20232023 年教师资格之小学教育教学知识与能力押题练年教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题习试题 A A 卷（含答案）卷（含答案）单选题（共单选题（共 9090 题）题）1、主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是()。A.培养自立性 B.培养主动性 C.培养勤奋感 D.培养自我同一性【答案】B 2、我国的小学产生于（）A.春秋时期 B.战国时期 C.殷周时期 D.原始社会【答案】C 3、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论【答案】A 4、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳【答案】B 5、义务教育语文课程标准(2011 年版)建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（）。A.简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能 B.往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂 C.文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似 D.将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料【答案】C 6、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭【答案】C 7、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求。A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性【答案】B 8、“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A.广阔性 B.敏捷性 C.深刻性 D.灵活性【答案】D 9、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段【答案】B 10、第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导与学生主体相统一【答案】D 11、在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法全形式颁布并实施的学制是（）。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】B 12、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意【答案】C 13、在教学荒漠化的治理时，郝老师将“认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于()。A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】D 14、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A.被动的合作学习 B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习【答案】D 15、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。A.创造思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.直觉思维【答案】C 16、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关爱学生【答案】A 17、不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）A.独立型 B.依存型 C.整体型 D.系列型【答案】A 18、教师教学反思的最主要研究视角是()。A.以回顾学生的视角进行反思 B.通过约请同事、专家观察自己的教学 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学 D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】D 19、不属于课堂要素的是()。A.学生 B.学习过程 C.学习情境 D.学习信号【答案】D 20、教师角色扮演的先决条件是()。A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作【答案】A 21、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意【答案】A 22、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（）。A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意【答案】B 23、争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。这体现了德育的()A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.导向性原则【答案】C 24、下列说法正确的是（）A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状 C.若物体不受力的作用，它必然静止 D.彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用【答案】B 25、课堂上有的学生会开小差。这属于（）。A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】A 26、“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.单趋【答案】C 27、认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。A.华生 B.加涅 C.罗杰斯 D.奥苏伯尔【答案】B 28、通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.访谈法【答案】B 29、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于()。A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段【答案】C 30、教育学成为一门独立学科是以（）的大教学论为标志的。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】B 31、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的()。A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期【答案】C 32、下列不属于教案的类型的是（）A.新授课教案 B.复习课教案 C.实验课教案 D.总结课教案【答案】D 33、下列行为中，与其他三项不同的是（）。A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄 B.观看宣传片，学会逃生方法 C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力 D.因赖床迟到后再也不赖床【答案】B 34、课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】B 35、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风【答案】D 36、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（）A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】A 37、对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代（）。A.孔子 B.孟子 C.墨家 D.荀子【答案】C 38、皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()A.主导作用 B.人格特征 C.种系演化 D.认知发展【答案】D 39、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】B 40、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德【答案】B 41、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】D 42、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】B 43、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。A.国家统一管理制度 B.国家和地方二级管理制度 C.国家、地方、学校三级管理制度 D.学校校本管理制度【答案】C 44、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（）。A.辨别学习 B.概念学习 C.规则或原理学习 D.言语联结学习【答案】B 45、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳【答案】B 46、荀子在劝学篇中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是()A.循环渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则【答案】A 47、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）A.寻求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜能【答案】C 48、下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()。A.使溺水者仰卧.腰部垫高，头部下垂.用手压其背部 B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C.把溺水者腹中的水倒出 D.对溺水者进行人工呼吸【答案】A 49、（）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略 D.调节策略【答案】A 50、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆【答案】B 51、1776 年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.裴斯泰洛齐【答案】C 52、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】C 53、（2020 年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。A.蝴蝶效应 B.鲶鱼效应 C.马太效应 D.罗森塔尔效应【答案】D 54、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】D 55、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为()A.小学活动设计 B.小学教案设计 C.小学课堂设计 D.小学教学设计【答案】D 56、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结合学习【答案】A 57、教育的基本途径是（）。A.教学 B.课外活动 C.社会实践 D.校外活动【答案】A 58、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】D 59、下列属于内部学习动机的是()。A.为了和外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】B 60、上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（）的劳动特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性【答案】C 61、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（）A.大学 B.论语 C.学记 D.孟子【答案】C 62、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献【答案】B 63、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮”属于（）。A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】A 64、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（?）。A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动【答案】B 65、学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.现代社会【答案】B 66、对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。A.规则学习 B.概