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初三历史老师的教学工作总结范文
初三历史老师的教学工作总结范文1
本学期,我继续担任九年级四个班的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下:
一、反思
二、本学期主要工作
1.凸显现代课程理念,促进学生的全面开展、个性开展和终身开展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达5000字左右。
2、深化学生实际,及时理解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或打破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参加集体备课15节左右。
4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时理解每个学生对所学知识的掌握情况,。
7、开展课外辅导,如交流历史学习方法、经历。学习方法、复习方法指导等等。培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组老师交流心得。
8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重理论。
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10.通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面进步历史教学
三、获得的主要工作成绩
1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的根底。
2、学生在教学中学会了做人,掌握了历史知识。
3、课题研究获得阶段性成果,加强了学习资与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析程度有了一定的进步。
四、存在的缺乏
1、个人备课有时针对性不强,特别是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比拟多。
3、教学经历积累还需加强。
4、和其他老师交流缺乏。
五.今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、本质性地开展课题研究,少一点形式,多一点详细的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长,我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。
初三历史老师的教学工作总结范文2
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向优秀老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,九年级历史(上)教学工作总结。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,以促进程度的进步。 一、 注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中汲取教学经历,取长补短,进步自己的教学业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进展施教,让学生掌握好科学知识。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、积极推进素质教育。如今的考试题目灵敏,这决定了老师的教学形式要灵敏多样,为此,我在教学工作中设置的问题注意激发学生的考虑点和兴趣点,注重学生学科才能的培养,把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。
四、狠抓学风。我所教的初三年级,学生比拟喜欢历史课,上课的时候比拟认真,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也经常找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的进步。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、务实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了进步学生的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部学生对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,对于这些学生我通常是给以鼓励,并为他们定下学习目的,时时催促他们,帮助他们,帮助他们找出合适自己的学习方法,分析^p 原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导。 我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,对学生进展学法指导,要求学生养成好的学习习惯,做到对所学知识稳固复习,及时查缺补漏。并在课外跟初三其他老师一起做好访万家活动,与家长联络,及时沟通情况,使家长理解情况,以便在家里对孩子进展必要的监视。
六、 认真修改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真,分析^p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。 通过努力,本学期,大局部学生的根底知识掌握较扎实。存在的缺乏是,学生的知识构造还不是很完好,知识系统还存在真空的局部。这些都有待以后改良。
初三历史老师的教学工作总结范文3
本期来,自己任教九年级历史课,在教学过程中,不仅能运用灵敏多变的教学方法,而且能利用历史典故教育好学生,让学生在学中求知识,在学中求乐趣,收到了良好的教学效果。
一班级情况分析^p
20xx年九年级学生共202人,学生都来自农村,大多数学生文化成绩比拟差,厌学情绪普遍存在。而且,绝大多数学生认为历史可有可无。因此,给历史教学带来了一定的困难,但为了进步学生的历史成绩,本人在教学过程中,想方设法,通过多种形式的讲授,在讲授中寻找教法,收到了事半功倍的效果。
二以情感人,进步学习积极性
历史课,本是梏燥无味的一门功课。假如教学方法不当,那么,整个课堂就会象一潭死水一样,无法出现波浪,一堂课也只会是老师的无味讲解,学生也只会听之甚之,不加记忆,不加考虑,难以到达预期的教学目的。根据这种现象,自己在备课过程中,除深化钻研教材外,并认真查阅相关的历史资料,引进相关的历史典故,穿插在教学内容中,利用讲故事的形式,活灵敏现地表达。这样,学生听得津津有味,不知不觉中进步了教学效果。同时,我能及时地把握课堂教学气氛,发现有不认真听课或搞小动作的.学生,我能及时提醒,引起他们的注意。如有比拟顽皮的学生,我能在下课后,及时地找他谈心,用关心保护的态度,指出他的缺乏。同时,及时地表扬他的闪光点,让他明白,老师心中时刻有他的位置,有他的存在。从而,他们在今后的历史课中,明显地改变了过去的厌学情绪,并且,能积极主动地提问和做好课堂笔记。
三学别人之长,用知识充实自己
根据自己多年的教学经历,除认真备好课外,最主要的是,丰富自己的知识,为了进步自己教学程度,出订阅相关的资料外,并积极主动地请教有教学经历的老师,学习他们的教学方法,学习他们的备课阅卷的经历。同时,为了增长自己的知识,积极参加函授本科的学习,在多方面学习及努力下,自己的教育教学程度明显进步。所教班级的历史成绩,在期末考试中,优秀率到达了百分之五十以上,及格率也进步到百分之八十八,明显比过去进步。自己也乐在丰收的喜悦中,因此,自己的教学热情也越来越高。
四课堂提问与课后指导相结合
历史知识是否结实掌握,多数的内容是靠记忆。根据这一特点,我把成绩较好的和较差的分成两种类型。较好的,不仅在课堂内,提一些难度大一点的内容,让他们多加考虑,引导他们向深奥处寻找答案,并在课后给予他们的及时指导,满足他们的求知欲。较差的,在课堂内,提一些比拟容易的内容,一旦解答出来,就及时地表扬他们,鼓励他们,让他们树立起学习的积极性,同时,在课后,指导他们做一些难度大一点的题型。这样,通过层层深化,让差的学好,让好的更好,真正营造了良好的学习气氛。
虽然,在教育教学工作中,自己付出了一定的心血,也收到了良好的效果,但自己有决心和才能,在今后的工作中更加努力。为了教育,自己能兢兢业业,鞠躬尽瘁。