2022黑龙江哈尔滨中考语文试题 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字，注音完全正确的一项是（ ） A. 卓越（zhuó） 旷远（kuàng） 萌发（míng） B. 校对（xiào） 博学（bó） 轩昂（xuān） C. 澄清（chéng） 束缚（sù） 伶俐（líng） D. 创意（chuàng） 萦绕（yíng） 修葺（qì） 【答案】D 【解析】 【详解】A.萌发（míng）——méng； B.校对（xiào）——jiào； C.束缚（sù） ——shù； 故选D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 耐人寻味 入木三分 如雷惯耳 B. 妙手回春 草长莺飞 喜出望外 C. 相得益彰 因地治宜 自圆其说 D. 不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑 【答案】B 【解析】 【详解】A.如雷惯耳——如雷贯耳； C.因地治宜——因地制宜； D.不趾下问——不耻下问； 故选B。 3. 对下列病句的修改不正确的一项是（ ） A. 中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。（删去“大约”或“左右”） B. 由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。（将“改动”改为“改变”） C. 课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本和做排练。（将“分配角色”和“选择剧本”调换位置） D. 时代的进步要求人们开阔的视野，创新的思维。（在“人们”后加“具有”） 【答案】B 【解析】 【详解】B.搭配不当，将“改动”改为“提高”。故选B。 4. 下列相关信息对应不正确的一项是（ ） A. 武松——醉打蒋门神 B. 孙悟空——大战红孩儿 C. 《论语》——老子 D. 白居易——唐代诗人 【答案】C 【解析】 【详解】C.《论语》——孔子。 故选C。 5. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】恢复线下教学初期，学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩，但小明觉得戴口罩不舒服，经常把口罩拿掉，班长发现后想劝说小明遵守规定戴口罩，班长对小明说： A. 学校的规定大家都得遵守，谁都不能例外，从明天起你必须按要求戴口罩，否则你就别来上学了。 B. 整天戴着口罩是不舒服，我和你有同感，但不戴口罩有安全隐患，为了对自己和他人负责，你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。 C. 整天戴着口罩我也感觉不舒服，但是学校的规定我们也不好公然违反，你看可不可以这样，在进出校门以及老师在场的时候，你最好佩戴口罩。 D. 学校要求我们每个人做好防护，我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达。解题时，要注意不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，以达到劝说目的。 A.班长劝李明说：“否则你就别来上学了”，说法太武断，不委婉； C.“你看可不可以这样，在进出校门以及老师在场的时候，你最好佩戴口罩”这是不遵守校规的说法，违背了题干“劝说小明遵守规定戴口罩”的目的； D.“我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心”，没有劝小明“遵守规定戴口罩”，没有达到劝说目的。 故选D。 6. 结合语境，填人下面横线处最恰当的一项是（ ） “读史使人明智，读诗_____，数学使人周密，科学_______，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学_____：凡有所学，皆成性格。” A. 使人灵秀 使人灵秀 使人深刻 B. 使人深刻 使人灵秀 使人善辩 C. 使人灵秀 使人深刻 使人善辩 D. 使人灵秀 使人善辩 使人深刻 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言衔接。这段话是培根的名言，它表达的主要观点是：读书能够塑造人的性格。 一空：“腹有诗书气自华”，诗歌能增加人的文学底蕴，显得灵秀生动； 二空：科学需要周密的计算，要求更严谨，会培养人深刻的品质； 三空：逻辑修辞学，能增强人的表达能力，善于表达议论。 故选C。 7. 按照教材原文填空 （1）树木丛生 ，_________ （曹操《观沧海》） （2）________？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） （3）采菊东篱下，___________ （陶渊明《饮酒》） （4）__________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5）人不知而不愠，_________？（《论语》） （6）《次北固山下》一诗中把日与春作为新生美好事物的象征，蕴含着自然理趣的句子是：______，________。 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 明月几时有 ③. 悠然见南山 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 不亦君子乎 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 【解析】 【详解】注意“丰茂”“悠”“见”“莺”“生”的书写。 二、阅读（45分） ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8. 解释文中加点的词语。 （1）回： （2）弈： 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）环滁皆山也. （2）四时之景不同，而乐亦无穷也。 10. 文章第②-④段是按照怎样的顺序来写的？ 【答案】8. （1）曲折、回环（2）下棋 9. （1）环绕着滁州城的都是山。（滁州城的四面都是山） （2）四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 10. 这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序来写的。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生对文言实词的理解。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）峰回路转，句意是：山势回环，路也跟着转弯。回：曲折、回环。 （2）弈者胜，句意是：下棋的人赢了。弈：下棋。 【9题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。注意重点词： （1）环：环绕；皆：都；也：表判断。 （2）四时：四季；穷：尽 【10题详解】 本题考查对文段内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。第②段“山间之朝暮也”和“山间之四时也”，写了山间朝暮和四时之景，主要是写景为主；第③段从“滁人游也”“太守宴也”“众宾欢也”“太守醉也”可知，主要写人的活动；第④段写“太守归”“游人去而禽鸟乐也”写禽鸟乐，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”写宾客乐、太守与民同乐，都在写“乐”。 点睛】参考译文 ①环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 ②至于太阳的升起，山林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 ③至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美。用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒筹交互错杂，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 ④不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 （二）（9分） 阅读《豆腐》，回答各题。 ①豆腐是一种很有中国特色的食品。 ②豆腐的发明就很有中国特色，人们大家都知道火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有人知道豆腐也与道士炼丹有渊源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家经典之一，淮南子一边在炼丹中发明了豆腐，豆腐历史悠久，已营养中华文明二千余年。 ③豆腐的口味也含有中国特色，以黄豆为原料的豆腐。具有高蛋白低脂肪，低胆固醇和低热量的优点，是中国人餐桌上的常客豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。例如四川的麻婆豆腐，北京的砂锅豆腐，东北的熏干豆腐。这些以豆腐为主角的贫民菜，也往往是最具地方特色的名菜。 ④中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 ⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“食以养德”。明代儒学大师刘宗周遵循“耻于味欲，安于俭食”的思想，简约于食。他常以豆腐修身，悟出了做人要克己寡欲的道理。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中后两句是“最是清廉方正客，一生知己属贫人”。在这两句诗中，他由豆腐的表现特点悟出了深意，豆腐在做人做事、修身等方面给了古代清正儒学知识很多启示。 ⑥简简单单的豆腐已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色。 （选文有改动） 11. 为什么说“豆腐是一种很有中国特色的食品”？请用简洁的语言回答。 12. 分别指出下面两句话所运用的说明方法，一个括号内只能填写一种说明方法。 (1) 豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年。（ ） (2) 例如，四川的麻婆豆腐，北京的砂锅豆腐，东北的熏干豆腐。（ ） 13. 第3段加点词“主角”在文中的含义是什么？ 14. 第5段中写到，他是由豆腐的表现特点悟出了深意，请你结合自己的生活经验，说一说胡济苍由豆腐的什么表现特点，悟出了怎样的深意？ 【答案】11. 豆腐的发明就很有中国特色；豆腐的口味也很有中国特色；中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。 12. ①. 列数字 ②. 举例子 13. 主要食材（主要原料） 14. 合乎题意，言之成理即可。