细胞的多样性和统一性 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆素养目标 学习目标 素养定位 1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.使用高倍显微镜观察几种细胞。 1.通过观察各种细胞，认同生物的统一性和多样性。（生命观念） 2.运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。（科学思维） 3.通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。（科学探究） ◆预习清单 【填一填】 一、使用高倍显微镜观察细胞 1.使用程序：取镜安放→________→放置玻片标本→__________→高倍镜观察。 2.高倍显微镜操作“四步曲”： （1）找：________下观察，找到要观察的物像。 （2）移：移动_______，将物像移至视野中央。 （3）转：转动转换器，换用________。 （4）调：调节____________，直到看清物像为止，若视野较暗，可调节____________。 3.显微镜的放大倍数：放大倍数是指放大的_____________，不是指面积或体积。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的_________。 二、原核细胞和真核细胞 1.分类依据：根据细胞内____________的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由原核细胞构成的生物叫作________，如细菌、________、放线菌、衣原体、支原体等。由真核细胞构成的生物叫作________，如________、植物、动物、真菌等。 2.两种原核生物的比较 根据甲乙两种原核生物的结构图，填写有关内容： 甲　　 乙 （1）名称：甲为________，乙为________。 （2）结构：①为________、②为细胞膜、③为细胞质、④为________、⑤为核糖体、⑥为________。 （3）生活方式：甲生物细胞中因含有________和叶绿素，能进行________，为自养生物；乙生物多数种类____________生活，为异养生物。 3.细胞的多样性和统一性 （1）多样性的体现：真核细胞__________，原核细胞__________，而真核细胞和原核细胞又不一样。 （2）统一性的体现：都具有相似的__________和细胞质，都以________作为遗传物质。 参考答案：一、1.对光 低倍镜观察 2.（1）低倍镜 （2）装片 （3）高倍镜 （4）细准焦螺旋 反光镜或光圈 3.长度或宽度 乘积 二、1.有无以核膜为界限 原核生物 蓝细菌 真核生物 原生生物 2.（1）蓝细菌 大肠杆菌 （2）细胞壁 拟核 鞭毛 （3）藻蓝素 光合作用 营腐生或寄生 3.（1）多种多样 多种多样 （2）细胞膜 DNA 【判一判】 1.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距。（ ） 2.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央。（ ） 3.真核生物和原核生物的染色体的主要成分是DNA和蛋白质。（ ） 4.原核细胞和真核细胞的细胞质中都含有核糖体。（ ） 5.蓝细菌无叶绿体，但能进行光合作用。（ ） 6.细菌都是营腐生或寄生生活的异养生物。（ ） 参考答案：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 【画一画】 ◆知识精析 一、高倍显微镜的使用 1.显微镜结构图解 解读：（1）成像过程：光源（天然光源或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜（凸透镜）→在镜筒内形成物体放大的像→目镜→把经物镜形成的放大的像进一步放大。 （2）成像特点：微镜下所成的像是倒立的、放大的虚像，倒立是指物与像的上下、左右均是颠倒的，看到的像相当于将观察物水平旋转180°。 （3）移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。 二、高倍镜与低倍镜的比较 1.结构差异 （1）目镜越长，放大倍数越小；反之，放大倍数越大。 （2）物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，如下图中H1；反之，放大倍数越小，距离装片越远，如下图中H2。 2.视野差异 三、原核细胞与真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 多数有细胞壁，主要成分是肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质；动物细胞无细胞壁 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器 遗传物质的存在形式 拟核：大型环状DNA聚集的区域 质粒：拟核外的小型环状DNA 细胞核中：DNA与蛋白质组成染色体 细胞质中：线粒体、叶绿体中存在环状DNA 细胞核 无成形的细胞核，无染色体，有环状DNA 有由核膜包被的细胞核，有核膜和核仁，有以DNA和蛋白质为主要成分的染色体 举例 细菌、蓝细菌、支原体、衣原体、放线菌等 动物、植物、真菌 模式图例 联系 细胞结构中都有细胞膜和细胞质，遗传物质都是DNA 易错提醒： （1）原核生物都是单细胞生物，但原核生物≠单细胞生物。单细胞生物中的草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌等属于真核生物。 （2）生物名称中带“藻”字的不一定是原核生物，如绿藻、黑藻、红藻等都是真核藻类，常见的只有蓝藻类（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核生物。 （3）生物名称中带“菌”字的也不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）都是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都属于原核生物中的细菌。 （4）病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。病毒虽然不能独立进行新陈代谢，但能繁殖产生后代，仍属于生物。病毒的生活方式为寄生，只能用活细胞培养，不能用普通培养基直接培养。 ◆题型训练 考点一、高倍显微镜的使用 1.如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，则正确的操作步骤是（ ） ①转动粗准焦螺旋　②调节光圈　③转动细准焦螺旋 ④转动转换器　⑤移动标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→② 【答案】B 【解析】从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本，使物像到达视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节光圈，使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是⑤→④→②→③，故选B。 2.对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，可调节粗准焦螺旋使物像变得清晰 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右下方移装片能使c细胞移到视野中央 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是逆时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针 D．图④中“？”处视野内可看到4个细胞，且视野将变暗 【答案】D 【解析】由图1分析可知，b镜头离载玻片距离较a镜头变近，是由低倍镜转换为高倍镜，只能调节细准焦螺旋使物象变清晰，A错误；若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图象，由于物像的移动方向与标本的移动方向相反，故应向左上方移装片能观察清楚c细胞的特点，B错误；若在显微镜下观察图③细胞质流动时，发现细胞质的流动方向是逆时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针，C错误；若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满的图象。目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为64×（100÷400）2=4个，此时视野将变暗，D正确。 考点二、原核细胞与真核细胞的辨析 3.下列是关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述，正确的是(　　) A．框①内的生物都具有细胞结构，且都含核膜、核糖体 B．框②内的生物都能进行光合作用 C．框③内的生物均含染色体 D．框④内的生物中只有念珠蓝细菌含叶绿素 【答案】D　 【解析】框①内的念珠蓝细菌为原核生物，无核膜，但含叶绿素，A错误；框②内的酵母菌不含叶绿素，不能进行光合作用，B错误；框③内的噬菌体为病毒，无细胞结构，不含染色体，C错误；框④中酵母菌无叶绿素，噬菌体为病毒，D正确。 4.下列关于细胞的统一性和多样性的叙述正确的是 A．蓝藻和酵母菌都具有细胞壁，体现细胞的统一性 B．噬菌体和大肠杆菌结构不同，体现细胞的多样性 C．细胞学说揭示了细胞的多样性和细胞的统一性 D．细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位 【答案】D 【解析】原核细胞与真核细胞的统一性体现在均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，蓝藻和酵母菌都具有细胞壁不能体现细胞的统一性，A错误；噬菌体是病毒，无细胞结构，其与大肠杆菌结构不同，不能体现细胞的多样性，B错误；细胞学说解释了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有解释多样性，C错误；细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，D正确。