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声乐兴趣小组活动计划(15篇) 声乐兴趣小组活动计划1 一、指导思想 本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标,关注时事生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每位学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。 二、统筹安排,确定课程 本学期,我们将坚持务实有效的工作原则和方法,在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。 三、尊重主体,实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,教师根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。 四、落实常规,健全制度 为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持"六定"。 一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,兴趣小组活动列入教学计划,每周两课时的固定活动时间;四定活动内容,每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导教师;六定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学管理,追求质量实效 1、准时到岗,不早退。活动课前2分钟的预备时间,教师要带领学生准备的活动器材等,及时到位。下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师须自始至终担任指导组织工作,活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事,辅导教师如有特殊情况需事先请假,并通知到本组所有成员。 3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,对学生的教育要加强与班主任和联系,不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 六、活动过程: 20__年上半年: 3月:1、组织学生训练 2、训练舞蹈《三峡我的家乡》 4月:1、准备百灵艺术节活动 2、进行各种比赛 5月:1、训练相声《吹牛》 2、训练独唱及小合唱 6月:1、准备六、一的各项节目排练 2、庆六、一文艺汇演声乐兴趣小组活动计划2 一、活动目的: 通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行活动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是新入队的队员,他们身体的协调能力较弱,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行简化的形体训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、下一个训练是中间训练,这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。 4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。 二、活动内容: 1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,如:圆场走步等,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。 2、地面训练:学员稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习 3、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。 4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。 5、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。 三:活动措施: 1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。 四、活动时间: 星期三的课外活动课。 五、活动地点: 多功能室声乐兴趣小组活动计划3 为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展,现将本学期活动情况作以下安排: 一、训练方法及过程: 训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。歌唱的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容: 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。 三、训练时间: 周四课外活动 四、训练地点: 学校音乐教室声乐兴趣小组活动计划4 一、指导思想 根据学校特色创建领导组安排,结合我校实际情况。本着"健康第一"的指导思想,为丰富开展学校的课余文化生活,充分利用体育的多功能特征,为学生健康服务。同时为更好的抓好思想作风和纪律建设,特制订本计划。 二、工作目标 1、促进学生的身心健康,提高学生的体质,健康水平和运动技能。 2、培养学生的团结、合作、勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。 3、学习篮球的基本技战术。 三、参加人员及地点 人员:篮球爱好者(每班5-6人)名单附后: 地点:篮球场 指导老师:吴军王庆田园 场地负责:殷作山 活动时间安排:星期三(12:20—13:00),星期五下午活动课时间(15:35-16:20) 四、主要学习内容 1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长距离跑,变速折返跑,助跑摸高,半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合) 2、篮球的基本技术。 (1)运球。包括高低运球、变向、转身等。(体前运球,运球接力,运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球) (2)传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。(两人一组胸前传接球,半场移动对目标传球、全场移动对目标传球) (3)投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。(定点投篮、多点投篮) (4)移动步。进攻移动和防守移动 3、篮球的竞赛规则。 4、简单的防守技术。 5、简单的进攻技术。(传切配合,空切配合,挡拆配合,突分,掩护等,全场比赛。) 五、器械要求 篮球15--30个 六、要求 1、加入要求: 个人向各班主任老师申请,取得同意后到殷老师处报到。 2、活动要求: (1)服从老师的管理,分配。 (2)按时上课,有事不能到需向老师请假。无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组。 (3)活动中需服从老师的要求,不得在训练中做出危险性的动作。 3、离组要求: 需向老师说明情况,经同意后方可离开。 七、训练安排 周次内容辅助教材 1球性练习(素质练习)拨球、绕环 2运球(低、高运球)游戏"魔术运球" 3运球(变向、转身运球)接力 4传球(双手胸前)三角传接 5传球(击地、变向)背后传球 6单手肩上投篮(原地定点、多点)投篮比赛 7单手肩上投篮(行进间)行进间击板练习 8移动步伐(进攻、防守)游戏"捕鱼、突破堡垒" 9竞赛规则(犯规、违例)实战演练 10技战术(传切)实战演练 11技战术(空切)实战演练 12技战术(挡拆)实战演练 13技战术(联防)实战演练 14技战术(盯人)实战演练 15技战术(突分)实战演练 八、训练效果 第一阶段达到: 1、各种运球技能的掌握(身体综合素质训练) 2、个人简单运球上篮掌握(身体综合素质训练) 3、两人各种传球训练掌握(身体综合素质训练) 4、多人传球和定点投篮练习掌握(身体综合素质训练) 第二阶段达到: 1、各种投篮练习的掌握(身体综合素质训练) 2、简单半场3人制比赛(身体综合素质训练) 3、掌握半场比赛规则和防守技术(身体综合素质训练) 4、简单全场5人制比赛(身体综合素质训练) 以后训练根据情况合理安排训练内容。声乐兴趣小组活动计划5 兴趣是学生学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应发挥艺术特有的美丽,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容,和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。 为了丰富学生课外文化活动满足学生学习音乐的渴望,本学期校本课题音乐科组共开设两个学生较为兴趣项目。 一、兴趣小组及成员 学唱童谣兴趣小组(一至二年级学生) 学跳竹竿舞兴趣小组(三至六年级学生) 二、活动时间安排 兴趣小组项目 活动时间 唱童谣 周三下午第三节课 竹竿舞 周五下午第三节课 三、活动地点 音乐舞蹈教室 四、指导教师 黎海汝、蔡兴叶等。声乐兴趣小组活动计划6 一、指导思想 声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练,能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟,他们带着颗颗童心,对歌唱无不充满着美好的向往,对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲,单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法,提高分析和解决问题的能力,把所学知识技巧运用到实践中去。 二、活动目标 1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态,能演唱初级声乐乐曲。 2、培养良好的音乐感觉,能试唱二分、四分、八分的节奏。 3、让孩子们在歌声中陶冶情操,启迪聪明智慧,丰富精神生活。 三、活动要求 1、营造宽松愉快的学习氛围 在少儿声乐教学中,我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点,理解孩子的思想,采用人性化的教学,努力创造宽松愉快的氛围,此时此刻,教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神,都会对孩子产生极其重要的影响。此时,你一定要表现出亲和力,不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑
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