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精品文档 最新高二年级化学教学工作总结5篇 最新高二年级化学教学工作总结1 本学期我担任高二四个班级的化学教学工作,本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—物质构造与性质”、“选修模块—有机化学根底”的教学任务,而这两个选修模块在高考中是作为选做题并列出现的。在高考中涉及的分值都是13分,这两个模块是从课程《化学1》、《化学2》延伸出来的,对于这个模块的教学,必须建立在学生有一定的根底知识的根底上面来展开教学的,这一个学期高二的教学中,必须从学生的实际出发,结合我们学校学生的实际来开展教学,在教学中必须深化浅出的开展,结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度,下面我对本学期的教学做以下几点的总结: 1、这一个学期的教学是一个选修模块的教学,但是从高考考试大纲的要求中,知道这一局部在高考中属于选考的内容,在高二年的整个教学过程中,我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲,再结合我们教学大纲,认真备好每一堂课,并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 2、能认真完本钱学期初制定的教学工作方案,完成备课组的教研活动,在每一次上课前能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大局部学生根底知识相对来说比拟薄弱,而物质构造与性质又比拟抽象,在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,到达教学的效果和目的。本学期在学校公开周的教学活动中能开好“配合物是如何形成的”公开课的教学内容。 3、作为高二化学备课组长,每一个学期能与同伴展开集体备课,并形成统一的教案,这样能从各方面进步我们实际教学的才能,能按时出好每一份练习,对于每个专题学习完之后能及时进展专题的考试,及时检查自己在教学中的缺乏,及时改良。 4、本学期能配合好年段开展好优生的培优工作,并获得了比拟好的效果。 5、有时间我就去听同组老师的课,在听课的过程中我学到了非常多的知识,及时纠正了自己教学上的缺乏之处。作为一个老师经历和方法真的非常重要,在平时教学中要不断给自己充电,不断进步自己,不能有所怠慢,学生的问题不能无视,他们的问题提出,不仅表达了他们对知识的渴望,另一个方面也是对我的进步。 6、在对学生作业的修改正程中,采用多种方式,比方面批,学生在对化学用语这一方面经常出错,所以在这一方面我下了比拟大的工夫,在布置学生作业之前我总是先进展题目的挑选,让学生在做题的过程中有所收获,在本学期高二根底年段的教学中,我能引导学生回忆已有的知识,在新旧知识之间架起“桥梁”,设置了一系列问题情景,引导学生展开积极的讨论,在教学中进步学生学习的兴趣。能帮助学生稳固知识,应用知识解决某些实际问题。 7,在教学教研中,能积极配合教研组的安排开展有关《新课程背景下的作业设计》的课题研究等工作。本学期积极撰写教学论文《电解原理的实验探究巧用多媒体》、《高中化学新课程作业优化设计的探究》并拟参与《晋江课改》的汇编。 虽然在平时工作过程中有所收获,但是也有很多缺乏,我将做深化的反思,争取在以后的教学工作中有更大的进步,能在以后的教学中使自己有更大的进步。 最新高二年级化学教学工作总结2 本学期,我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进展总复习,高三复习是中学化学学习非常重要的时期,也是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我一学期来对高三化学教学有详细的方案,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、积极抓好日常的教学工作,研究信息,看准方向 1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原那么。只要根据近几年来全国和广东高考形式,重点研究一下广东近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等,因此开学以来我不断研究了近五年各地高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习方案。 2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比拟,如今使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程浸透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然,这些变化将表达在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。 3.熟悉考试说明。考试说明是高考的根据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深化研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才能的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学根本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对老师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后才能挑选训练题和资料,以免干扰复习、浪费时间。 二、抓纲务本,摆正关系,积极参加教学改革工作,使教研程度向更高处推进 进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、构造化、网络化,并在教材根底上进展拓宽和加深,而复习资料的作用那么是为这种目的效劳,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底知识局部,弄清自己的缺乏,上课做到有的放失。 