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精品文档 初中老师师德培训心得通用三篇 初中老师师德培训心得 “善之本在教,教之本在师”。老师的师德尤为重要。本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕。在学校的安排下,这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进展。但我更喜欢大家欢聚一堂,共同学习的气氛,这样的培训方式,更能激发老师的思想碰撞,培训的效果也更为显著。 培训的第一天,读着《在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼的讲话》让我仿佛回到了学生时代。读小学的我就立志成为一名老师,高中如愿进入师范学院,经过五年的师范专业学习,荣耀地成为了一名小学老师。如今工作四年的我,因为我的教育理想,仍然保持着教育的热情。在讲话稿中对广阔师范生提的几点希望:“要充满爱心,要甘于奉献,要刻苦学习,要勇于创新。”这不仅仅是对师范生的希望,已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精神和信念。 当然,我们的老师队伍中还是存在着一大批优秀的老师。在集中培训的三天中,我们学习了瑞安优秀老师的先进事迹。她们的教育理念,她们的教育智慧,他们的爱心,都是值得我们借鉴与学习的。 今年的暑期师德培训让我感触很多,也让我学到很多。师德,总归起来就是要修身养性,用爱来关心孩子,用爱来教育孩子。培训之后,我会以最正确的姿态迎接新学期的到来。 初中老师师德培训心得 20xx年9月1日,我们进展了师德培训,本次培训的主题是践行为人师表,争做人民满意好老师。近一段时间以来,男老师猥亵女生、老师体罚学生的新闻一直接连不断,这不得不让社会公众对老师的人格、人品进展质疑。但是小局部的害群之马不能推翻这整个的老师群,我相信大局部老师还是可以践行为人师表的。在教育教学过程中,我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的孩子们,假如处理不好,就会被冠以体罚等罪名,那我们该怎样去做一个让人民满意的老师呢? 第一、要赏识自己的学生,给学生信心:要经常鼓励学生“你能行”,如我们班有一个得意的女孩子,以前对她没有特别的印象,口算很差,总是出错,但是上学期末她凭着毅力,上课很积极答复下列问题,肯考虑,认真完成作业练习等,获得了我们语数老师的肯定,在不断的鼓励和鼓舞下,期末获得了优异的成绩,这学期让她担任劳动委员,曾经她因为其他孩子不听她的而哭,但是我们总是鼓励她“你能行,你干得很好”等,让她渐渐地在才能上得到锻炼,最终,被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生,是老师夸出来的。”这句话一点都不假。 第二、要学会蹲下来看学生:老师要努力适应自己的学生,要用孩子的观点看孩子,这样就会拉平与学生之间的心理间隔 ;要从每个学生的详细性格特点出发,尊重学生的兴趣爱好,找准教育的切入点,这样就会谅解、容忍、欣赏学生,发现学生的得意之处,从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时,完全不能进入孩子的世界,我讲的话他们都不一定听得懂,而他们又吵又闹,让我头痛不已,可经过这么久的时间,让我越来越明白当时的可笑,就像对待女儿也一样,每天让她刷牙,洗脚都是要训斥,后来我用了童言童语跟她说话,把洗脚变成吃冰淇淋,把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白(家里的牙膏,牙刷都有小白兔的图案),这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界,才能让他们更尊重你,更喜欢你,信任你。 第三、要学会换个说法和做法。与学生进展心理换位,以师者良好的心境来谅解学生,努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里,无论他们的个子有多高,年龄有多大,年级有多高,都是孩子,什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生,要一视同仁。在老师的记忆中,不应该存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言,与学生谈话,注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺,我敬你一丈。”当学生犯错的时候,他是战战兢兢地在等待你的批评,而此时,我们假如劈头盖脸的一阵大骂,就正好让学生解脱了,而假如不动声色,让他自己去体会,在适当的时候,给予一些引导,可能他就记忆深入了。记得有一位老师跟我说,他的一个学生每天上课喝饮料,而且每天都换不同的饮料,他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗?”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课,学生在桌子下悄悄吃东西,老师就说,你早饭没吃吗?先吃吧!学生也不好意思吃了。一件小小的事,处理的方式有很多种,不同的方式会有不同的结果,有时小事会变成大事,而有事大事也可以化解成小事,就看我们怎么处理了。 第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候,你越逼他,他就退缩地越快。比方,我们班的一个学生,经常因为学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天,把自己躲在某个角落里忧伤。我去找他,逼得越近他反而跑开了,躲起来了,后来我就找到他远远关注他,让他自己看书疗伤,渐渐的走出悲伤。还有一个学生一直不肯学习,作业也不写,越逼他,他越不学,教了半天,一点效果都没有,让我很有挫败感,后来我放开了,在他需要帮助时,给他一些帮助,不强逼他,他反而有点收获。他的一点点进步,一点点成就,我也很快乐!因此,给彼此一点时间和空间,可能会相处地更好。 所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种鼓励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。老师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 初中老师师德培训心得 “学高为师,身正为范”,良好的职业道德是老师职业活动很根本的要求,老师是学生增长知识和思想进步的导师。 教育的目的是“德才并重,以德为主”。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律根据,它随人们的思想观念表达于非正式的评论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。 所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中表达自我价值,实现良好的教育目的。 我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手: 1、热爱、投身教育事业 要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求很好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的老师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位老师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、尊重、关爱每位学生 学生们都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。 3、思想、行为以身作那么 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是很好的教育。 4、勤奋、刻苦钻研业务 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答,老师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对老师也没有信心可言,对老师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,进步教育教学质量也将成为一句空话,老师要进步教学业务程度,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。 5、加强、提升老师魅力 在培养人的道德素质中,很核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以可以受到别人的称赞和社会的褒奖,就是他具有可以牺牲自己的利益,为别人和社会作出奉献的品质。报告中的有些老师是我们学习的典范,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出宏大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识根底,构建完好的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名老师,必需要修品练功,树立良好的老师形象。桃李不言,下自成蹊。 老师是学生瞩目的焦点和典范,必须努力学习,进步自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。老师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:老师除了要修品,还要练功。 要勇于改革和理论,探究和创新。在知识经济迅猛开展的今天,老师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。擅长运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会开展,才会有学校教育的高质量。 6、努力、积极勤奋进取 以上是我对师德师风的一些学习体会。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断进步自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质,这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,表达老师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。 身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。老师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
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