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幼儿园雨雪天气教案 幼儿园雨雪天气教案1 活动目标: 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词:汗渍渍、自言自语。 活动准备: 1.故事磁带、录音机。 活动过程: 1.谈话导入课题。 提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 2.初步欣赏故事,了解人物和情节。 提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3.再次欣赏故事。 欣赏故事录音。 4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? 理解词:汗渍渍、自言自语。 5.讨论:什么是不怕冷的大衣。 不怕冷的大衣是什么。 你有没有不怕冷的大衣。 建议: 鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。幼儿园雨雪天气教案2 一、活动目标 1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。 2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。 3、增强自信心,体验成功感。 二、活动准备 1、准备16份有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 2、准备好实验记录表。 三、活动过程 1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 老师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物。) 老师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的? 引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样? (滑滑的,很冷) 拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的? (无味) 看一看是什么颜色的? (无色) 小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。 2、探索活动"冰中取宝"。 老师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢? 幼儿讲述方法: 幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。 幼儿2:用电吹风吹。 幼儿3:用榔头敲碎。 幼儿4:砸碎它。 老师给你们准备了一些材料,出示材料:木块、吸管、温水、热水袋。 老师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。 老师:四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。 3、幼儿自由取宝。 老师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。 经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的? 幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片:把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化。 总结:记录记录表。 老师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物。) 4、分享礼物:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。幼儿园雨雪天气教案3 教学目标: 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作,它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖,确保自己身体健康。 教学准备: 表现冬季寒冷的图片 教学过程: 一、谈话活动,引出主题 1、 现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的? 2、 如果我们不注意保暖,会发生什么? 3、 时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢? 老师小结:冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒,寒冷的气候使人免疫功能下降,内分泌失调,血液循环发生改变,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。 二、根据自己的生活经验进行讲述 1、根据你的经验,你觉得冬季人体什么部位最冷,最容易受伤? 2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好? 三、教师总结所讲,并添进一些新的防寒保暖小常识 1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说:"寒从脚下起。"在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很暖和。 5、在生活,工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃,相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。 6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品,以提高机体耐寒力。常见的温热食物有:牛、羊、狗、鸡肉,大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量,它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。 7、学生进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。 四、活动延伸 今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识,有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们,让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中,防寒保暖,确保自己身体健康。幼儿园雨雪天气教案4 社会活动目标: 1.激发幼儿冬天不怕寒冷,坚持锻炼的态度。 2.认识冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 重难点分析: 重点:认识冬季不同的保暖衣物。 难点:理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 活动准备: 1.活动前布置“小熊服装店” 2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。 3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张) 活动过程: 一.导入 维尼开了一家服装店,里面的服装可多啦!有夏天的衣服,也有冬天的衣服,你想去看看吗?不过啊,老师还得请你仔细逛,看一看,哪些衣服是冬天的,哪些是夏天的。好了,我们出发吧 二.展开 1.参观小熊服装店,引导幼儿感知冬夏季服装的不同 ⑴服装店里的服装还真不少呢,快来看看,都有哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说,老师给予指导) 摸一摸这件毛衣,什么感觉的;再摸摸这一件短上衣,又是什么感觉的啊,这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦,这是件冬天穿的棉衣啊,那你快穿上看看,是什么感觉的,暖和吗?再穿上这件薄风衣,你觉得暖和吗?(通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。) 服装店里除了衣服,还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗? 小熊店里的衣服可真不少,让我们坐下来休息一下吧。 ⑵教师小结:夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚,有毛线的、棉的还有羽绒的,穿上很暖和。 2.出示娃娃图片,请幼儿帮娃娃选衣服 快看,丁丁和依依也来逛商店了,可是,他们不知道选什么衣服好,谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结:冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服,比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等,这样才能抵御寒冷,娃娃打扮的暖和又漂亮了。 3.游戏:《服装分类》 小熊服装店的衣服很多,可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了,下次可不能这样了,应该把衣服放回原处。这样吧,我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上,冬天的衣服放到黄色的货架上,请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒幼儿注意按季节分类,不要拥挤) 4.渗透简单的冬季保健常识 冬天可冷了,所以好多小朋友都不愿意到户外活动,只想呆在暖和的房间里,可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝,坚持户外锻炼,坚持每天来幼儿园,一起做健康宝宝,好不好? 三.结束 那我们就从实际行动开始!来,孩子们,穿上外套我们要出去户外活动了。幼儿园雨雪天气教案5 活动目标: 1、增加幼儿在雪天的`自我保护能力,注意防寒保暖。 2、了解一些安全小知识。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程: 一、谈话引入。 “这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。 二、教师小结 1、首先在雪天,要认真走好每一步,选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。 4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。 6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。 小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己! 三、结束部分 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?幼儿园雨雪天气教案6 活动目标: 1、认识暴雨对人类的影响 2、知道暴雨预警信号的含义和作用 3、认识各种雨具的用法 4、认识防水的材料 活动准备: 暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、 教学准备 不同质地的布料 活动重点: 认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法 活动难点: 暴雨预警信号的含义和作用 活动过程: 一、谈话导入 1.师:告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊?(幼:去 游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等) 2.师:哦,你们都去玩了,我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里,哪里也没有去。 二、出示教学材料 1.提问:为什么图中的人这样狼狈?(幼儿:被雨淋湿了) 你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗?(幼儿:有) 说说你遇到大雨时的情况好吗? 2.师:小朋友,你知道持续下大雨,会对我们造成什么影响吗?(引导幼儿说出:可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通) 3.师:现在我们来看看暴雨的录像,小朋友要仔细的观察它 给人们造成了什么影响。 4.播放暴雨录像 5.师:小朋友说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自 己的感受) 。 6.师:现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来,是几级暴雨; 你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢 (引 导幼儿说出天气预报) 。
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