本文格式为word版，下载可任意编辑 [推荐教案]大班美术变废为宝教案(1190字) 大班美术变废为宝教案(篇一)《变废为宝》这一活动是以培育幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观看本身身边的四周事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不竭创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注意了观看力量、推理力量和组合创新力量彼此渗透和培育。 [幼儿分析] 大班的孩子已经有意识的关注本身身边的四周事物，并且，对于身边发生的问题有必定的主见，能够擅长观看、创新。因此，注意他们自身已有的生活阅历是很重要的。让孩子主动参加、乐观探究，充分表示本身。通过观看、沟通、操作、组合、尝试，鼓舞他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。 [活动目标] 、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 、激发幼儿创造制造的欲望和探究，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 [活动重点难点]： 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 [活动预备] 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 [活动过程] （一）实物导入： 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据本身的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？ （二）观赏故事《由废纸到吸水纸》 结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？ 其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？ 第四幅：技术人员进行了什么试验？创造了什么？ 大班美术变废为宝教案(篇二)设计背景 为了更直观地让幼儿了解可回收利用的垃圾，以增加他们的环保意识，我结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把一些废旧物品重新改造，变废为宝。 活动目标 1.喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。 2.进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮忙材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 引导幼儿参加环境爱护。 活动预备 1.阅历预备：对废旧物品回收利用有必定的阅历，熟悉可回收利用标记。 2.材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。 活动过程 一、复习大书 1.师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小伴侣们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗?(请幼儿回答相关内容) 2.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。 二、熟知图标 1.老师出示可回收利用标记图标，提问： (1)小伴侣们，这是什么标记?你怎么看出来的? (2)你在哪些地方看到过这样的标记? 师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标记。 2.老师出示带有可回收利用标记的各类实物，发放给小伴侣们找出标记。 3.出示不可回收利用标记，提问：有哪些东西是不可回收利用的? 4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小伴侣进行分类并贴上标记。 三、废旧物品手工制作展现 1.老师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么? 2.通过视频展现废旧物品改造成品。 四、幼儿本身动手，变废为宝。 1.师：这些玩具可爱吗?你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗? 2.幼儿制作玩具。 3.展现表彰优秀作品。 教学反思 在我们生活中许多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收?哪些不可以回收?在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节报告请示课是读本的第三课时，主要通过嬉戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培育幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。 整个活动总体而言还是比力顺当的，幼儿的乐观性特别高，在制作手工时，我们的家长也一起参加进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。 在第一个环节中，让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼儿都还是能够回忆起来，但还有少部分幼儿还是不敷熟识，因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。 其次个环节，我预备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，幼儿对这个嬉戏特别感爱好，都想上来亲自表示，以至于轮不到的幼儿始终鄙人面大叫，课堂秩序把握不敷好。 在第三个环节，我收集了许多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意赞美不已，有的小伴侣用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小伴侣用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小伴侣用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵斑斓的花和电话…… 上这节公开课，给本身一个成长的机会，并充分看到了本身存在的不足之处，要想成为一个合格的幼儿老师，我还需要不竭学习，不竭探究和讨论。 大班美术变废为宝教案(篇三)设计意图： 现在的孩子事事都是父母包揽，动手能了较差，并且铺张的习惯很严峻，从小就不知道节省，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培育幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观看本身身边的四周事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不竭创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注意了观看力量、组合创新力量彼此渗透和培育。同时让孩子养成节省、不铺张资源，爱惜环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手力量又进展了思维想象力。 我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简洁的剪、贴、画的方法，这样孩子简单把握，易于完成作品。 活动目标： 1．熟悉可回收利用的废旧物品，培育幼儿的节省意识，养成节省的好习惯。 2．熬炼幼儿的动手力量，学会本身改造废旧物品。 3．使幼儿大胆发挥想象，尝试制造新颖的艺术品。 活动预备： 1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。 2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。 3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等 活动过程： 1．请幼儿观赏变废为宝的作品 老师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观看，留意作品的做法和材料。 2．争论作品 师：（1）请小伴侣们说一说你们看到了什么？ （2）这些作品跟我们平常见到的有什么不同？ （3）这些斑斓的作品是怎么做的？ 3．讲解制作方法 （1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。 （2）鼓舞幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。 （3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 4．幼儿操作 请幼儿做一次小小设计师，选择本身喜爱的材料动手制作。比比谁的作品最别致。 引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出别致独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。 在制作的过程中老师要来回巡察指导，发觉有不同做法的孩子要准时赐予鼓舞和关心，以便孩子完成作品。对动手力量较弱的幼儿，可以鼓舞他们选择简洁易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的仔细，学的快乐。yJS21.Com 5.作品展现 将幼儿的作品放在展现区，让每一个孩子都能看到本身的作品和别人的作品，享受胜利的喜悦。让幼儿在观赏作品的过程中学习沟通、共享心得。 活动延长： 通过本次教学活动，培育幼儿在生活中留意节省的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵活手的好孩子。 大班美术变废为宝教案(篇四)变废为宝(大班) 嬉戏目标： 1.懂得节省资源是削减垃圾的根本途径. 2.熟悉循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用. 嬉戏预备： 各种各样的废纸盒录音机磁带 嬉戏过程： 1.组织教学，老师带领幼儿听音乐玩嬉戏. 2.发觉地上有很多的垃圾，老师和幼儿一起分析缘由和好坏. 3.嬉戏：变废为宝 规章：老师将幼儿组织成一个纵队，将发觉的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好. 4.嬉戏反复进行. 5.展现幼儿作品. 6.老师小结. 大班美术变废为宝教案(篇五)活动目标： 1、幼儿会用语言叙述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。 2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中进展幼儿的想象力、动手力量、解决问题的力量、创新力量及交往力量。 3、通过活动使幼儿懂得爱护环境，培育幼儿初步的环保意识。 活动预备： 1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。 2、“奇异的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物便宜的玩具等。 3、幼儿收集的各种废品。 活动过程： 1、以故事“奇异的商店”导入活动。 （1）小伴侣，你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物伴侣，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇异的商店”。 （2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇异的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，爱护环境，防止污染。） 2、幼儿叙述收集的废品及收集趣事。 （1）在我们生活中每天也有很多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小伴侣彼此说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。 （2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。 3、鼓舞幼儿尝试用多种方法给废品分类。