2022年最新教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库题库【精练】 第一部分 单选题(50题) 1、下列仪器，常用于物质分离的是（）。 A.①②⑤⑥ B.①②④⑤ C.②③⑤⑥ D.③④⑥⑦ 【答案】： B 2、下列关于活动表现评价的表述，正确的是（ ）。 A.活动表现评价的主要形式是自我评价 B.活动表现评价既评价学生的过程表现，又评价学生的学习结果 C.活动表现评价的主要形式是教师评价 D.活动表现评价只能在活动进行过程中开展 【答案】： B 3、关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是（ ）。 A.针对学生科学素养发展的不同阶段.要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式.切忌生硬照搬，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的：安全教育是化学教育的重要目标 【答案】： D 4、下列说法中，与化学教学理念相符的是（ ）。 A.①②③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤⑥ 【答案】： B 5、初中化学教材编写有以下哪些建议（ ）。 A.②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥ 【答案】： B 6、下列关于教学重点和教学难点的说法错误的是（ ）。 A.教学重点是教学目标中最核心内容的表现 B.教学重点对于所有学习相同章节课程内容的学生而言是一致的 C.教学难点是相对于学生已有的认知能力而言的，学生能力水平不同，教学难点也不同 D.教学重点一定是教学难点 【答案】： D 7、水溶液中能大量共存的一组离子是( )。 A.Na＋ 、Ca2＋、Cl一、S042－ B.Fe2＋、H+、so32－、Cl0－ C.Mg2+,NH4＋、Cl一、S042－ D.K+、Fe3+、N03－；、SCN－ 【答案】： C 8、将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的、要求和作用 【答案】： D 9、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。 A.识别 B.认同 C.发展 D.模仿操作 【答案】： D 10、下列属于“化学反应原理”选修模块主题内容的是（ ）。 A.化学反应与能量 B.化学键与物质的性质 C.生活中的化学材料 D.化学与资源开发利用 【答案】： A 11、（ ）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。 A.成长记录袋评价 B.活动表现评价 C.纸笔考试 D.作业评价 【答案】： C 12、（ ）溶质均匀扩散于溶剂中的现象。溶液透明，无固体，不沉淀。 A.溶解 B.溶质 C.溶化 D.结晶 【答案】： A 13、化学教学论的研究对象是（ ） A.化学教材 B.化学教学实践 C.化学教师 D.化学教学系统 【答案】： D 14、新课程倡导的学习方式是（ ）。 A.自主学习 B.合作学习 C.探究学习 D.以上均是 【答案】： D 15、在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（ ）。 A.化学1 B.化学与生活 C.物质结构与性质 D.实验化学 【答案】： B 16、下列关于环境问题说法不正确的是（ ）。 A.用甘蔗生产的乙醇燃料属于可再生资源，利用乙醇燃料不会产生温室气体 B.低碳生活注重节能减排，尽量使用太阳能等代替化石燃料，可减少雾霾的发生 C.太阳能、风能和生物能属于新能源 D.太阳能电池可将太阳能直接转化为电能 【答案】： A 17、N、33As位于同一主族，下列关系不正确的是（ ）。 A.原子半径:N＜As B.非金属性:N＜As C.热稳定性:NH3>AsH3 D.酸性:HNO3>H3AsO4 【答案】： B 18、（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。 A.展示和提问 B.演示和展示 C.展示和板书 D.演示和提问 【答案】： B 19、下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（ ）。 A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响 【答案】： B 20、 现代化学课程的理念是（）。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】： A 21、分类法在化学的发展中起到了重要的作用，下列分类标准合理的是（ ）。 A.根据氧化物的组成元素，将氧化物分成酸性氧化物和碱性氧化物等 B.根据溶液导电能力强弱，将电解质分成强电解质、弱电解质 C.根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体 D.根据反应中的热效应，将化学反应分为放热反应和吸热反应 【答案】： D 22、创设化学教学情境最丰富的情景素材是（ ）。 A.实物 B.化学实验 C.投影仪 D.模型 【答案】： B 23、某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律，得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（ ）。 A.演绎 B.归纳 C.分类 D.类比 【答案】： A 24、在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（ ）。 A.认知性目标 B.技能性目标 C.体验性目标 D.结果性目标 【答案】： D 25、在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（）。 A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计 B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现 C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成 D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务 【答案】： D 26、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。 A.认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念 B.探究几种物 【答案】： A 27、实验室中，下列有关试剂的保存方法错误的是（ ）。 A.少量金属钠保存在煤油中 B.液溴用水封保存 C.烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中 D.浓硝酸存在棕色细口瓶中 【答案】： C 28、现代化学的元素周期律是l869年俄国科学家门捷列夫(DmitriMendeleev)首创的．他将当时已知的63种元素依相对原子质量大小并以表的形式排列．把有相似化学性质的元素放在同一列．制成元素周期表的雏形。经过多年修订后才成为当代的周期表。在周期表中，元素是以元素的原子序排列，最小的排行最先。表中一横行称为一个周期．一列称为一个族。某学生总结元素周期表的四个特征：①除零族元素外，短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数；②除短周期外，其他周期均为18种元素；③副族元素没有非金属元素；④碱金属元素是指IA族的所有的元素。其中正确的是（ ）。 A.只有①③ B.只有②③ C.只有③ D.只有③④ 【答案】： C 29、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。 A.知识的启蒙性 B.学生的主体性 C.模块的选择性 D.知识的多样性 【答案】： A 30、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 【答案】： A 31、关于高中化学教学，以下陈述正确的是（　　）。 A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B.制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略 C.新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动 D.用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果 【答案】： B 32、自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。 A.讲授法 B.发现法 C.演示法 D.谈话法 【答案】： C 33、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 【答案】： A 34、初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（　　）。 A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移 【答案】： A 35、盐类水解原理属于（　　）。 A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意类知识 【答案】： B 36、下列有关水的知识中，可以用氢键的知识来解释的是（ ）。 A.水比硫化氢气体气体稳定 B.水的熔沸点比硫化氢的高 C.氯化氢气体易溶于水 D.0℃，水的密度比冰大 【答案】： B 37、在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（ ）。 A.化学1 B.化学与生活 C.物质结构与性质 D.实验化学 【答案】： B 38、下列说法正确的是（ ）。 A.实验室中制备溴苯用苯和溴水 B.异戊二烯的所有原子都在同一个平面内 C.淀粉与纤维素是同分异构体 D.用FeCl3溶液可以鉴别甲苯和苯酚 【答案】： D 39、以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是（ ）。 A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D.用SiO2制备高纯硅 【答案】： A 40、化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”这体现