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半日活动活动方案(通用24篇) 半日活动活动方案 篇1 一、晨间活动 1、角色游戏:鼓励幼儿积极、主动地与人交往,并会正确使用礼貌用语。 2、桌面游戏:“好玩的积木”(搭出自己喜欢的东西。) 二、户外活动 1、滚大球2、大皮球 目标:发展幼儿的手脚协调能力。能较好地遵守游戏规则。 三、晨间谈话:正确使用小手帕 教师:小朋友,流鼻涕、出汗了怎么办?怎样用手帕擦鼻涕呢? 小结:流鼻涕、出汗了要用手帕擦干净。要用手帕包住小鼻子,哼啊哼啊擦干净,让我们都做一个讲卫生的好孩子。 点名:组长点名(培养幼儿的自信心。) 生活活动:牛奶点心(复习洗手歌) 四、律动、早操 五、学习活动:儿歌《狮子爸爸》 (一)活动目标: 1、学习儿歌,练习发准卷舌音和易混淆的字音:狮子、爸爸、长发、哗啦。 2、学习根据已有经验,仿编儿歌,替换儿歌中的人物和称呼。 3、乐意参与游戏活动,感知念儿歌玩游戏的快乐,遵守游戏规则。 (二)活动准备: 狮子爸爸手饰、长头发头饰 (三)活动过程: 1、出示狮子,引导幼儿兴趣。 ——师:今天,我们班来了一位动物客人,小朋友,你们猜一猜,是谁呢? 看看,谁来了?(出示狮子) 他是一位小动物的爸爸,我们应该怎么喊他呢? ——个别幼儿讲述后,师带领幼儿一起喊:狮子爸爸。 2、围绕狮子爸爸形象,感知儿歌内容。 ——师:狮子爸爸的头发是什么样子的?风儿一吹,狮子爸爸的长头发会怎样呢? ——鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法。 3、学习儿歌,正确发音。 ——师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》。 ——带领幼儿一起朗诵儿歌,鼓励幼儿边做动作边念儿歌。 ——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”,以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”。 4、根据已有经验,学习替换儿歌中的人物称呼,尝试仿编儿歌。 ——除了狮子爸爸有长头发,还有谁有长头发?怎么称呼他呢? ——启发幼儿讲述各种有长头发特征的称呼,例如:我的妈妈、××阿姨、××婆婆、××老师…… ——带领幼儿念一念仿编的儿歌。 ——师戴头饰表演儿歌(一组) 5、游戏活动:狮子爸爸 ——介绍游戏规则:幼儿在室内空地方,边念儿歌边表演动作,当听到老师发出“风来了!风来了!”小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步;当听到“风停了!风停了!”小朋友便停止跑动,在原地站立。以后再念儿歌,游戏重新进行。 六、亲子活动 1、狮子爸爸(粘贴) 目的:把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围,做狮子爸爸的头发,培养幼儿粘贴的技能。 玩法:家长帮助宝宝把长条纸剪下来,幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围。 准备:彩色纸若干,人手一把小剪刀,已画好的狮子爸爸。 2、推小车 目的:培养幼儿推、跑的能力;增进家长与幼儿之间的感情。 玩法:宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸(妈妈)至终点,然后交换位置由爸爸(妈妈)推宝宝至起点,先到者为胜。 准备:滑板、跑道。 六、结束语。 家长朋友们,在这快乐的氛围中,难忘的半日活动结束了。相信通过本次活动,我们拉近了彼此间的距离,你也一定有很多的感触。大家都知道,父母是孩子的第一位老师,幼儿园教育是离不开家庭教育的,希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作,促使每个孩子全面健康地发展!谢谢! 半日活动活动方案 篇2 一、来园活动 目标:通过活动,发展幼儿的动手能力,想像力和思维能力。 过程: (1)热情接待每位来园的幼儿,请幼儿自主选择活动区域。 (2 )介绍各组活动内容及玩法,讲述活动要求。 (3)幼儿活动,教师巡回指导,观察幼儿的活动情况。 (4)小结:各组活动结果,表扬玩的好的幼儿。 二、运动 (一)分散活动:滚大球 要求: 1将大球滚到指定区域,用身体各部位使球滚起来。 2推着大球饶障碍走。 目标: 1练习推和滚,发展幼儿边走边推滚的能力,提高幼儿的动作协调性。 2引导幼儿用不同的方法使球滚起来,培养幼儿的想像力,激发幼儿对体育活动的兴趣。 过程:1幼儿练习用双手推大球,边推边跑。 2幼儿用力将球推出,球向前滚动时,幼儿快跑,追上后继续推滚。 3引导幼儿用不同的方式使球滚起来,激发幼儿对体育活动的兴趣。 4幼儿用双手推着大球绕障碍走,边推边注意不要碰到障碍。 (二)集体活动:请你照我这样做 要求:让幼儿跟着教师的语言模仿动作。 目标:学习模仿动作,培养幼儿的模仿能力,提高交往能力。 过程: 1幼儿在草地周围坐下。 2教师示范模仿动作,请幼儿学习模仿。 三、生活 要求:学习擦脸的方法 形式: 1教师示范、指导擦脸的正确方法。 2幼儿擦脸,教师指导,协助个别有困难的幼儿。 3教师检查是否变成了干净宝宝。 四、学习神奇的罐子 目标: 1学习用感官感知物体,用耳朵听辩各种物体发出的不同声音。 2积极参与听辩游戏,愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3初步懂得感官的用处,知道要爱护他们。 准备:封口的铁罐若干、里面分别装入沙子、豆子、纸团等。 几个空的铁罐。 过程: 一)教师示装有物体的铁罐。 教师:“罐子里有什么东西,怎么才能知道? 二)导幼儿通过摇一摇,听一听,用耳朵来分辨罐内不同物体发出的撞击声。 1教师“摇一摇,听一听,好象是什么声音,里面装的可能是什么?“ 2引导幼儿说说自己的发现和感受,并初步了解不同物体发出的声音是不一样的。 3指导幼儿用语言表达自己的猜测,然后打开罐子封口看一看,检查所猜的结果是否正确。 4小结:原来放入不同的物体声音也回不一样,我们的宝宝耳朵真灵,我们知道了耳朵的用处,我们一定要保护耳朵。 半日活动活动方案 篇3 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作 。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。 半日活动活动方案 篇4 一、活动目标: 1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在 开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。 二、开放时间:8:00—10:30 三、开放内容: 半日班级活动 家教咨询 四、家长开放日活动开放日方法和建议: 1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。 2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。 3.提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点) 4、具体活动流程 (1)晨间接待活动: (2)早操活动及户外游戏活动: (3)集中教育活动一 (4)教学活动二 (5)教师与家长交流 5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。 6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。 7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。 8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?” 9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛编写家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。 10.写好活动反思。 半日活动活动方案 篇5 活动对象:大三班全体幼儿及家长 活动地点:大三班教室 活动目标: 1、精心营造“想说、敢说、能说”的语言氛围,积极倡导“动口、动脑、动手”的实践环境。 2、幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动,与家长一起体验迎新年的快乐。 活动准备: 1.提前发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。 2.提前编写制作材料、小礼品。 主要流程: 一、和妈妈们到多功能厅参加英语节比赛。(12:30——13:20) 二、集中到教室活动 开场白:儿歌《欢欢喜喜过新年》 亲爱的爸爸,妈妈,小朋友们:新年好! 师:辞去硕果累累的20xx年,我们又迎来了又一个新年。在过去的日子里,我们学会了很多英语歌曲和儿歌,今天让我们再来一起回味一下吧! 1、幼儿唱英语歌曲《雨,走开吧》《蒲公英》《玛丽有只小羔羊》 2、幼儿念英语儿歌《五个小宝宝》《五只小小猴》 3、幼儿戏剧表演 4、制作新年面具(放背景音乐) 5、家长与幼儿齐跳舞:英语《假如你幸福的话》《新年歌》 结尾: 师:马上要过新年了,小朋友都要长大一岁了,今天爸爸妈妈也来参加我们的活动,你们高兴吗?是呀,大家都喜欢过新年,下面让我们戴上面具,一起来唱歌舞蹈吧! (师):此时此刻我们共同祝福家长朋友们在新的一年
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