人教版学校英语四班级教学工作方案
英语是现代训练的基础学科,四班级老师要始终把激发同学的学习爱好放在首位,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。下面是我整理的人教版学校英语四班级教学工作方案,盼望对大家有所关心!
人教版学校英语四班级教学工作方案(一)
一、同学学问力量习惯态度分析
四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好,但也有少数同学由于遇到困难,学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头,对同学又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习惯,能做到书写干净、规范。
6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯,仔细仿照语音、语调,以培育语感。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培育动手力量。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习惯,能做到书写干净、规范。
四、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培育同学良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写。
附:教学进度支配表
第一周:Revision: 26个英文字母。
其次周:Unit 1 period 1-2
第三周:Unit 1 period 3-6
第四周:Unit 2 period 1-4
第五周:Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2
第六周:National Day
第七周:Unit 3 period 3-6
第八周:Unit 4 period 1-4
第九周:Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2
第十周:Unit 5 period 3-6
第十一周:Unit 6 period 1-4
第十二周:Unit 6 period 5-6 Unit 7
第.周:Unit 7 period 3-6
第十四周:Unit 8 period 1-4
第十五周:Unit 8 period 5-6 Unit 9
第十六周:Unit 9 period 3-6
第十七周:Unit 10 period 1-4
第十八周:Unit 10 period 5-6
第十九周:Revision: Unit 1—Unit 4
其次十周:Revision: Unit 6—Unit 9
其次十一周:Test
其次十二周:Examination period 1-2 period 1-2
人教版学校英语四班级教学工作方案(二)
本学期,是英语试行使用新教材的其次学年,为此,我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神,仔细学习训练思想、教学理念、教学方法等,提高了熟悉,更新了观念,为圆满完成本学期的教学任务,特制定方案如下:
一、 教学目的任务:
本册英语中,我们连续学习介绍伴侣们,学习如何表述正在进行的动作,如何表达自己生活中遇到的问题,如何与他人进行争论。
1.能听读辨认语音,培育同学听说力量。
2.能按四会要求把握所学的词汇,句型,把握语言材料。
3.能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高同学语言运用力量。 4.能进一步感知理解语法,把握初步的语法学问。
二、教材分析:
新学期一开头,我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析,深化领悟了新教材的修订意图,弄清教材的重点、难点,发觉:本册英语中,我们连续学习数字的表达,自己喜爱的食品,学习如何问路,学习一些美国的节日,连续学习如何描述人、物品、动物的特征,以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达力量、如何恳求获得允许,以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点:1、注意了同学运用力量培育;2、敬重同学的差异,并让其充分发表出来;3、在承认同学之间差异的同时供应了互动互学的条件;4、设置了进展同学特长的选做题。体现了新大纲的各项要求,明确英语教学方向。
三、班级状况分析:
1 班级状况分析:
本班级共有同学 36人,其中男生 22 人,女生 14 人,同学对英语表现出深厚爱好,并有了肯定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。本班同学大多基础学问把握良好,把握了肯定的技能技巧,学风较正。但有少数同学由于学习态度不够端正,基础不扎实,力量也较差,学习比较困难。
2 同学学问力量习惯态度分析
同学经过一年的学习,有了肯定的英语学习基础,大多数同学产生了深厚的英语学习爱好,但也有些同学已失去了刚开头的爱好,出现两极分化现象,还要注意培育同学良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点:
本学期的教学内容包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问,形成必需的应用语言的力量。
五、教学方法:
1、根据《英语课程标准》对学校阶段两级总体课程目标和详细内容目标的要求,结合《新标准英语》教学内容及老师用书中所供应的教学建议,三班级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。
2、对于三班级起点第三册模块的教学,老师应依据同学的实际水平和详细状况确定自己的教学重点。对同学已学过的内容,以进展同学综合运用英语的力量为目标,进展同学用英语做事情的力量,通过设计一些任务型活动如:调查、小组活动、情景描述、说明等,对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际力量的训练,而不是简洁的机械重复。同时,老师应在注意培育同学听、说英语力量的基础上,逐步培育同学读和写的力量
3、新大纲的要求,使我摆正了教与学的关系,敏捷了教学方法。进行了一系列的改革,更加注意开发同学的潜能、提高全体同学的基本素养、提高同学英语学习爱好的方法。
a. 创设和谐的课堂气氛
和谐的课堂气氛可以使同学的心情昂扬、优良好的心态,从而提高课堂效果。因此,老师们时刻留意着把微笑带进课堂,将欢快带给同学;在课堂上仔细。和气的对待每一位同学,敬重同学的看法,信任他们向上的愿望,理解他们的错误,激励每一位同学的进步,对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培育了同学敢于思索、勇于创新的进取精神,使他们保持活拨、向上的心理态势的同时,获得了学问,提高了力量。
b. 运用新奇、多样的教学手段和方法
在教学过程中,老师避开过于单一的教学方法,对不同的内容、不同的同学实行了不同的教学方法,使同学各有所得。充分利用现代化教学手段,如:录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具,如:实物、图片等为同学创设情景,让同学参加教学使他们更感爱好地接受新学问;利用语音教室、多功能教室、网络教室让同学接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己,提高力量。
c 在抓好课堂教学的同时,针对英语学科同学作业和考试的问题,进行了多次地研讨并大胆地进行了改革,使同学在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展现;英语期中力量测试的不断改进深受同学的喜爱,依据同学的年龄特点利用:唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试,期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使同学在英语方面全面进展,增加了英语学习及运用的趣味性。
六、课时支配
第一周: Unit 1 period 1-2
其次周: Unit 1 period 3-6
第三周:Unit 2 period 1-4
第四周: Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2
第五周: National Day
第六周: Unit 3 period 3-6
第七周:Unit 4 period 1-4
第八周:Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2
第九周: Unit 5 period 3-6
第十周: Unit 6 period 1-4
第十一周:Duan is had a test in
第十二周:Unit 6 period 5-6 Unit 7 period 1-2
第.周:Unit 7 period 3-6
第十四周:Unit 8 period 1-4
第十五周:Unit 8 period 5-6 Unit 9 period 1-2
第十六周:Unit 9 period 3-6
第十七周:Unit 10 period 1-4
第十八周:Unit 10 period 5-6
第十九周:Revision: Unit 1—Unit 4
其次十周:Revision: Unit 6—Unit 9
其次十一周:Examination
其次十二周: Have a holiday
人教版学校英语四班级教学工作方案(三)
教材分析:
本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好,培育他们英语学习的乐观态度,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量,同时,培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。
翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点:
1、强调语言运用
2、注意力量培育
3、突出爱好动身
4、重视双向沟通
5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄,精选同学最需要了解的最感爱好的,最易学会的,最有普及价值的,与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。
本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元,其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分,共10页。
一、同学状况分析
四班级的同学已经接受了一年的英语学习,把握了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学。
二、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简洁的沟通。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个嬉戏。