精品文档 关于学校家访工作总结范文最新 关于学校家访工作总结范文最新 按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、理解、宣传，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的 ，与学生和家长进展沟通。这次活动对于进一步促进家校联络起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动根本情况 本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参与，其家访范文老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名， 家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、精心组织家访活动 1、提早部署，要求详细。根据学校实的实际情况，学校提早发动部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和考前须知及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师按照学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏向的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。 3、注重反应，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“老师访万家’活动登记表，开学后及时反应到学校，学校认真进展梳理，并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自觉改良教学方法，进步教学程度，促进了学校教育教学工作的和谐开展。 三、家访反应情况统计 本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对老师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对老师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题理论活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想方法以求尽快处理。 关于学校家访工作总结范文最新 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《关于在全党深化开展党的群众道路教育理论活动的意见》文件精神，结实树立以学生为本的育人理念，促进学生安康成长和全面开展，实在加强老师队伍建立，促进家校之间深化有效的沟通和理解，形成学校教育与家庭教育的合力，我校组织全体师在上周五开展“老师访万家”专题理论活动。 活动由学校党支部统一部署，学校政教处负责详细施行。各年级根据工作安排，每两名老师组成一个小组，每个小组家访两到三名学生。下午放学后，全部家访小组纷纷深化到学生家中，向学生家长汇报孩子的在校表现，理解学生在家学习生活情况，并与家长积极讨论学生的将来开展方案。绝大局部家长对学校的工作是非常支持和配合的。但苦于生计，奔波繁忙，有时难免会忽略对孩子的教育。 因此，每一个家访的老师都从教育的角度对家长提出希望，希望家长在奔波繁忙之余尽量抽出时间关注孩子的成长，多与孩子进展情感上的沟通，不要动不动就是简单粗暴的打骂。当然，我们也积极听取家长对学校工作的要求和建议。有的家长希望学校要有更严格的管理措施，有的家长希望学校多开展有益的课外活动，有的家长那么希望学校能给住宿生提供更好的住宿条件。这些，每一个家访的老师都记录在专门的《家访记录表》上，政教处对其中的良好建议进展汇总，交由学校讨论，尽量完善学校的工作，以获得群众对学校工作的进一步支持。 当天的家访活动，虽然时间不是很长，但毕竟有了一个成功的开头，随着党的群众道路教育理论活动的进一步深化开展，学校准备把家访作为一个常态工作，随时与家长保持联络，进步教育实效。 关于学校家访工作总结范文最新 家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥梁，是进步学校教育和家庭教育程度的重要途径。 为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，理解家长的希望、要求以及教育方法等，励志，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，XX区实验小学、屯庄营中学组织学校老师走进学生家中，开展家访活动。 本周末，XX区实验小学组织老师，利用周末时间，深化到学生家中进展家访。家访前，班主任和班级任课老师详细分析^p 班级中每一个孩子的情况，确定家访的顺序和时间，并和家长获得联络，利用周末和家长进展面对面零间隔 交流。每到一家，他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况，并和家长交流孩子在学校的表现，鼓励家长做孩子的表率，和孩子一起成长。 为进一步促进家校和谐、亲密家校联络，赢得更广泛的社会支持，进步教育质量，也为更好地理解学生，更好地践行“因材施教”。自十月中旬以来，屯庄营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，采取登门拜访的方式，对全校学生进展了全覆盖的家访，与学生家长零间隔 、面对面地沟通。 家访内容包括： 沟通学生情况。深化理解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特别关注的学生，要及时掌握思想动态，由班主任及科任老师一起制定更加详细有效的个性化帮扶举措，鼓励他们积极上进、安康成长。 倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，实在保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步进步家长、学生与社会对学校教育的满意度。 讨论育人策略。理解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性;详细反应学生在校表现，与家长共商促进学生全面开展的教育措施和方法。 解答教育政策。向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育根本平衡开展工作、教育扶贫工作。帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建立、大开展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。