《斗牛士之歌》教案 教学目标： 1、能认真欣赏《斗牛士之歌》。 2、能用自己的语言叙述歌剧选场的故事情节，分析剧中主要人物的内心世界。 3、在听赏歌剧选段的基础上，能参与戏剧表演，尝试扮演其中的一个角色。 4、感受旋律特点，并尝试编创舞蹈动作。 教学重点： 让学生了解歌剧这一体裁的主要特征，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。 教学难点： 培养学生对歌剧艺术的兴趣，增进他们对多元文化的理解。 教具准备： 多媒体教学。 教学过程： 一、 导入 听音乐猜曲名（播放歌剧《卡门》中的《卡门》前奏曲） 提问： （1）音乐中出现了几个音乐形象？让你记忆最深刻的是哪个主题？你能吧它哼唱出来吗？ （2）几个音乐主题在情绪上有何不同？ （3）歌剧序曲在歌剧中起什么作用？ 二、新课教学 （1）观赏歌剧《卡门》第二幕。 提问：这一幕歌剧中出现了那些人物形象？你能说出第二幕中主要唱段的曲名吗？ （2）听赏歌曲《吉普赛之歌》。 提问：这首歌曲是由哪个人物演唱的？表现了人物怎样的性格？ （3）师生互动 教师弹琴为学生伴奏，演唱歌曲《斗牛士之歌》副歌部分。 学生敲击节奏为教师伴奏，教师演唱《斗牛士之歌》。 （4） 编创舞蹈 学生跟随音乐，舞动身体，编创身体动作，教师指导。 三、结束