部编版七年级语文下册教学计划及进度表 一、教学目的和要求 1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。 2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。 3、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。 4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。 二、具体教学措施 1. 经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,突出重点和难点，教学方式灵活多样，以全面提高语文能力。. 5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。重积累，平时不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 6.针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。 7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8.引导鼓励学生成立学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9.优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。 11.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 12.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。   七下语文教学进度表 周次 日期 教 学 内 容 备注 1 3月1日—3月7日 收心教育，假期作业评讲 邓稼先 阅读 作业讲评 2 3月8日—3月14日 说和做 作文 写出人物的精神 阅读 作业讲评 3 3月15日—21日 孙权劝学 回忆鲁迅先生 单元小结及小测 单元讲评 4 3月22日—28日 黄河颂 老山界 阅读 作业讲评 5 3月29日—4月4日 土地的誓言 木兰诗 作文 学习抒情 作业讲评 清明 6 4月5日—11日 单元小结及小测 单元讲评 阅读 综合学习 天下国家 7 4月12日—4月18日 阿长与《山海经》 老王 作业评讲 8 4月19日—25日 台阶 写作 抓住细节 阅读 作业讲评 9 4月26日—5月2日 卖油翁 名著导读  《骆驼祥子》 单元小结及小测   单元讲评 10 5月3日—9日 期中考试及讲评 阅读 劳动节 11 5月10日—5月16日 叶圣陶先生二三事 驿路梨花 作业讲评 12 5月17日—23日 最苦与最乐 短文两篇 写作 怎样选材 作业讲评 13 5月24日—30日 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 单元小结及小测 单元讲评 阅读 14 5月31日—6月6日 紫藤萝瀑布 古代诗歌五首 阅读 作业讲评 15 6月7日—6月13日 一棵小桃树 外国诗歌2首 写作 文从字顺 阅读 作业讲评 16 6月14日—20日 单元小结及小测 单元讲评 阅读 作业讲评 端午 17 6月21日—27日 伟大的悲剧 写作 语言简明 阅读 作业讲评 18 6月28日—7月4日 太空一日 带上她的眼睛 名著导读 《海底两万里》 作业讲评 19 6月23日—29日 河中石兽 单元小结及小测 综合学习性学习   我的语文生活 20 6月30日—7月6日 复习及考试