小学一年级所有小学科的教学计划和进度安排(一半副课)小学一年级所有小学科的教学计划和进度安排(一半副课)一年级上册美术教学计划一、教学情况分析:一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求:1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。三、全册重难点:(一)重点:1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点:11、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施:1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。五、教学进度安排:1-4 周第一课:让大家认识我第二课:看谁涂的更好看第三课:圆的世界第四课:各种各样的形5-8 周第五课:画汽车第六课:漂亮的建筑第七课:美丽的天空第八课:花点心9-12 周第九课:有趣的勺子第十课:剪剪撕撕贴贴画画第十一课:让我的飞机上蓝天第十二课:卡通明星综动员第十三课:穿串链第十四课:多彩的桂花13-15 周2第十五课:神气的小厨师,第十六课:大家一起画第十七课:谁画的鱼最大,第十八课:妈妈和孩子16-17 周第十九课:大眼睛第二十课:石榴娃娃第二十一课:彩球一串串一年级上册少先队活动课教学计划一、总体目标:本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作重点及要求:1、抓好学生的常规教育利用晨会及班队会的时间学习小学生一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.2、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,时刻对学生进行安全教育,不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识班干部是班级管理的小助手,着重培养 2 个帮助管理班级的小干部(即班长和副班长)另外再培养 8 个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作。4、对学生进行德育教育通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子。三、教学进度安排:时间教学内容执行情况9.3-9.18我们的标志9.18-9.303入队仪式10.8-10.18认识新伙伴10.18-10.30少先队活动课:安全教育11.1-11.13感恩教育11.13-11.25我是安全小卫士11.25-12.15争当文明小公民12.15-1.3我与安全1.3-1.13我爱红领巾、规范教队礼1.13-1.19岗位锻炼一年级少先队活动课程下册教学计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际4情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人的优势,结合本校实际情况,积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动,提高他们的综合素质,为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。二、工作重点1、德育(1)、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范;(2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;(3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;(4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;(5)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育,、自我管理能力;(6)、结合“十、一”等各种节日,进行爱国教育;(7)、“创建文明校园,文明班级,文明个人”为主题开展四个四多活动。2、智育(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;(3)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;(4)、开展写好字,读好书,做好文的活动;(5)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;3、体育、美育、劳育卫生教育(1)、布置美化教室,按月更换优秀作业,出班报;(2)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加假日活动;(3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;(4)、要求学生认真上好各专业课;(5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;5(6)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。三、教学进度安排:时间教学内容2.7-2.20我们的队名2.21-2.28团队生日:集体过生日3.1-3.12学习榜样:创建英雄中队3.13-3.29岗位锻炼:学习演奏少先队鼓号4.2-4.20民主参与:红领巾小提案4.21-5.4杨成道德好习惯:学做诚实的好队员5.5-5.21祖国发展我成长活动:赞美伟大祖国好5.23-6.14“平安行动、防灾逃生“一年级上册写字教学计划一、情况分析对于一年级刚刚入学的学生,他们还没有掌握正确的写字姿势,握笔方法,写字习惯也不好,写字时坐不端正,爱说话,对于笔顺间架结构等掌握不好。二、指导思想随着素质教育的全面推进,写字教学也已得到广大教师的充分重视,写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教6育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力,培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯,使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了解汉字的书写方法。3、通过学习,学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。四、具体措施1、观察联想,活化字形,感知字形美。观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时,如果引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,汉字字形就会深深扎根于学生的心中。2、比较观察,示范演示,体会书写美。小学生写字往往眼高手低,原因在于,相对某一个人来说,其观察审美能力比较强,但实际动手书写的能力还不够,还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么,在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢?3、严格训练,培养习惯,发展个性美。(1)、练字要严格要求。没有规矩,就不成方圆。课程标准对第一学段中明确提出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型,从小养成良好的书写习惯,可以终身受益。(2)训练要有度,要注重学生的发展。练字贵在精,而不在多。4、激励评价,鼓励进取,展开竞赛。表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。课堂上,我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后,我们在教室办学生作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质鼓励,但同学们依旧兴致高昂,有时因没有上榜,会嘀咕半天,眼中流露出的尽是悔恨,这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。孩子们在态度、兴趣上都需老师精心培养。另外,有些学生在学前教育中已养成了一些错误的坐姿和握笔习惯,有待老师纠正。五、进度安排7第一周横撇、横钩的写法 1 课时第二周竖折、竖提的写法 1 课时第三周斜钩、卧钩的写法 1 课时第四周撇折、撇点的写法第五周独体字与上下结构 1 课时第六周左右结构与半包围结构 1 课时第七周横平竖直 1 课时第八周综合练习 1 课时第九周折的写法 1 课时第十周钩的写法(一)1 课时第十一周钩的写法(二)1 课时第十二周总复一年级写字课下册教学计划一、指导思想:写字是一项重要的语文基本功,写字和写字能力的培养,是一年级语文教育的一个重点,一年级小学生要求一出手就做到”书写规范、端正、整洁”,同时要求学生写字姿势“正确”。再根据汉字间架结构的歌诀,掌握阴文字帖的使用方法,结合学生自身实际,在工作中加强练习。使学生掌握硬笔书法的间架结构,学生写字更美观,让硬笔书法代代相传,弘扬中华传统文化。二、学生现状分析:一年级大多数学生有良好的书写习惯,能够认真书写汉字,个别学生的字已经很美观了,但多数学生还没有掌握字的间架结构以及个别笔画的写法,写字凭感觉,不能入帖,成风格,像“横,捺、横折钩”的笔画没有到位,笔画正确摆放还存在问题。三、练习目标:1、以阴文字帖为载体,学习用铅笔写字,能写正确,工整、同时产生写字的兴趣,提高学生审美的兴趣。2、抓汉字结构的矫正,充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用,较大程度8地矫正学生写字结构上的不足,美化写字形象。3、加强坐姿的指导,不仅有美的汉字还要有美的坐姿。四、教学措施1、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣。2、结合写字课,研究汉字,重点指导规范。3 鼓励课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是练字时”。4 制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。6、要及时关注后进生的发展,多进行辅导,多给予自信,多给展示的机会。及时表扬,帮助学生树立自信心。五、进度安排第一周竖折折钩、横折折折钩 1 课时第二周横折折撇、横撇弯钩 1 课时第三周部首写法(一)1 课时第四周部首写法(二)1 课时第五周认识左部首 1 课时第六周认识竖偏右的写法 1 课时第七周竖钩偏横右边的写法 1 课时第八周认识左右结构 1 课时第九周认识横画 1 课时第十周学会撇画宜直 1 课时第十一周认识横