《红旗飘飘》教案 教学目标： 1、欣赏《红旗飘飘》，感受歌曲所表达的对祖国的热爱。 2、能描述自己面临不同场合国旗时的联想与感受。 教学重点： 学习歌曲所表达的精神。 教学难点： 了解歌曲的风格特点。 教学过程： 一、导入。 师：同学们，国旗对我们来说意味着什么？你知道国旗的含义吗？ 生答。 二、介绍红旗的来历。 1949年的6月15日，全国政协会议筹备会在解放不久的北平正式成立，该会所担负的筹备工作中，就包括制定新中国的国旗这项重要任务，并指定由筹备会的第六小组负责。9月27日，周恩来同志代表会议主席团，提出国旗等四个决议草案，请出席政协一届全体会议的代表进行表决。决议草案中，有关国旗的部分是：“中华人民共和国国旗为五星红旗，象征中国革命人民大团结。”出席会议的全体代表，一致通过了上述决议。 三、学习歌曲 1、介绍歌曲。 《红旗飘飘》这首男声独唱歌曲，为拍子、降E大调。歌词的语言亲切，充满激情；歌曲切分节奏的连续进行，显得明快而富于动感，旋律起伏跌宕，富有时代气息，深情地表达了人们对五星红旗的挚爱，对家国的眷恋之情。 2、聆听第一遍。 师：首先欣赏一遍。（放音乐） 师：听了第一遍，请你们说出这首歌曲的风格，并划分出段落，找出歌曲的高潮部分。 学生欣赏，回答问题：歌曲的风格是自豪的。分为两段，高潮在第二段。 3、欣赏第二遍。 再次欣赏并让学生跟着演唱体会歌曲带给我们热爱祖国的精神。 4、学唱。 老师教唱，学生学唱。 四、小结 “五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。”是的，这是我们的骄傲。同学们，下课。