法指导。 3、家访次数增加,且对家访对象作准时跟进指导,力求保证有效,并追求高效。 4、就孩子个人成长中的私密话题,尽可能以书信形式与其进行准时有效沟通。 5、创设“老师,我想对您说”的作业形式,每周末以日记布置下去,督促其
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