英语老师教学心得范文2022年 英语老师教学心得范文2022年 英语科目的教学，必必要多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。下面是我为大家整理的英语老师教学心得范文，希望对您有所帮助! 英语老师教学心得范文篇1 为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的___和___的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得： 一、重新熟悉了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心伴侣。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听___老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这个就是知识点。 在教学总体目标上留意爱好，体验成功和培育自信在课程实施上留意制造学习环境和提高学习效率在教学模式与方法上留意参加实践和创新进展在语言教学的目标上，留意培育语感和交际能力在教学评价上，留意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。 三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是___老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。 语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常好玩。 优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有平安的语言环境。强调词汇和语法知识使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。 因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生制造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师留意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的沟通中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。 作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师! 英语老师教学心得范文篇2 11月14日至18日学校领导组织了一次对英语老师的培训学习，我怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的渴望心情，有幸参加了这次培训，由衷感谢校领导与州师大冯教授为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台。这次培训时间虽然很短暂，但是每日的感觉是繁忙而又充实的，由于每一天都能听见不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化汲取的过程，这个过程很漫长，也许会走的很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。 这次培训内容丰富、形式多样，理论与实践紧密结合第一天冯教授的讲座对我们进行了专业引领，让我们了解到英语的学习一定要与它的文化背景相结合起来，否则我们学到的是没有生命的英语，失去活力的英语，其次到成都望子成龙学校观摩学习，培训内容更显直观性。第二天是听川师大外教的课以及与大二学生一对一(face to face)的沟通，对口语和听力进行了提升培训。这一天对我来说是难忘的一天，也是留给了我许多思考的一天。由于教了十年的小学英语，自己的词汇和知识点大大缩水了，在沟通上有了一定的障碍，想想以前在大学时还可以和自己的外教任意聊上几句，到现在自己说一句话还要组织一下，听力时不时还要卡壳一下，思想上受到了很大的撞击，让我体会到了不断学习不断讨论的重要性。而不能仅靠点旧有的教学阅历，这样就导致各种能力的下降甚至缺失。第三天冯教授的讲座，把我们带到了美丽的古希腊神话中，他幽默的言语和渊博的知识，让我们感受到了知识的浩瀚，自己的渺小，晚上再次观摩学习前沿学校的优质课，感受理论的应用水平。第四、五天分别到新津外国语实验学校和川师附小观摩中低段优秀课例，结合前几天所学，提升自己的应用水平，回眸五天的集中培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的沉淀，也有互动沟通，教学技艺的增长。 下面就谈谈此次参加培训的几点体会： 一、专家引领，拓宽视野、提升思维，教授作了两次讲座，他语言幽默，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，更在讲授一些教学实例中产生了共鸣。 听一次讲座，胜于闭门造车与专家的一次沟通，赛过内心的独白而汲取理念的精华则是一次升华，新课程改革的推动要求我们英语教学中要充分关注“学生生命质量”而对这一大教学改革的进步，我们要构建“学生生命涌动”的课堂，不仅要关注知识的过程中，体会收获，得到满足和提升。教学相长，师生共进。同时，要实现自己的专业进展，还要“爱自己，栽培自己”，不但要有激情，还要有思想，做到阅历和反思相结合，不断努力，加强学习，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，为学生进展服好务。 二、一线观摩：讲练结合、促进进展 在为期五天的培训中，我们先后到了望子成龙学校、学习前沿学校、新津外实校和川师大附小观摩学习了八节课。在这八节课中全部老师都非常留意对孩子的发音的训练，同时通过评价增减分，ABC抢答活动等培育学生的倾听习惯以及对学习爱好最大限度的激发。望子成龙学校的三位老师语言操练扎实，留意对学生学习习惯的培育，通过多种形式的激励方式调动学生学习的乐观性，而且他们学习的目的性很强。学习前沿的老师亲切，活动，用自己的个人魅力获得了学生的亲近和喜爱，课堂上他寓教于乐，采纳许多游戏与激励方式，让学生在乐中学，不仅学到很多词汇和句型，而且也愉悦了孩子的身心。同时提升了学生的交际能力。 川师附小张婷老师所上Model 8 Is it a monster ?和刘魏丹老师所上Model 7 This dog can help him. 这两节课，他们非常留意对课文会话情景的创设，运用适当的媒体创设悦目、悦耳、悦心的交际情景，吸引学生兴致勃勃地练习对话，这对于缺少像学习英语时的真实语言环境的孩子是非常好玩，非常重要的。 新津外实校的两名老师教态自然，很有亲和力，留意对语音的教学。 八节观摩课后，我们与上课老师进行了探讨，形成了良好的学习氛围。沟通活动都很真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，沟通教学中的体验，这趟成都之行对于我来说是受益匪浅。 五天培训时间瞬间即逝，让我们开阔了不少眼界，虽不能说通过短短几天的培训教学水平提高就会立竿见影，但却也有许多顿悟，也留给了我很多思考，我想，我会再接再厉，努力工作。“Keep up the work”这次小学英语老师培训的学习让我转变，也许短期内看不出我的转变有多大，但我信任自己。“Believe in myself”我一定会学以致用“To learn is to use”让学生感受到我的转变，也把我的成长带到工作中，带到生活中，让工作更顺利，让生命更美妙。 英语老师教学心得范文篇3 当了几年的英语老师，虽说每日都在寻求进步，但是总感觉是在闭门造车， 这一次有机会去省里听课，真是让我大开眼界，也让我收获很多。第一天到达之后已是半下午，安排好住宿后，大家早早就休息了，第二天早上8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。 两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课竞赛，选手们的基本功都很棒，包括口语都很标准，但个人的表现力却各有不同，有的选手站在讲台上可用眉飞色舞来形容，有的选手却很沉闷，不动地方听了两天的课，假如选手没有精彩的表现，对听众就是一种熬煎。 此时此景，我开头反思自己平时的教学，孩子们每日都在听课，在课堂上我是否有极强的表现力和感染力，让我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味，评价一堂课成功与否最重要的一点就是看学生在课堂上的表现是否乐观，是主动接受还是被动接受。不管以前做得如何，在今后的课堂教学中，我会多留意自己的教态，尽量把自己的每一堂课都讲得绘声绘色，让我的学生在不知不觉中都能喜欢英语，这是提高成果最好的方法。 英语老师教学心得范文篇4 为期9天的青岛外出学习之行学到了很多。作为一名小学的英语老师，能有机会参加这样的外出学习机会，我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得如下： 专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育学生的爱好和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参加，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。 其中对于老师们提出的不要打击差生的自信心，激励他们，学生答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必须的素养。大爱精神是老师职业精神的灵魂。讲座老师告知了我们师者对学生的应有的态度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永久不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为老师的我们，应该关爱他们，让他们成才。 扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。黄岛小学老师的课堂上收放自如，张驰有度，青岛44中学老师的循序渐进，稳扎稳打，还有郭另外我没记得名字的老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，正确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。 其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的乐观性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有乐观的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的