教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库附答案（能力提升） 第一部分 单选题(50题) 1、在制定学期体育教学计划的目标时，应符合的基本要求是(　　)。 A.整体性、连续性、层次性 B.时效性、层次性、实践性 C.主体性、客体性、环境性 D.问题性、开放性、实践性 【答案】： A 2、足球比赛中，裁判员罚令球员出场出示牌子的颜色是( ) 。 A.黄色 B.绿色 C.红色 D.橙色 【答案】： C 3、足球运动中， 进行大力正脚背踢球而未踢中时， 易造成膝部（ ）。 A.内翻受伤 B.外翻受伤 C.过伸受伤 D.屈曲受伤 【答案】： C 4、跳深练习时，股四头肌进行（　　）收缩。 A.等张 B.等动 C.离心 D.超等长 【答案】： D 5、所有踢球方法中最容易掌握的是（　　） A.脚内侧踢球 B.脚外侧踢球 C.脚尖踢球 D.脚跟踢球 【答案】： A 6、体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( ) A.康复保健组 B.医疗体育组 C.准备组 D.基本组 【答案】： C 7、在健美操和武术操的教法组织中，通常会采用（ ） A.探究式教学 B.合作式教学 C.自由式教学 D.展现式教学 【答案】： D 8、长期单一性地吃很多碱性食物会导致身体（　　） A.肥胖 B.酸碱平衡失调 C.吸收减慢 D.无明显变化 【答案】： B 9、为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（　　）。 A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机 【答案】： D 10、根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素( ) A.能力高低 B.努力程度 C.工作难度 D.身体状况 【答案】： B 11、（　　）是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。 A.视觉表象 B.动觉表象 C.内部表象 D.外部表象 【答案】： C 12、下列哪一阶段标志着进入工作状态的结束？（ ） A.极点 B.第二拐点 C.第一拐点 D.疲劳状态 【答案】： C 13、体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质和（　　）两个方面进行综合评价。 A.身体 B.课堂教学 C.情感 D.语言 【答案】： B 14、徒手体操练习中， 教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应， 这种示范属于（ ）。 A.正面示范 B.侧面示范 C.镜面示范 D.背面示范 【答案】： C 15、肌肉的粘滞性受温度的影响，当肌肉温度升高时，肌肉的粘滞性（ ）。 A.升高 B.下降 C.不变 D.先升高后降低 【答案】： B 16、腓侧指的是（ ） A.大腿内侧 B.小腿外侧 C.小腿内侧 D.大腿外侧 【答案】： B 17、人们习惯把肌肉靠身体正中面或肢体近端的附着处称为（　　） A.定点 B.起点 C.近固点 D.动点 【答案】： B 18、体育课中，生理负荷高峰出现在哪一时段较为适宜( ) A.准备部分的后期 B.基本部分的中期偏后 C.准备部分的前期 D.基本部分的中期偏前 【答案】： B 19、下列选项中，（ ）是体育教学设计的核心和重点。 A.教学过程的设计 B.教学目标的设计 C.教学策略的设计 D.教学内容的设计 【答案】： C 20、为了培养团队精神，在体育教学中通常采用( ) A.同质分组 B.兴趣分组 C.异质分组 D.友伴分组 【答案】： B 21、“教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应(　　)。 A.恰当 B.规范 C.标准 D.固定 【答案】： A 22、膈肌、肋间外肌属于（ ）。 A.呼气肌 B.骨骼肌 C.腹壁肌 D.吸气肌 【答案】： D 23、体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( ) A.时间和条件 B.方法和模式 C.步骤和时段 D.季节和环境 【答案】： A 24、100米跑的距离丈量方法是（ ） A.从终点线前沿量至起跑线的后沿 B.从终点线后沿量至起跑线的前沿 C.从终点线前沿量至起跑线的前沿 D.从终点线后沿量至起跑线的后沿 【答案】： D 25、前臂的内侧被称为（ ）。 A.胫侧 B.腓侧 C.尺侧 D.桡侧 【答案】： C 26、体育教学过程是为实现（　　）而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。 A.体育教学目的 B.体育教学意义 C.体育教学目标 D.体育教学特征 【答案】： C 27、细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统（　　） A.横管系统 B.纵管系统 C.兴奋神经系统 D.惰性神经系统 【答案】： B 28、足球弧线球产生的主要原因是( ) A.踢球的速度 B.作用力通过球心 C.踢球的力量 D.作用力不过球心 【答案】： D 29、下列哪一项通常出现在运动员过度训练的早期( ) A.