最新人教版六年级数学上册第六单元教材分析 本单元的学习内容包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，用百分数解决实际问题。教材通过对百分数的认识，培养了学生迁移类推的能力，加强了数学与实际生活的联系，使学生更深入理解百分数的意义和感受百分数在生活中的应用价值。 1．使学生通过实例理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。 2．使学生理解和掌握小数、分数和百分数互化的方法，能够准确进行小数、分数和百分数的互化。 3．通过实例使学生理解命中率，类比理解出勤率、发芽率、合格率等，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 4．使学生在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。 5．通过实例使学生会求“一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。 1．加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。 教学时，要充分地、创造性地利用资源，加强数学与实际生活的联系。如：百分数意义的教学，课前可以让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后在课上说说这些百分数的具体含义，再让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分数？这样既可提高学生自主探究学习的欲望，又有利于学生深入理解百分数的意义和感受百分数在生活中的应用价值。 2．开放课堂，扩大学生自主探索的空间。 教材在安排具体内容时，注意留给学生探索的空间，同时也为教师组织教学提供思路。如：求命中率问题，教材通过此例的教学，让学生自主思考、探究：什么是出勤率？发芽率？……如何求出勤率？发芽率？……在此基础上进一步让学生自己探索怎样求出生活中常见的各种百分率。根据教材设计的意图，教师必须尽量开放课堂，在注重基础知识、基本概念的同时给学生提供积极思考、充分参与数学活动的时间和空间，让学生在探讨百分率过程中掌握知识、提高能力，增进学好数学的信心。 3．加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。 百分数是在学生学过整数、小数，特别是分数的基础上进行教学的，它同分数有紧密的联系。教学时，要加强知识之间的联系，放手让学生在已有知识基础上类推，培养学生迁移类推的能力。 4．注意概念之间的联系与区别，以提高学生解决问题的能力。 本单元的概念较多，教学时要突出重点，帮助学生弄清概念间的联系与区别。如百分数的意义，是这部分内容的基础，一定要让学生理解。只有理解了百分数的含义，才能正确地运用它解决与百分数有关的实际问题。