中心小学规范办学行为制度 为贯彻落实《普通中小学基本管理规范（试行）》和《关于认真落实普通中小学管理基本规范，大力推进素质教育的实施意见》等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为，全面推进素质教育，结合我校教育教学工作实际，特制定本制度： —、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，端正办学思想，规范办学行为，加强学校教学常规管理，规范学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，办人民满意教育，树立我校教育的良好形象。 二、成立规范学校办学行为专项活动工作领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、工作目标 （一）德育管理 1. 将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。 2. 健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育到学校工作的各个领域和各个环节。 3. 大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使我校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。 （二）教学管理 1. 加强课程管理，严格执行课程计划。严格按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时。重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。 2. 严格控制学生作息时间。严格遵守国家作息时间规定，小学生每天在校研究时间（包括自习，学生自习时间不分配到学科）不超过6小时。因地制宜开展了大课间活动和课外活动，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。同时，我们要求学生每天睡眠时间不少于9小时，早上到校时间不早于7:30。严格执行双休日、寒暑假期和其他法定节假日放假通知，不占用课余时间、不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。 3. 严格落实“双减”和“五项管理”制度要求，规范学生的作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。我校鼓励当堂作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。严禁以增加作业量的方式惩罚学生，切实减轻学生课业负担。 4. 规范教材教辅管理。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。任何教师不允许为学生推荐、选订教辅资料。 5. 实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。通过课题研究、公开课、读书活动、教学反思等途径促进教师专业发展。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。 （三）学生管理 1. 严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，坚持免试就近入学的原则，严格按照政策规定进行招生，实行划片招生，凡辖区范围内的适龄儿童一律免试入学，绝不以任何借口拒招。 2. 认真执行《普通中小学学籍管理规定），建立科学的学生学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信感的核对、助误工作。建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学箱管理人员，建立纸质和电子学籍档案。 3. 健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。 4. 建立学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理和帮助犯错误的学生。对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。但不得开除学生学籍。 5. 认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。 （四）教师管理 1. 加强师德建设。组织全校教师认真研究《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》，确保规范办学行为工作取得 实效。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。要严格师德考核，切实把师德考核及教师教育行为作为教职工年度考核的一项重要内容，作为教师评优、评先奖励的重要依据，坚决实行一票否决。定期开展师德调查问卷，及时发现问题解决问题。开展师德演讲、征文等主题活动。 2. 执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。 3. 依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课。 （五）评价管理 1. 建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑职业道德、职业能力、工作表现、工作成效等方面科学评价教师工作。 2. 建立促进学生全面发展的评价体系。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。 （六）安生管理 1"艮据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。有计划的开展各种恶劣条件下逃生演练。 2. 加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全：组织学生户外活动要有安全措施;组织学生校外活动有安全保障计划。 3. 定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。 4. 加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。 （七）财务管理 1. 认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。严格按政策规定的项目和标准进行收费，认真落实收费公示制度，主动接受学生、家长和社会的监督。 2. 加强固定资产档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、物相符。 （八）卫生管理 1. 将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。 2. 制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告，并按照应急预案及时采取处置措施。 3. 高度重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、（中小生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。 4. 按照要求开展教学卫生监督工作，确保学生食堂、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。 四、公布举报电话，加强社会监督 为充分发挥学生、家长和社会的监督作用，学校设立举报电话，接受社会各界对我校违反规范办学行为问题的举报，举报电话： 中心小学“减负”规章制度 为认真贯彻落实《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》切实规范教学行为，减轻学生过重的课业负担，保护学生健康和谐地发展，办社会满意、家长放心的学校，特制定柳行中心小学“减负增效”规章制度。 一、从严管理，严格执行减轻学生过重课业负担各项规章 1、严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不擅自调整或省定课程计划，不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。 2、严格控制学生作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。学校按年级做好各学科作业的平衡工作。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。 3、严格控制补课。学校不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课和学科竞赛辅导班、文化课补习班等。 4、严格规范考试管理。学校只在每学期末进行一次全 校性记录成绩的学科考试。 5、严格确保学生的休息和锻炼时间。在校上课时间不超过6小时，不组织集体早自修。严格实施大课间体育活动制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 6、严格规范招生秩序。坚持就近入学，按上级规定的学区招生。不以各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。 二、加强督查，确保减轻学生过重课业负担各项规定的落实 1、建立学校学生体质健康情况通报制度。各年级要加强对学生体质健康情况的监控，每年向家长公布学校内各年级学生体质健康状况，有针对性地提高青少年体质健康水平。 2、建立加重学生课业负担责任追究制。每学年与教师签署“减负增效”工作承诺书。并把切实减轻学生过重课业负担作为重要内容，严格进行检查考核。 3、建立课业负担征求意见制度。建立有各个层面学生和学生家长代表参加的学生课业负担征求意见制度，每学期举行一次征求意见会议，听取学生和家长意见，并建立备查记录。 4、建立教学活动安排公示制度。学校在每学期开学初将本学期的课程安排、作息、作业量、课外文体活动等教学活动安排上报上级教育行政部门备案，并在学校宣传栏等醒 目位置公示，接受师生和家长监督。 5、建立家校联动制度。着力改进家长会，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负增效”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。 6、构造社会监督平台。学校设置接受社会监督的电话，并向社会公布，自觉接受师生、家长和社会的监督。 三、完善奖惩措施，严肃查处各种违规教学、加重学生课业负担的行为 1、学校教导处每学期随时对学校各年级学生课业负担情况进行检查通报。 2、按照“谁主管，谁负责”原则，凡接到实名投诉，学校各部门都必须及时受理并进行核实。凡查实确有违背本校教师“减负增效”工作承诺书规定的，追究领导责任和个人责任。 3、进一步加强对教师所任班级学科切实减轻学生过重课业负担的考核，把切实减轻学生过重课业负担作为对教师和班级评先评优的必备条件。 四、规范教学，确保“减负”各项规定的实施 （一）落实课程计划，开发校本课程 1、严格执行课程计划，强化法规意识。按规定控制学生周研究活动总量，开齐课程，开足课时，不挪用功课，确保课程实施的严肃性。 2、以建造书香校园为抓手，创设诗意的读书空间，使孩子在耳濡目染、潜移默化之中受到感染；丰富多彩的文学活动，奏响学生心中诗文的琴弦。 3、注重知行统一。开发实践课程和活动课程，充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动，让每一个学生充分享受社会实践的快乐，增强自信，实现自我。 （二）构建快乐课堂，优化教学过程 1、以简约质朴、科学实用为宗旨，制定教学方案。加强集体研究，结合班级实际，进行个性化改变，优化教学过程，精心设计练习，撰写教学反思