血压偏高 B.心律不齐 C.运动性贫血 D.运动成绩下降 【答案】： D 30、教学反思的水平可分为（ ）阶段。 A.一 B.二 C.三 D.四 【答案】： C 31、当甲状腺分泌不足时，机体会出现（ ）。 A.甲亢 B.糖尿病 C.呆小症 D.坏血病 【答案】： C 32、号称“世界第一运动”的项目是（ ）。 A.足球 B.篮球 C.乒乓球 D.排球 【答案】： A 33、下列激素中具有降低血糖作用的是（ ）。 A.甲状腺素 B.胰高血糖素 C.胰岛素 D.生长激素 【答案】： C 34、在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是（）。 A.饮食、准备活动、战术应用 B.饮食、队友、教练 C.天气、队友、比赛时间 D.天气、裁判、对手 【答案】： A 35、为显示技术动作的前后移动，教师应采取的示范面是（ ）。 A.正面 B.侧面 C.背面 D.镜面 【答案】： B 36、剧烈运动、发生炎症或组织损伤均可引起哪种细胞的数量明显增多？( ) A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.肌细胞 【答案】： B 37、学校体育的本质功能是（ ） 。 A.竞赛功能、辐射功能、文化功能 B.教育功能、健身功能、娱乐功能 C.文化功能、辐射功能、休闲功能 D.经济功能、辐射功能、消费功能 【答案】： B 38、制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的（　　）为基础。 A.学习能力 B.认知水平 C.认知一运动能力 D.心理特点 【答案】： C 39、原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（） A.食指用力拨球 B.五指同时用力拨球 C.中指用力拨球 D.中指、食指用力拨球 【答案】： D 40、跳马分腿腾越动作的主要技术环节是( ) A.助跑、腾空、展髋、落地 B.助跑、第一腾空、展体、落地 C.助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地 D.助跑、起跳、推手、第二腾空、落地 【答案】： D 41、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（　　） A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.斯宾塞 【答案】： A 42、下列选项中，不属于姿势反射范围的是（ ）。 A.状态反射 B.翻正反射 C.屈肌反射 D.旋转运动反射 【答案】： C 43、根据体育与健康课程标准，以下不是教学内容依据的是（ ）。 A.根据体育课程目标的课程体系 B.依据教师专业特点 C.依据学生身心发展特点 D.依据学校基本条件 【答案】： B 44、正常心脏搏动时，右心室内的血液不会发生逆流，其原因是( ) A.主动脉瓣关闭 B.肺动脉瓣关闭 C.二尖瓣关闭 D.三尖瓣关闭 【答案】： D 45、课外体育活动的组织形式有班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动以及（　　）。 A.全校性活动和年级活动 B.运动会 C.社区活动 D.家庭体育 【答案】： A 46、体育教学模式概念由三个基本要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（　　）。 A.有关的教学模式 B.相应的教法体系 C.准确的教学实施 D.基本的教学原则 【答案】： B 47、下列选项中属于单糖的是（ ）。 A.蔗糖 B.乳糖 C.糖原 D.果糖 【答案】： D 48、学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。 A.动作的概念和特征 B.动作的速度、 幅度、 姿势和节奏 C.动作的规格和要求 D.动作的顺序、 要领、 关键和难点 【答案】： D 49、单杠支撑后回环的动作难点是（　　） A.倒肩压臀腹贴杠 B.倒肩压臀腹离杠 C.倒肩压臀抬头支撑 D.倒肩压臀弯腰支撑 【答案】： A 50、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为( )。 A.氧耗 B.氧亏 C.运动后过量氧耗 D.氧债 【答案】： B 第二部分 多选题(50题) 1、案例：王老师是初中三年级的一名体育教师，今天他要教学的内容为太极拳，本班男女生共有32人。教学内容：二十四式太极拳手法、手型、步法、步型、姿势(正立)。教学目标：激发习武兴趣，自觉参与武术学习，体验习武的乐趣；初步掌握二十四式太极拳的手型、步型。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，环绕操场跑步3圈。②教师通过带领学生观看多媒体录像，讲解并做示范动作。教师强调动作重点：太极手型、手法；难点：准确性、协调性、连贯性。③学生分组练习，分成4组，每组8人。④太极的勾手、云手手型。⑤教师巡视指导，纠正错误动作，教师讲评。⑥教师小结，布置作业(能够熟练掌握手型)，宣布下课。问题：(1)根据上述材料，分析一下王老师能否完成教学目标，为什么?(2)指出王老师的教学过程中的优缺点。 【答案】：(1)不