最新人教版二年级数学上册第一单元教材分析 本单元教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。通过让学生了解很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的单位，但因为每个人身体部分的长短不同导致测量同一物体时，结果不相同而产生认知冲突，使学生深刻感受到统一长度单位的必要性。 1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米＝100厘米。 2．初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。 3．初步形成估计物体长度的意识。 1．注意让学生经历长度单位形成的过程。 教学时，教师根据实际情况，让学生亲身经历测量同一物体时，由于所用的标准不同，量得的数量也不相同这一过程，让学生通过切身体会来感受统一长度单位的必要性。 2．在活动中帮助学生形成正确的表象。 教学时应该多让学生通过看一看、比一比、量一量等实践活动，按照儿童学习数学的方式，还原数学生动活泼的建构过程，了解1厘米、1米大致有多长，从而初步建立起厘米和米的长度表象，让学生亲身经历类似的创造过程，用自己的活动建立对已学数学知识的理解。