文化宫实践报告6篇 【第1篇】工人文化宫培训老师暑期实践报告2022 这个暑假我为了度过一个充盈精彩的假期生活，依据自身实际状况，我选择作为一名培训机构的授业老师，试着熬炼自己。 一旦选择了风雨兼程，留给人们的便只剩下背影。老师，便是这样一份职业，像红烛，燃烧了自己，照亮了他人;又如飞蛾，只顾飞蛾扑火那一刹那的漂亮，永久地献出了生命。小时候，老师传道授业的辛苦，早已深深地扎根于我的脑中，从今，那样神圣的工作就成为了心中的归依。于是，能够在暑假生活中圆梦文化宫，是一件妙不可言的事。 可是，摆在我面前的，依旧充斥着巨大的挑战，面对一帮年龄10岁左右的小孩子，我们之间的沟通依旧存在不小的障碍，我所面面相授的大多数是千禧年后诞生的新一代人，残留着属于90后的叛逆，拥有的是不可侵害的傲气，关注的是网络上形形色色的游戏角色与时代最新最潮的询问，被上一代父辈母辈所宠爱着，多以个人为中心，他们涉世未深，他们贪图玩乐，需要更多的疼爱与鼓舞，渴望得到和其他人一样同等的重视，毫无疑问，贪玩是他们的天性，但却是经不起责罚与忽视。 而我正是这些孩子们之间的协调者与援助者。其实，我很明白自己的任务，我有责任管理好这些孩子，在有限的上课时间将既定的只是教给他们，而小孩子又不像更高一级的中同学高校生一样，有着自觉的学习意识，他们需要在老师的监督下来完成自己的作业。 于是，当文化宫负责人将这帮小孩分给我和另一个老师来管理的时候，我是既感新鲜又觉得挑战很大，加上在此之前，我是毫无工作阅历的，并且对于交付的这个班尚且生疏，因此，我只好乖乖地当起了听课老师，首先观测另一名老师的授课模式，并在一点一滴中积累上课的阅历，而在这一方面，另一名老师谢老师给了我极大的援助，为我指出了讲课中的错误，并为我提供了一种鼓舞同学积极发言的嘉奖方式。 这种嘉奖的方式应当说是一种比较古老的方式，与小时候举手回答下列问题得到小红花的嘉奖类似，但是这些都是我没有留意到的，谢老师提供应小伙伴的嘉奖，并不是好于意义的自制小红花，而是苹果图形的手贴纸，并且积累到50个可以换取一个文具盒或者一个优质钢笔。这样的嘉奖令课堂的分为活跃了不少，小孩子们争先恐后地发言，为达到课堂目的和吸引同学的爱好起到了推波助澜的作用。 随着实习工作的稳定，慢慢地我也明晰了和谢老师的组合模式。我们的工作是分上下午的。上午从早上8点到10点半，有两节课的时间，我们一起进行了英语基础英标的授课，紧接着，以掩耳盗铃儿响叮当之势，儿童英语的同学们便间续坐下，点完名签完到，我们就快马加鞭地进行当天儿童英语的教学任务，到了12点半，就是午饭时间。 原来我以为在培训机构里就跟学校没啥区分，但是后来当几个老师间续跑进教室，打扫卫生，摆放拼图睡垫，我才从谢老师以及几个同学口中得知，有些同学是全托生，中午是不回家的。“全托”也就是“全天托管”，中午要在文化宫午休，直到晚上课程结束，才有人来接回，而且许多老师中午是要陪着同学的，而我们住在市中心的其他老师们，就回家吃饭休息。重整旗鼓养精蓄锐之后，下午接着进行为时三个小时的作业辅导，听上去似乎会觉得讲课很累，其实最累的是让小孩子们集中留意力听你讲，他们是那种不管他们，就或者讲话吃东西，或者发呆吐舌头的人，只有小部分的同学算是比较听话、每天如此，有时候会让你真的很无奈，不过当一天结束后，大略5点左右的光景，爵士舞就开课了，同学们雀跃欢呼手舞足蹈地跑进舞蹈教室。 范文二 暑期社会实践报告：电脑学校老师 第 3 页 共 3 页