迎新年班会教案 迎新年班会教案1 一、活动目标： 　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。 　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。 　　4、让幼儿知道节日的时间。 　　5、体验明显的季节特征。 　　二、活动准备： 　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。 　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。 　　3、绘画纸，彩笔人手一份。 　　三、活动过程： 　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。 　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。 　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。 　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。 　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。 　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。 　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。 　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。 　　（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。 　　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。 　　（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 　　活动延伸： 　　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。 　　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4页。迎新年班会教案2 活动目的： 　　1、知道在集体活动中遵守秩序，体验排队的乐趣。 　　2、在游戏中能认真倾听同伴发言，遵守游戏规则，在游戏中明辨好习惯的重要性。 　　3、在讨论中发现自己的好习惯。 　　活动准备： 　　1、ppt 　　2、四个“山洞”玩具 　　活动过程： 　　一、游戏《钻山洞》 　　1、师：今天我们一起来玩游戏吧！介绍游戏规则音乐响起时开始钻，每位幼儿要钻完四个“山洞”，音乐停止时游戏结束，请幼儿回到座位上。（教师抓拍）师：为什么有的小朋友没有钻完四个“山洞”？公众号:学习教案幼：动作慢、太挤……师（播放照片）：这就是你们游戏过程中的样子，你们看了有什么感觉？幼：挤师：有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个“山洞”？幼：排队。 　　2、再次进行游戏师：你们觉得排队玩游戏的方法好不好？（好）总结：平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队，玩游戏时也要排队，只要养成排队的好习惯，才能把游戏玩好！ 　　二、习惯大PK 　　1、师：你知道哪些是好习惯？哪些是坏习惯吗？今天就请红队和蓝队进行一次习惯大PK！介绍PK规则1根据图片判断他们做得对不对。 　　2听到口令声迅速举手回答，请举手最快的先答，答对加一颗五角星，答错机会让给另外一组。 　　3举手回答问题，注意倾听同伴的发言，插嘴或是没举手回答，算犯规，扣除一个五角星。师：现在每队都有三颗五角星，比一比哪个队赢得的五角星最多。 　　2、习惯大PK3、师：回忆在刚才的PK中，我们发现了哪些好习惯？（幼儿回忆，老师出示图片并总结）师：我们身边处处都有好习惯，你有哪些好习惯呢？和你旁边的小朋友讨论一下。幼儿：吃饭不洒，上课不迟到，饭前会洗手…… 　　总结：平日里，无论是在幼儿园还是在家里，我们都要时时刻刻提醒自己，克制自己的坏习惯，把好的习惯坚持到底，你就是一名最棒的小朋友！师：我们一起出去玩拉花吧！（检验幼儿拿玩具时是否有排队的意识）迎新年班会教案3 一、鞭炮声声，我们的生活多美好 　　女：鞭炮响，锣鼓敲，欢欢喜喜迎新年。 　　男：穿新衣，戴新帽，热热闹闹虎年到。 　　男女：四（3）中队“迎新年，新希望”中队活动现在开始。 　　1、女：新年快到了，同学们脸上都乐呵呵的，让我们去采访一下，他们有什么开心事吧。 　　男：好啊！ 　　女：能告诉大家为什么吗？ 　　（1）因为我穿上了漂亮的衣服，感觉特别开心！ 　　女：是啊，我发现全班同学穿的有羽绒服，有棉袄，有大衣，女同学头上的发夹也是各种各样的。真是漂亮极了。 　　男：。这是谁啊？看他笑得多开心啊。赶紧采访一下他。 　　（2）我每星期都要去逛超市，超市里有很多好吃的东西，牛奶。面包。水果等等应有尽有，想着平时能吃上这么多又有营养又丰富的食物，我就特别快乐！ 　　男：我们现在都吃些又丰富又有营养的东西，难怪个个长得健康又漂亮！ 　　女：。看，他又为什么这么开心呢？ 　　（3）我读的武岭小学是一所新学校，我们的班级里有崭新的桌椅，有电脑，有广播，有图书架，有电风扇等等，我觉得学习的条件非常好，所以我特别开心！ 　　女： 我也觉得能在这样优质环境中教学，真的非常快乐。 　　男：还有很多很多的同学我来不及采访了，这样吧，给你们两分钟时间，每人上来说一句。 　　2、女：刚才同学们在介绍时，吃得好，住得也好，学习条件又好。我感觉到大家现在的生活很幸福。这样吧，让我们把所有的快乐和幸福都通过歌声来表达吧。 　　请听歌曲 　　二、欢声笑语，我们的祖国真强大 　　1、男：大家的歌声真美！同学们，你们是否想过，我们今天的幸福生活是哪来的呢？ 　　我知道，是祖国妈妈为我们创造的。 　　男：对，是祖国。 　　女：去年是我们祖国妈妈60岁的生日，祖国经过60年的发展，变得越来越繁荣和强大，我为自己是一个中国人感到骄傲和自豪！ 　　女：请听诗朗诵《祖国，您在发展》 　　2、男：作为一名中国人，我们应该更多地了解自己的祖国，下面进行知识问答竞赛，有请小考官毛烁宇、张清。 　　3、女：看来，同学们掌握的知识真不少，这是因为大家都很爱祖国妈妈。 　　请听三句半《歌唱祖国》 　　4、男：祖国发展带动了我们溪口的发展，我们的溪口也在发生着翻天覆地的变化。 　　女：今天借此机会，正好来夸夸常熟这个人美、山美、水美，一切都美的好地方吧。 　　三、新年心愿，我与祖国共前进 　　男：感谢亲爱的祖国妈妈，是您的不断强大和发展，才有了我们今天的幸福生活。 　　请听诗朗诵《我和祖国一起飞》 　　女：同学们，祖国还要继续前进和发展，就要靠你们这一代努力来建设。做为新世纪的小学生，我们应该怎么做呢？ 　　A．我喜欢画画，我现在要学好这个本领，长大要用彩笔画出美丽的祖国。 　　B．我喜欢唱歌，我现在要好好练习，将来用最美的歌声来歌唱祖国。 　　C．我喜欢体育，希望将来能够为祖国夺金牌。 　　D，我要写一手好字，长大做个有学问的人。 　　E．我要讲文明，懂礼貌，将来做个对社会有用的人。 　　男：同学们，今天带着我们的梦想一起起飞， 　　女：让我们手拉手，互相帮助，做积极进取的好少年，为祖国更加美丽繁荣而努力！ 　　歌曲迎新年班会教案4 活动目标： 　　1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。 　　2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。 　　3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。 　　4、体验新年的快乐气氛。 　　活动准备： 　　1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛 　　2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡） 　　3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支 　　4、许愿蜡烛1支；火柴一盒 　　5、句子卡若干 　　6、放“新年到了”字卡的信封人手一个 　　7、放若干礼物的“百宝箱”一只 　　8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒 　　活动过程： 　　1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。 　　“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。 　　2、师生共同观察年历。 　　“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。” 　　（1） 出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？” 　　（2） 出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？” 　　（3） “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。” 　　（4） “新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？” 　　（5） “我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。 　　3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。 　　（1）“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。 　　（2）“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！” 　　4、通过游戏认读句子“新年到了”。 　　（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。 　　（2）教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。 　　（3）游戏“揭字卡，送礼物”。 　　“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。” 　　准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。 　　（4）游戏“揭信封，送礼物”。 　　“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。 　　活动延伸： 　　师生和新年老人共舞。 　　“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。迎新年班会教案5 活动目标 　　1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 　　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。