高中物理高考专题11 电磁感应备战2019年高考物理之纠错笔记系列（原卷版）-

一、对Φ、ΔΦ、的意义理解不清对Φ、ΔΦ、的理解和应用易出现以下错误：（1）不能通过公式正确计算Φ、ΔΦ和的大小，错误地认为它们都与线圈的匝数n成正比；（2）认为公式中的面积S就是线圈的面积，而忽视了无效的部分；不能通过Φ–t（或B–t）图象正确求解；（3）认为Φ=0（或B=0）时，一定等于零；学-科网（4）不能正确地分析初、末状态穿过线圈的磁通量的方向关系，从而不能正确利用公式ΔΦ=Φ2–Φ1求解ΔΦ。二、“三定则”的比较及其联系比较项目左手定则右手定则安培定则应用磁场对运动电荷、电流作用力方向的判断对导体切割磁感线而产生的感应电流方向的判断电流产生磁场涉及方向的物理量磁场方向、电流（电荷运动）方向、安培力（洛伦兹力）方向磁场方向、导体切割磁感线的运动方向、感应电动势的方向电流方向、磁场方向各物理量方向间的关系图例因果关系电流→运动运动→电流电流→磁场应用实例电动机发电机电磁流量计三、在分析电磁感应的动态问题时盲目套用公式公式E=BLv、F=、在应用时容易出现以下错误：（1）当导体棒不是垂直切割磁感线时忘记分解速度或磁感应强度；（2）公式中R是回路的总电阻，应用时误认为是导体棒的电阻；（3）当其中一个量发生变化时误认为其他量都不变（如当L变化时，R随之变化）。四、忽视对电磁感应中的电路结构进行分析对于电磁感应现象中的电路结构分析有两个方面容易出现错误：（1）电源分析错误，不能正确地应用右手定则或楞次定律判断电源的正负极，不能选择恰当的公式计算感应电动势的大小；（2）外电路分析错误，不能正确判断电路结构的串并联关系。五、不能准确地判断图象的变化电磁感应中图象类选择题的常见错误：（1）由于疏忽把物理量的正负判断错误；（2）把物理量的关系分析错误；（3）忽视了图象的横轴表示的物理量而错选，如有些题目横轴表示位移x，仍当作时间t导致出错。六、不能准确地求解双杆切割时的电动势对于双杆切割类问题，常存在两个误区：（1）忽视分析两杆产生感应电动势的方向；（2）求解安培力时忽视了两杆所处位置的磁感应强度大小和方向的差异。七、电磁感应中的功能关系分析不透在电磁感应现象中求解焦耳热时容易出现以下两类错误：（1）不加分析就把某时刻的电流I代入公式Q=I2Rt求解焦耳热，大多数情况下感应电流I是变化的，求解焦耳热要用电流的有效值，因此不能用某时刻的电流代入公式Q=I2Rt求解焦耳热；（2）电路中产生焦耳热的元件不是一个，不加分析误认为某个原件上的焦耳热就是整个电路产生的焦耳热。八、通电自感和断电自感的比较通电自感断电自感电路图器材要求 L1、L2同规格，R=RL，L较大 L很大（有铁芯），RL<

点击显示更多内容>>