教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库题库大全附参考答案（完整版） 第一部分 单选题(50题) 1、贫血伴轻、中度黄疸，肝功能试验均正常，最可能的诊断为是 A.晚期肝硬化 B.脾功能亢进 C.溶血性贫血 D.ITP E.急性白血病 【答案】： C 2、男，45岁，因骨盆骨折住院。X线检查发现多部位溶骨性病变。实验室检查：骨髓浆细胞占25%，血沉50mm/h，血红蛋白为80g/L，尿本周蛋白阳性，血清蛋白电泳呈现M蛋白，血清免疫球蛋白含量IgG8g/L、IgA12g/L、IgM0.2g/L。目前最常用的鉴定M蛋白类型的方法为 A.免疫固定电泳 B.免疫扩散 C.ELISA D.比浊法 E.对流电泳 【答案】： A 3、在接触抗原后，T和B淋巴细胞增殖的主要场所是 A.骨髓和淋巴结 B.肝和淋巴结 C.脾和淋巴结 D.淋巴结 E.卵黄囊和淋巴结 【答案】： C 4、通常下列哪种疾病不会出现粒红比例减低（ ） A.粒细胞缺乏症 B.急性化脓性感染 C.脾功能亢进 D.真性红细胞增多症 E.溶血性贫血 【答案】： B 5、患者，女，25岁。因咳嗽、发热7天就诊。查体T37.8℃，右上肺闻及啰音，胸片示右肺上叶见片状阴影。结核菌素试验：红肿直径大于20mm。该患者可能为 A.对结核分枝杆菌无免疫力 B.处于结核病恢复期 C.处于结核病活动期 D.注射过卡介苗 E.处于结核分枝杆菌早期感染 【答案】： C 6、肾上腺素试验是反映粒细胞的 A.分布情况 B.储备情况 C.破坏情况 D.消耗情况 E.生成情况 【答案】： A 7、血浆游离Hb的正常参考范围是（ ） A.1～5mg/dl B.5～10mg/dl C.10～15mg/dl D.15～20mg/dl E.20～25mg/dl 【答案】： A 8、男，45岁，因骨盆骨折住院。X线检查发现多部位溶骨性病变。实验室检查：骨髓浆细胞占25%，血沉50mm/h，血红蛋白为80g/L，尿本周蛋白阳性，血清蛋白电泳呈现M蛋白，血清免疫球蛋白含量IgG8g/L、IgA12g/L、IgM0.2g/L。如进一步对该患者进行分型，则应为 A.IgG型 B.IgA型 C.IgD型 D.IgE型 E.非分泌型 【答案】： B 9、为及早发现胎儿有胎内溶血，应尽早对孕妇Rh抗体进行监测，首次检测一般为妊娠 A.8周 B.16周 C.20周 D.24周 E.36周 【答案】： B 10、DIC诊断中血小板计数低于正常，PT延长，Fbg低于2g/L。如果这三项中只有两项符合，必须补做哪一项纤溶指标 A.3P试验 B.PRT C.血小板抗体 D.因子Ⅷ E.血小板功能试验 【答案】： A 11、数据分析是高中数学学科素养之一，数据分析过程主要包括（ ）。 A.收集数据，整理数据，提取信息，进行推断，获得结论 B.收集数据，整理数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论 C.收集数据，提取信息，构建模型，进行推断，获得结论 D.收集数据，整理数据，构建模型，进行推断，获得结论 【答案】： B 12、骨髓涂片中见异常幼稚细胞占40%，这些细胞的化学染色结果分别是：POX（-），SB（-），AS-D-NCE（-），α-NBE（+），且不被NaF抑制，下列最佳选择是 A.急性单核细胞性白血病 B.组织细胞性白血病 C.急性粒细胞性白血病 D.急性早幼粒白血病 E.粒-单细胞性白血病 【答案】： B 13、男性，65岁，手脚麻木伴头晕3个月，并时常有鼻出血。体检：脾肋下3．0cm，肝肋下1．5cm。检验：血红蛋白量150g／L，血小板数1100×10 A.凝血因子减少 B.鼻黏膜炎症 C.血小板功能异常 D.鼻黏膜下血管畸形 E.血小板数增多 【答案】： C 14、证明通常分成直接法和间接法，下列证明方式属于间接法的是（ ）。 A.分析法 B.综合法 C.反证法 D.比较法 【答案】： C 15、高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握，更关注数学学科（ ）的形式和发展，制定学科合理的学业质量要求，促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。 A.核心素养 B.数学能力 C.数学方法 D.数学技能 【答案】： A 16、女性，20岁，头昏、乏力半年，近2年来每次月经持续7～8d，有血块。门诊检验：红细胞3.0×10 A.缺铁性贫血 B.溶血性贫血 C.营养性巨幼细胞贫血 D.再生障碍性贫血 E.珠蛋白生成障碍性贫血 【答案】： A 17、患者，女，25岁。因咳嗽、发热7天就诊。查体T37.8℃，右上肺闻及啰音，胸片示右肺上叶见片状阴影。结核菌素试验：红肿直径大于20mm。该患者可能为 A.对结核分枝杆菌无免疫力 B.处于结核病恢复期 C.处于结核病活动期 D.注射过卡介苗 E.处于结核分枝杆菌早期感染 【答案】： C 18、下列选项中，运算结果一定是无理数的是（） A.有理数和无理数的和 B.有理数与有理数的差 C.无理数和无理数的和 D.无理数与无理数的差 【答案】： A 19、以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（） A.