2022年最新教师资格之中学教育知识与能力题库内部题库及答案【全优】 第一部分 单选题(50题) 1、多元智能理论的提出者是( ) A.卡特尔 B.加德纳 C.华生 D.韦克斯勒 【答案】： B 2、电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是() A.诱导运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效 【答案】： B 3、老师问小明：“为什么偷东西是不对的”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 【答案】： A 4、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。”这体现了（　　） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.内发论 【答案】： B 5、“平行教育原则”体现的德育原则是() A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则? B.集体教育和个别教育相结合原则? C.教育影响的一致性与连贯性原则? D.正面引导与纪律约束相结合原则 【答案】： B 6、晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。 A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认 【答案】： B 7、主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( ) A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特 【答案】： B 8、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（?）。 A.启发式 B.推理式 C.算法式 D.归纳式 【答案】： C 9、2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（） A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查 【答案】： D 10、某学生背一段课文读了6遍刚好成诵，若要取得最佳的记忆效果，他应该连续再读（　） A.6遍 B.5遍 C.4遍 D.3遍 【答案】： D 11、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　） A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.赫尔巴特 【答案】： A 12、害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（　） A.广场恐怖症 B.单纯恐怖症 C.社交恐怖症 D.泛化恐怖症 【答案】： A 13、现代学制最早出现在（　） A.美国 B.欧洲 C.中国 D.英国 【答案】： B 14、教学应着眼于学生的( )去选择课程内容。 A.关键期 B.学习兴趣 C.学习动机 D.最近发展区 【答案】： D 15、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（　　）。 A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法 【答案】： B 16、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。“这段话体现的德育方法是（） A.实际锻炼法 B.个人修养法 C.情感陶冶法 D.榜样示范法 【答案】： A 17、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.课程标准 【答案】： C 18、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（　） A.无意注意 B.不随意注意 C.有意注意 D.有意后注意 【答案】： C 19、根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? （ ） A.中等偏下水平 B.中等水平 C.中等偏上水平 D.高水平 【答案】： A 20、下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )。 A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别 【答案】： C 21、下列不属于综合课程的形式的是（　） A.融合课程 B.广域课程 C.学科课程 D.核心课程 【答案】： C 22、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说 【答案】： B 23、刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（ ） A.强迫观念 B.强迫行为 C.恐惧观念 D.恐惧行为 【答案】： A 24、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。 A.下为学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习 【答案】： A 25、梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于（　　） A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】： D 26、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是(　)。 A.教师出现家长制作风 B.教师过分地溺爱学生 C.教师过分地迁就学生 D.教师对学生过分地严厉 【答案】： C 27、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是() A.斯宾塞《教育论》 B.杜威《儿童与课程》 C.博比特《课程》 D.泰勒《课程与教学的基本原理》 【答案】： C 28、晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（ ） A.强化法 B.自控法 C.脱敏法 D.放松法 【答案】： A 29、古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人 【答案】： C 30、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。 A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 【答案】： B 31、注意的两种最基本的特性是（） A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性 【答案】： B 32、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是(　)。 A.皮亚杰　　 B.柯尔伯格　　 C.加涅　　 D.夸美纽斯 【答案】： A 33、刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的()智力好。 A.视觉—空间 B.自知 C.运动 D.逻辑—数学 【答案】： C 34、能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（　）特点。 A.灵活性 B.独创性 C.发散性 D.流畅性 【答案】： D 35、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（） A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 【答案】： B 36、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 【答案】： D 37、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。 A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.无意想象 【答案】： D 38、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁。这里反映的是知觉的( ) A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 【答案】： D 39、下列哪一项不属于计划策略( ) A.设置学习目标 B.分析如何完成学习任务 C.考试时监控自己的速度和时间 D.浏览阅读材料 【答案】： C 40、2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（) A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理 【答案】： C 41、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（?） A.A说服教育法 B.B榜样示范法 C.C情感陶冶法 D.品德评价法 【答案】： D 42、“博学之，审问之，慎思之，明辨之,笃驾行之”是（）对学习过程的认识。 A.《论语》 B.《礼记*学记》 C.《礼记*中庸》 D.《大学》 【答案】： C 43、教育学成为一门独立学科是以(　)的《大教学论》为标志的。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 【答案】： B 44、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（?） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭 【答案】： C 45、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于()。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆 【答案】： A 46、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（） A.社会流动性功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能