学生毕业班会议主持词5篇 学生毕业班会议主持词1 开场白： 男1：三年前，当我们踏入道林中学的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。 女1：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。 女2：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。 男1：学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。 总：亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。 女1：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。 女2：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于道中这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。 男1：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。 女1：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校骄傲! 合：现在宣布：道林中学__届__班毕业班会现在开始。 男1：首先，请全体起立，面向讲台!齐唱班歌《我相信》。 女2：同学们，相聚情依依，离别情更长，难忘三年苦读，我们流过汗，我们永无悔。 (节目) 女1：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅;让我们一起感恩母校。，扬帆起航。 女2： (小游戏) 男1：回顾在三年的学习生涯，同学在争辩与磨合中留下了太多值得回忆的情景与往事 女1 ：同学们，三年的初中生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。现在我们毕业了，不要忘记母校，不要忘记为我们奉献的老师和工作人员。他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点瑕疵。现在我们有请我们班主任老师讲话。欢迎! 女2：黄老师表达了对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿，说出了全体老师的心声：不管你们到了哪里，老师永远和你们在一起。 男1：今天我们毕业了。但毕业不是结束，而是欢呼开始;毕业不是庆祝完成，而是宣布进步。就让我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。 女2：三年风雨同舟，临别依依，千言万语!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后我们走到那里，我们都是老师优秀的孩子!五年、十年、二十年后，129班期待着你们带着丰硕的成果，成为国家和社会的栋梁之才，回来再次相会，让我们一起分享你们成功的喜悦。让我们一起书写梦想 女1：再一次向美丽而亲切的母校，对朝夕相处的恩师，表达我们的感激之情。让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，祝同学们前途似锦。 合： __中学__届__班毕业班会到此结束。 学生毕业班会议主持词2 师：令人无法忘怀的老师， 张：和即将分离的同学们： 合：大家晚上好! 师：曾经，我们埋头苦读，为自己的梦想奋笔疾书; 张：偶尔我们也会开些小差，在梦境中和周公会面; 师：曾经，我们互相嬉闹，为自己的朋友两肋插刀; 张：偶尔我们也会闹小矛盾，和朋友争得面红耳赤。 师：或许昨天，我们还在无数次幻想毕业时的情景; 张：但是现在，当我们真正站在这里，却在回忆着昨天共度的时光。 师：今天，我们即将告别敬爱的老师; 张：今天，我们就要和亲爱的同学们说再见。 合：现在我们宣布：郑州二中20__届毕业典礼正式开始! 合：第一项，奏中华人民共和国国歌，全体师生行注目礼。 师：礼毕。第二项，请王校长宣读20__届优秀毕业生名单。 张：谢谢王校长。第三项，同学是秋天的风，硕果飘得万里送爽;同学是冬天的雪，晶莹剔透洁白无暇。下面请优秀学生代表梁子秋献辞。(师洁先，下台采访4或6名同学) 师：其实最应该感谢的人是我们的班主任。第四项，谢师仪式。请各班班主任上台，请各班班长向班主任献花。 张：非常感谢各位班主任三年来对我们的悉心教导，请各位班主任台下就坐。 第五项，黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。接下来请教师代表李爱卿老师致辞。 师：我们一定会将李老师的希望谨记在心，第六项，请王校长致辞。 学生毕业班会议主持词3 甲：尊敬的各位老师们 丙：亲爱的同学们 合：大家好! 甲：我们迈着喜悦的步伐，走进了六月， 乙：走进了我们的最后一个六一儿童节! 丙：六月是歌声飞扬的季节 ， 丁：六月是蒲公英飘下的季节 ; 丙：而我们也已经六年级了。 丁：我们即将同小学分手，迈进中学的大门。 甲：就让我们一起在这最后的六一，过一个有意义的童年吧! 乙：__市第一实验小学六年六班 “记忆的落英 回望的池塘” 丁：庆六一联欢会 合：正式开始 丙：下面请欣赏由 丁：我们班的同学真是多才多艺啊! 丙：没错! 丁：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子! 丙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年! 