优秀小班班务工作规划
光阴的快速,一刺眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,为此需要好好地写一份规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的优秀小班班务工作规划,盼望你喜爱。
优秀小班班务工作规划篇1
一、把握契机,紧抓重点,促进老师及孩子的成长。
依据这一学期的特别状况,需要老师拥有较高的专业技能,去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设,同时也需要孩子乐观参加到环境布置和文艺表演中来,由于老师全部的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项,在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等,都缺乏肯定的积累和技能,需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机,通过熬炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参加的文艺节目表演,提高孩子的表现力量,增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量,提高幼儿的音乐素养。
二、沟通互动,反思成长,深化落实园本课程理念。
通过多种形式的学习、内化,老师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础,使大家对已有的园本课程深化落实,并通过实践不断完善本园的园本课程。
在班级的日常工作中,连续围围着四个有序深化开展园本课程的讨论:摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服务、开展观看有序的深化探究。老师都要努力提高训练实践及理论学习的力量,要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思,争取做一名反思型、讨论型的老师。
将全语文训练、数学训练、双语训练等我园的特色训练贯穿于一日生活之中。如全语文训练:老师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。数学训练:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿供应丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。双语训练:加强日常英语活动的开展,提高带班老师英语水平和配班力量。
三、面对不足,仔细调整,改进班级工作。
在上学期的工作总结中,我们提到本班做的还不够的地方,如班级环境的创设、对幼儿的观看与训练评价、音乐训练特色不明显等问题,本学期我们将依据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观看评价力量方面,我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点,设计相宜的检核表,在分析评价方面加强讨论。在音乐特色训练方面,我们将在时间不够充裕的状况下,可考虑开展有关音乐方面的主题活动,依据音乐课题的规划开展有特色、形式多样的`音乐活动,让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。
四、不断探究,努力钻研,建构班级训练特色。
我班作为音乐课题的试点班,应当具有肯定的示范性,我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的基础上,注意为幼儿整体音乐素养的提高,开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动,以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面
五、共同参加,家园共育,充分挖掘家长资源。
在上学期,我班家长都能乐观参加幼儿园的训练活动中来,他们热闹地进行探讨,热忱地参加亲子制作,主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、乐观协作辅导。还有很多家长提出很多建设性的建议,我们都将于本学期实施。如:在半日活动后,可组织家长分小组争论家长们关怀的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织……
但同时我们还要看到,我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园训练理念理解的也有限。在本学期,我们将鼓舞家长走进我们的课程,呈现自己的才艺。
老师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通,将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级老师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发觉问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。
优秀小班班务工作规划篇2
一、总目标
本学期,我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作规划为指导,乐观开展奥尔夫音乐、的特色训练教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境,促进其健康、自由、欢乐地进展。《幼儿训练指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合和引导者。依据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点,时时加以对比,了解并把握我班幼儿的进展水平,乐观引导,把握好训练的时机,并组织生动,好玩的教学规划,为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理支配日常训练教学活动详细措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划。
2、制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知力量的进展。
3、依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时关心幼儿熟悉一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备,阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。
(二)熬炼幼儿身体,促进其身心全面健康进展的详细措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。
3、注意平常的观看,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所进展和提高。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规;详细措施如下:
1、依据本班的状况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作规划,并保证在日常工作中逐步落实,关心幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,连续养成良好的常规。
3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全训练
1、留意个体差异,鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、会依据天气的变化自动增加衣物,不在尖锐物边追赶,留意安全。
(五)做好家长工作,取得家长信任、协作的详细措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长沟通训练方法,家园协作,共同促进幼儿进展。
2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,有用性,训练性,让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、仔细填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园状况。
(六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的爱好,进展班级特色。详细措施:
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充分的材料,以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。
4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份:
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的心情。
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。
三月份:
1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家关心妈妈做力所能及的事情。
3、制定具体的班级工作规划、周规划。
4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。
四月份:
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全训练
5、向幼儿宣扬奥运小学问,熟悉五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份:
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全训练。
3、连续排练六一节目
六、七月份:
1、开展主题“奇异的水”。
2、庆“六一”活动。
3、爱好小组成果展现。
4、期末安全训练工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”:
(1)夏天真热;
(2)消暑方法多;
(3)夏日好时间;
四、特色班的实施规划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色训练,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好,只要有了爱好孩子们都能学好。
优秀小班班务工作规划篇3
一、班级状况分析
本班幼儿22名,男孩11名,女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园,这部分幼儿分别焦虑的状况好一些。通过我们开学前的家访中了解到,大部分孩子在家多数由老人带,娇生惯养,自理力量差。另外,一些孩子的任性现象比较突出,表现出依靠性强,独立性差,一些孩子自由散漫,不情愿参与集体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的,还有一名幼儿出现过高热惊厥,因此我们要在平常的饮食中多对幼儿进行关注。
二、班级管理工作
新学期班上有四位老师,两位教学老师,一位保育老师,一位老师怀孕。我们老师既要有分工又要有合作,在各自岗位上尽职尽责,相互促进,相互关心。重视促进幼儿的个性进展,对幼儿实行有规划有目的的训练。每周按时组织班务会,针对班级出现的问题准时解决沟通,并发挥每位老师的优势,为班级工作献计献策。在平常的工作中,当老师出现错误时,我会毫不客气的指出来,不会顾及自己有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自己和班上的其她每位老师,把工作做到既严谨又有效。
三、工作重点
1.稳定幼儿心情,尽快解决幼儿初入园的分别焦虑问题,并关心幼儿适应幼儿园的集体生活。
2.创设嬉戏情境,鼓舞幼儿主动、友好的与他人交往。
3.为幼儿创设温馨、舒适的环境,让幼儿在良好的环境中健康成长,促进幼儿富有个性的进展。
4.通过多种嬉戏活动培育幼儿良好的生活卫生习惯,形成良好的一日生活常规。
5.通过各种形式,对幼儿进行音乐上的常规培育并引导幼儿在嬉戏中学到音乐学问,体会音乐带来的欢乐。
四、工作内容及详细措施
(一)生活活动
1.引导幼儿用自己的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。
2.培育幼儿生活自理的力量,体验做事的欢乐。
(1)注意一日生活中养成训练,在日常生活中随时进行培育。
(2)利用环境及老师和幼儿的榜样作用,培育幼儿良好的生活卫生习惯。
(二)幼儿养成方面的训练
“习惯形成性格,性格打算命运。”良好的习惯对于幼儿身心的健康、学问的获得、力量的培育、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的,将伴随幼儿的一生,使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成,我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正,会使幼儿终身受其害。因此,良好习惯作为一切训练的基础和归宿,应最先培育最先形成,它是幼儿成人之根本。17世纪捷克训练思想家夸美纽斯指出:德行应在邪 恶尚未占居心灵之前,早早就教。所以,早期家庭训练的第一要务就是要扎实地培育幼儿良好的习惯。
因此我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导,首先就是幼儿园对孩子的培育,另外就是家长对幼儿的引导。另外,培育幼儿良好的习惯,家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当,即使家长再努力,效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中,家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