2.重视根底和培养才能的关系。根底和才能是相辅相成的,没有根底,才能就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清本质和应用范围,对重点知识如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,那么应在化学理论的指导下,进展总结、归纳,使中学化学知识和技能构造化、规律化,从而做到在需要时易于联络和提取应用。同时注意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等),标准语言文字的表达才能,力争使根底知识和技能一一过手。 3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成局部,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、进步分析^p 问题和解决问题才能的重要途径,但练习量必须合理。 最新高二年级化学教学工作总结3 本学科在本学期根本都是新聘老师。在工作内容和方法上都有不同程度的过失。老师的集体备课不仅给我们这些新老师一个很好的交流平台,还有了一个很好的学习时机。我们学科组上下众志成城,欲将生物学科变成西山学生最受欢送的学科。我们主要进展以下几个方面的详细工作: 1,老师集体备课,建立学习型组织。每周由备课组长主持分配好本学期每位老师所准备的内容,原那么上先由每位老师承当一单元,其余由本学科各位老师平均分配;然后每周固定在周二,周四开展集备教研活动,老师轮流主讲自己所负责的局部教材的理解与设想,如教什么,练什么,怎样教,为什么这样教,这样练以及教学课件的不同意见归纳总结。教案设计大胆创新,在集体备课的教案上,留有余地,让老师个人补充自己在教学理论中的考虑,详细的、不同的做法。要求每位老师备课后要有教后反思,写好“教学反思”,把课堂上出现的一些偶发事件的处理,闪现的教育艺术的火花,教学环节的巧妙衔接等都记录下来,作为教学研究的第一手资料。老师之间的合作可以充分发挥每个人的智慧,挖掘每个人的'潜能,形成合力。 2、建立说课制度,注重反思交流。教研组定期开展说课展示活动,让不同的老师讲授同一内容的课,老师运用电教等多媒体手段进展说课,然后,组织老师研讨交流,分析^p 示范教学的成功之处和存在的问题,让老师看到自己的教学行为,并从中汲取教益,进展自我评判,纠正自己的缺乏,从而进步解决教学实际问题的才能和自我反思的程度,促进老师才能开展,进步教学效果。 3、标准公开课,防止形式化。主要进展三个层面的开课活动:〔1〕本组老师开好一节家常课。制订教研组每位老师每学期完成一节公开课的制度,选择教学中的重点难点和焦点开展课多人上”的课型研究活动。加强教研活动的针对性和有效性。 最新高二年级化学教学工作总结4 本学期我校对高二学生进展了选科分班,化学课有十个班为必修,针对我校学生的情况, 我们高二化学备课组5位老师根据本学期期初的备课组方案,共同努力,积极开展工作,在狠抓教学常规的根底上,以进步教学质量为目的,各方面工作到达了预期的结果,备课组工作获得了良好的成绩。详细工作总结如下: 1.课程安排 选修班《化学反响原理》《有机化学根底》 必修班《化学选修2》全册、必修1复习。 2.集体备课 坚持每周一次的备课组活动,进展集体备课,一起讨论教学内容与教学方法及技巧,利用集体的智慧和力量,进步整个备课组老师的业务素质和才能,实在把进步教学质量的措施落到实处。同时统一进度,统一作业,统一课堂外的补充练习,固定学生实验时间,抓教学常规,采用以老带新,使全组老师共同进步。 (1)重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克制困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点,坚持有效教学。 (2)利用晚自习做好学生的答疑工作,进展有效盯人。 (3)针对不同的学生采取不同的策略,对于根底较好的学生在注重根底知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等根底的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导,在最根本知识的落实上狠下功夫; 3.组织好相关训练 (1)对例题、练习、试题,加强针对性的挑选,特别关注重点知识的落实情况;精心布置每日作业,做到精讲精练。 (2)利用好每周五的化学限时训练时间,对选修班学生进展训练,着重考察学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反响;同时出好课后的补充练习,要求每小节内容分发一份的课外练习题进展稳固加强。 (3) 组织好单元过关题,月考题的命题工作。认真分析^p 阶段性测试的结果,及时调整复习方案和训练内容,辅导范围和方式。 4.组织老师开好公开课,听课之后要互相交流意见,到达共同进步的目的。 (1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动. (2)根据学校要求老师汇报课各2节。 除了组内积极开展听课与评课活动外,我们组内老师还非常珍惜校外的学习时机,常派组内老师到兄弟学校进展听课活动,学习他们先进的教学方法,让全组老师不断进步。 5.重视本组老师教科研工作 本学期,我们组老师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究,撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文《深挖隐性规律潜能,强化科学方法训练》获区论文评选一等奖,个人课题《在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学形式研究》获区个人课题一等奖。 6. 在教学过程中,积极开展环境保护教学,使学生建立环境保护意识。 最新高二年级化学教学工作总结5 本学期,我担任高二6、7、11三个班的化学教学工作,现就一学期来的主要化学教学工作做以下总结: 1、课前准备,备好课。 把握课程目的,使知识技能与学生
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