丁：下面请欣赏 甲：在三年级时啊!我们班就有同学在乐队学习乐器了 乙：没错，经过老师的细心指导和同学的辛勤训练已经小有成就啦! 甲：下面就请欣赏萨克斯合奏《桑塔。露琪亚》 甲：亲爱的伙伴们， 乙：新世纪钟声早已敲响， 甲：鲜红太阳已经升起， 乙：翻开新的一页日历， 甲：我们感到无限欣喜， 乙：六一向我们走来，跟我们紧紧地拥抱在一起。 甲：下面请欣赏 丙：新世纪的太阳是我们的， 丁：新世纪的鲜花是我们的。 丙：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。 丁：踏响大地，让童心乘着春风飞行。 丙：下面请欣赏 甲：六月是青苹果诱人的季节 ， 丁：六月是火红的石榴花点燃的季节。 甲：下面请欣赏 甲：虽然大家的脸上都还是洋溢着曾经的笑容，但我们彼此的心中都明白，我们即将告别天真烂漫的童年了!即将要走向青少年了! 乙：没错，纵使再先进的技术，也无法帮我们找回那段纯真美好的童年氛围了。告别一个人生阶段，是必须经历的过程。是它来得太快吗?还是我们还没有准备好呢? 甲：是啊!就让我们好好地珍惜我们所拥有的一切吧!下面就请欣赏 丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声。谢谢你们，辛勤的老师! 丁：让我们用歌声唱出对你们的敬意! 让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 丙：下面请欣赏 丁：6年，弹指一挥间。时间抹去了我们当时多少的印记，岁月给我们带来多少新的阅历呢 乙：这6年的时间里，我们看着有的学弟学妹，带着我们那时的那份向往进入校园。 甲：我们也看着有的学哥学姐，怀着一份眷恋和不舍从这里离开。这一回，轮到了我们。 丙：但是，我们彼此的记忆，早已由友谊连缀在一起。下面有请 乙：无论时光怎样改变，愿我们都还是我们，保持着这一份美好的青春。 甲：重拾起那一段时光，那一段金色铺满的道路，那一个阳光中的季节。 乙：让我们轻轻踮起脚尖，拥抱阳光。你会看见在某个地方，有人在默默关注着你。 甲：下面请 丙：每个人都会在成长的过程中遇到一些朦胧的心路历程，当我们置身其中的时候，可能会感到困惑，会不知所措; 乙：等一切慢慢平息的时候，我们才会发现自己的人生因为这所有的细枝末节而丰富了不少。 丙：每一段友情或者朦胧的情愫最终都变成了美好的回忆，映射出意气风发的青春岁月。 乙：六班的风云，因爱而斑斓;青春的岁月，因梦想而美丽! 丙：下面请欣赏 甲：现实或是知识让我们从青涩流光中解脱，像一片枫叶，悄然飘落， 乙：又似一潭秋水，滚滚东流。短暂迷茫却很关键。成长是痛苦的同时也是喜悦的 丁：当种子破土而出的时候他就已经准备好了在痛苦中并快乐着，所以我们能够听到他冲破土壤的欢呼声 丙：同学们，我们每人都是一粒急欲拥抱世界的种子，而在迎接阳光和春雨的亲吻之前，你做好承受一切痛苦并享受一切快乐的准备了吗? 甲：下面请欣赏 甲：童年的游戏永远难忘。 乙：童年的歌声多么动听。 丙：童年的生活最最幸福。 丁：我们愿用稚嫩的小手、五彩的画笔 甲：去描绘灿烂的明天! 乙：用优美的舞姿 、欢快的旋律 丙：去憧憬美好的未来! 丁：下面请欣赏 结束语 甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝， 乙：但是我们可以珍惜现在我们拥有的一切。 丙：在这联欢会最后的时刻，让我们记住那绿草如茵的操场， 丁：那窗明几净的教室， 甲：那和蔼可亲的老师， 丙：和那和我们朝夕相处了六年的同学吧! 乙：现在，让我们回首向童年挥一挥手，去展望明天的辉煌! 丁 让我们一起拼搏在这童年最后的时光! 甲 六(六)班 联欢会 合 到此结束! 学生毕业班会议主持词4 a：尊敬的各位领导，校董， b：敬爱的老师， a：亲爱的同学们， 合：大家早上好! a：六月，鲜花烂漫，六月，桃李芬芳。 b：六月的暖风，携带着初夏的温情， a：六月的校园，洋溢着收获的甜蜜。 b：今天是个值得庆贺的日子， a：我们六年级全体师生欢聚一堂，隆重举行20毕业联欢会。 b：让我们向顺利完成六年学业，即将跨入新学校的全体同学表示热烈的祝贺! a：向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有老师表示衷心的感谢合：“感恩母校，放飞梦想”__小学第一小学20毕业联欢会现在开始! a：同学们，六年里在一小这个温暖的大家庭，我们在学习中进步，在快乐中成长。我们和老师结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。对不对? b：学校领导更是时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长。下面有请我们敬爱的宋校长为毕业联欢会致辞，大家掌声欢迎! a：校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标， b：请同学们牢记宋校长的谆谆教诲，相信，不久的将来，我们__小学会因为拥有我们而骄傲。 a：同学们，在__小学的六年，没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。 b：如今，我们即将踏上新的征程，同学们一定想听听老师还有什么话对我们说，让我们掌声有请我们班主任刘老师说说他的心里话。 a：同学们，六年前我们满脸稚气、满脸童真来到__小学的一草一木都见证了你们的成长，__小学的每个角落都留下了你们快乐的身影。让我们有请学生代表刘海荣同学发言。 b：同学们，我们的母校以人为本，面向全体，钟灵毓秀，地杰人灵 a：我们忘不了母校的叮咛，忘不了老师的嘱托。 b：我们的每一个进步，都凝聚着老师们