感受数学思考过程的合理性。 B.感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 C.获得成功的体验，有学好数学的信心。 D.在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。 【答案】： D 20、细胞核内出现颗粒状荧光，分裂期细胞染色体无荧光显示的是 A.均质型 B.斑点型 C.核膜型 D.核仁型 E.以上均不正确 【答案】： B 21、患者男性，60岁，贫血伴逐渐加剧的腰痛半年余，肝、脾不大，Hb85g/L，白细胞3.6×10 A.原发性巨球蛋白血症 B.浆细胞白血病 C.多发性骨髓瘤 D.尿毒症 E.急淋 【答案】： C 22、男性，35岁，贫血已半年，经各种抗贫血药物治疗无效。肝肋下2cm，脾肋下1cm，浅表淋巴结未及。血象：RBC2．30×10 A.铁粒幼细胞性贫血 B.溶血性贫血 C.巨幼细胞性贫血 D.缺铁性贫血 E.环形铁粒幼细胞增多的难治性贫血 【答案】： D 23、经台盼兰染色后，活细胞呈 A.蓝色 B.不着色 C.紫色 D.红色 E.绿色 【答案】： B 24、ATP存在于 A.微丝 B.致密颗粒 C.α颗粒 D.溶酶体颗粒 E.微管 【答案】： A 25、男，45岁，因骨盆骨折住院。X线检查发现多部位溶骨性病变。实验室检查：骨髓浆细胞占25%，血沉50mm/h，血红蛋白为80g/L，尿本周蛋白阳性，血清蛋白电泳呈现M蛋白，血清免疫球蛋白含量IgG8g/L、IgA12g/L、IgM0.2g/L。目前最常用的鉴定M蛋白类型的方法为 A.免疫固定电泳 B.免疫扩散 C.ELISA D.比浊法 E.对流电泳 【答案】： A 26、“矩形”和“菱形”的概念关系是哪个（ ）。 A.同一关系 B.交叉关系 C.属种关系 D.矛盾关系 【答案】： B 27、下列疾病在蔗糖溶血试验时可以出现假阳性的是 A.巨幼细胞性贫血 B.多发性骨髓瘤 C.白血病 D.自身免疫性溶贫 E.巨球蛋白血症 【答案】： C 28、有人称之谓“打扫战场的清道夫”的细胞是 A.淋巴细胞 B.中性粒细胞 C.嗜酸性粒细胞 D.单核细胞 E.组织细胞 【答案】： D 29、新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 A.过程性目标和结果性目标 B.总体目标和学段目标 C.学段目标和过程性目标 D.总体目标和结果性目标 【答案】： B 30、先天性无丙球蛋白血症综合征是 A.原发性T细胞免疫缺陷 B.原发性B细胞免疫缺陷 C.原发性联合免疫缺陷 D.原发性吞噬细胞缺陷 E.获得性免疫缺陷 【答案】： B 31、实验室常用的校准品属于 A.一级标准品 B.二级标准品 C.三级标准品 D.四级标准品 E.五级标准品 【答案】： C 32、不符合溶贫骨髓象特征的是（ ） A.骨髓增生明显活跃 B.粒红比值减低 C.三系显著减低 D.无巨幼红细胞 E.以上都是 【答案】： C 33、设 A 为 n 阶矩阵，B 是经 A 若干次初等行变换得到的矩阵，则下列结论正确的是（） A.|A|=|B| B.|A|≠|B| C.若|A|=0，则一定有|B|=0 D.若|A|>0，则一定有|B|>0 【答案】： C 34、男性，65岁，手脚麻木伴头晕3个月，并时常有鼻出血。体检：脾肋下3．0cm，肝肋下1．5cm。检验：血红蛋白量150g／L，血小板数1100×10 A.骨骼破坏 B.肺部感染 C.血栓形成 D.皮肤出血 E.溶血 【答案】： C 35、与巨幼细胞性贫血无关的是 A.中性粒细胞核分叶增多 B.中性粒细胞核左移 C.MCV112～159fl D.MCH32～49pg E.MCHC0.32～0.36 【答案】： B 36、“等差数列”和“等比数列”的概念关系是（ ） A.交叉关系 B.同一关系 C.属种关系 D.矛盾关系 【答案】： A 37、纤溶酶的生理功能下列哪项是错误的（ ） A.降解纤维蛋白和纤维蛋白原 B.抑制组织纤溶酶原激活物(t-PA) C.水解多种凝血因子 D.使谷氨酸纤溶酶转变为赖氨酸纤溶酶 E.水解补体 【答案】： B 38、红细胞形态偏小，中心淡染区扩大，受色浅淡，骨髓铁染色发现细胞内、外铁消失，为进一步确定贫血的病因，宜首选下列何项检查 A.血清叶酸、维生素B B.Ham试验 C.Coomb试验 D.铁代谢检查 E.红细胞寿命测定 【答案】： D 39、Arthus及类Arthus反应属于 A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C.Ⅲ型超敏反应 D.Ⅳ型超敏反应 E.以上均正确 【答案】： C 40、创立解析几何的主要数学家是（ ）. A.笛卡尔，费马 B.笛卡尔，拉格朗日 C.莱布尼茨，牛顿 D.柯西，牛顿 【答案】： A 41、《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出高中数学课程分为哪几种课程?（ ） A.必修课程、选修课程 B.必修课程、选择性必修课程、选修课程 C.选修课程、选择性必修课程 D.必修课程、选择性必修课程 【答案】： B 42、Ⅲ型超敏反应根据发病机制，又可称为 A.免疫复合物型超敏反应 B.细胞毒型超敏反应 C.迟发型超敏反应 D.速发型超敏反应 E.Ⅵ型