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一年级科学下册总结集锦5篇 时光飞逝,回首往昔,我们的收获与感动何其之多,是否也该写一篇教学小结了?相信写作教学总结对很多人来说都是件头疼的事,以下是我为大家收集整理的一年级科学下册总结,多篇合集,欢迎复制下载! 一年级科学下册总结第1篇 本学期我担任一年级(1)科学教学工作,作为刚接一年级的我,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺陷,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。现对科学学科的教学工作总结如下: 一、认真学习课程标准,提高自身素质。 尽管我已经教过一个学期的科学课,面对新教材,我还是积极、认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种各种能力。 二、认真制定教学计划,为工作指明方向。 有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。我刚执教科学才一年,有了切实可行的教学计划,我觉得有的放矢。在教学工作开展之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。 三、在教育教学工作中,我注意教学形式多种多样。 有的课以老师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的积极性和上进心。 四、教学评价多元化。 评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况,又要关注学生课上表现,如回答下列问题流利、简明,能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记情况等,特别关注学生自己生活的观察和思考,动手实验等。 五、继续搞好实验工作,培养学生多方面的能力和良好习惯。 在实验前开展安全和方法上的指导,指导学生合作学习,共同提高。学生扦插、种种子和水泡的花卉,我拍照下来,发布在我的博客上,让全体学生欣赏和学习借鉴,到达带动学生共同提高的目的。 六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习 引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,特别是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,到达学以致用的目的。 七、继续注重情感态度与价值观的培养。 帮助学生理解基本的科学概念和原理,培养科学探究的能力和思维习惯,引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。 总之,在下一学期,我将继续钻研科学理论,继续学习教学方法,及时总结,认真反思,珍惜当前良好局面,做出更大的成绩。 一年级科学下册总结第2篇 科学课又上了一个学期。回忆这学期的工作,我收获了很多。在新一轮的教育改革中,教师的主导作用发生了很大的变化。他们注重学生综合技能的培养,提倡课堂教学。在本学期的教学过程中,我根据新课程改革的要求开展教学。现将教学工作总结如下: 一、全面组织学生课堂探究活动。 在课堂教学中,经常开展发散性提问训练,使学生能够对问题的结果做出各种预测,引导学生分组思考和讨论,并自己得出结论。另外,创设问题探究情境,以问题为核心,开展小组讨论,制定实验方案,让学生亲身体验、实验得出结论,充分激发学生探究兴趣,培养学生科学素养。 二、认真备课,积极听课,参与教学研究,善于反思。 根据学校的要求,我们每周备课,力求切合学生的实际情况,使我们在课堂上充满信心,提高工作效率。另外,无论是哪门课,我都会花时间去听,这不仅拓宽了我的思路,也积累了丰富的素材。各种生动的例子,各种教学模式的展示,各种小章节的精彩处理,不仅丰富了我的课堂教学,也改变了学生对学习枯燥单调的刻板印象。定期的教学和科研活动也大大提高了我的专业素质。 三、全面推进差异与实力的结合。 本学期,我密切关注学生作业的检查和批改,在课堂上测试学生对知识的掌握情况,并以小组的形式开展检查,让自己了解学生对知识的掌握情况。此外,还对教学开展了调整。根据学生情况,在课堂上对部分学习困难学生采取个别辅导、一帮一导、思想教育等方式,激发学生的.学习积极性,培养学生的自信心,努力使每个学生不落后。 四、注重动手和脑力训练,在实践中提高学生的综合技能。 科学是一门工具性学科,不同于语文和数学。科学教学要求实践教学与材料教学相辅相成。在教学中,我还按照学校课程改革的要求开展培训,注重让学生思考、做和说,为学生创造快乐的学习氛围,让每个学生都有做和说的愿望。注意培养情感、态度和价值观。 我一直认为,一个有科学素养并站在科学事业前列的人,首先必须有坚强的意志和不屈不挠的追求,学生也是如此。为了掌握新的知识和技能,他们必须具有探索和研究的精神。他们'行为和科学习惯的形成必将提高他们的科学素养。 总之,在过去的一个学期里,我们付出了,收获了,增加了一些经验,学到了更多的教训。总结过去是为了让未来有更多的经验可循。在新的一年里,工作和学习将有一个新的开始。今后,我将以求真务实、勇于探索的精神,再接再厉,使自己向着更高的目标前进! 一年级科学下册总结第3篇 上学期,我担任一年级的科学教学工作,学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心 1.备课 学期初,钻研了《科学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重开展单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2.上课 (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生开展比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,牢固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣,参与性高,为学好科学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书开展整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。 3.注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的答复采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思考。 4.做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改良教学的依据。在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次开展讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。 二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变"以知识为本"的传统认识,树立"以学生发展为本"的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出"乐,实,活,新"的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的时机;独立思考的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习。 三、因地制宜开展教学活动 1.改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径。 2.积极钻研教材,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法开展课堂教学做好准备。 3."走出去,请进来"。到其他学校听课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学。 四、缺陷之处 对教材的钻研深度还不是很透彻,对科学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去。 在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。 一年级科学下册总结第4篇 作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的职责,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我用心参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生,教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中,我用心、主动、勤恳、职责心较强,乐于理解校园布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担一年级的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我明白,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样开展教学活动的: 1、课前准备:课前要备好课,必须要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验十分重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况:我会在根据每节
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