九年级语文上册期末名著阅读专项练习 班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面的文字，完成各题。 A执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池；虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，A去得心稳，免得高衙内xiàn害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想。只顾放心去。”A道：“感谢泰山厚意。只是A放心不下。枉自两相耽误。泰山可怜见A，依允小人，便死也瞑目！”张教头那里肯应承。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 xiàn害( )    三载( )    瞑目( ) (2)文中“横事”一词中的“横”，读音与义项都正确的一项是（   ） A.héng  横向的，与地面平行的 B.héng  纵横杂乱 C.hèng  粗暴；凶暴 D.hèng  不吉利的；意外的 (3)下列句子中的划线词语用法不同的一项是（   ） A.自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。 B.今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。 C.小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。 D.贤婿，甚么言语！ (4)以上文段节选自长篇小说《____________》，作者是___________。选文中的A指的是_________（人名），此时他的性格特点是__________________。 2.阅读选文，回答问题。 宋江道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“钾司知何来的慌速？’’宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄 冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我 手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报 你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃 公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休 怨小弟不来救你。”死盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你 休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。 1.选文出自古典名著《 ＿》，作者是元末明初的小说家 ＿（人名）。 2.请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？ 3.选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。 3.名著阅读。 (1)如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？ A.《鱼化石》 B.《北方》 C.《刈草的孩子》 D.《我爱这土地》 (2)每一位有独创性的诗人都有属于他自己的意象，这些意象凝聚着诗人独特的思想与情感。在《艾青诗选》中，土地与太阳是艾青诗歌中的主要意象。请从这两个意象中任选一个，结合具体诗句，说说这一意象给你带来的阅读感受。 (3)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》体现了这一主题，请结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求：举出具体篇目（不少于两首）。100字左右。 阅读名著《水浒传》选段，回答问题。 ①且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，只爱贪杯。听得宋江差人到来有请，李逵道：“哥哥取我，必有话说。”便同干人下了船，直到楚州，径入州治，拜见宋江罢。宋江道：“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念众人。吴用军师，武胜军又远。花知寨在应天府，又不知消耗。只有兄弟较近，特请你来商量一件大事。”李逵道：“哥哥，甚么大事？”宋江道：“你且饮酒！”宋江请进后厅，现成杯盘，随即管待李逵，吃了半晌酒食。将至半酣，宋江便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来，赐与我吃。如死，却是怎的好？”李逵大叫一声：“哥哥，反了罢！”宋江道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？”李逵道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马，杀将去！只是再上梁山泊倒快活，强似在这奸臣们手下受气！”宋江道：“兄弟且慢着，再有计较。”不想昨日那接风酒内，已下了慢药。当夜，李逵饮酒了。 ②次日，具舟相送。李逵道：“哥哥，几时起义兵？我那里也起军来接应。”宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 4.下列说法符合原文内容的一项是（   ） A.宋江差人邀请李逵到楚州一同饮下毒酒。 B.宋江说自己死后一定会葬在楚州南门外蓼儿洼，希望和李逵阴魂相聚。 C.招安后李逵终日饮酒，好不快活。 D.李逵得知自己饮下毒酒，对宋江充满怨恨。 5.联系原著，概括宋江与李逵交往的三件事。 6.宋江为何一定要在自己死前毒死李逵？请用自己的话回答。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 ①那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。 ②那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。 ③那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。……动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫不死，把棒撅又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。 7.选文的《水浒传》中“武松景阳冈打虎”片段。武松为何谢绝柴大官人的挽留，匆匆赶回家，冒险过景阳冈？ 8.文中“吊睛白额虎”伤人的三大手段是什么？ 9.找出相关的描写，分析武松的性格特征。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 太  阳 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 10.【新题型】关于上面这首艾青的诗歌，下列说法不正确的一项是（   ） A.第一节的中心句是“太阳向我滚来”，前面的状语从时间、方位等方面做了修饰，这一连串的修饰写出了情状动人心魄、气势恢宏的日出景象。 B.太阳的象征意义是光明、永生、未来，诗歌通过墓茔、黑暗、死亡等意象来正衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从反面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。 C.诗中“于是我的心胸/被火焰之手撕开”的“撕”字不仅写出了太阳的火焰之旺，也突出了“我”的决心之大。同时与前面诗句“太阳向我滚来”中的“滚”字遥相呼应，使人看到了动作，也仿佛听到了声音，加强了诗歌的表达力度。 D.本诗表达了诗人对美好生活的憧憬，寄托了诗人对光明的未来、光明的社会的渴望。 11.【新题型】根据你对艾青诗歌的了解，补全表格。 《艾青诗选》 初期的创作（1937年以前） 犹豫和悲伤的笼罩：（1）_________________________、《芦笛》 爱国主义中心意象：（4）_____________ 中期的创作（1937—1978） 希望与理想的追求：《向太阳》、（2） _________________ 晚期的创作（1978年以后） 赞美和歌颂的情怀：（3）___________、《光的赞歌》 13.阅读下面《简·爱》的片段，回答问题。 ①坦普尔小姐也履行了当初的承诺，他把全校师生都召集起来，当众告诉大家，她已经对简·爱所受的指责做了调查，调查的结果很令她高兴，所以也还了简·爱的清白。老师们都与我握手，亲吻我，同学们发出了欢快的私语。 ②我终于可以扔掉背负在肩膀上的沉重包袱了，我下定决心重新开始，一定要不畏艰辛、排除万难，走出一条新路。我越发努力了。几分耕耘，几分收获。虽然我的记忆力并不好，但是通过大量的锻炼已经有所改善，头脑越来越机敏了。几个星期后，我被调到了高班。距离上次承诺不到两个月的时间，我就开始学习法语和绘画了。 (1)结合以上文段和书中内容，说说这个时期简·爱面临的主要困难有哪些。 (2)从上面文段可以看出简·爱的什么品质？结合书中内容，谈谈这种品质对她以后的人生有什么帮助。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 （A）她的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴森森地凝视者我。 “你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。 她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了，长大了也永远不会来看你。要是有人问起我喜不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。” （B）“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。” 牧师抬头看了一下说话人，默默地站在那里，执事地一样。罗切斯特先生觉得仿佛地震滚过他脚下，稍稍移动了一下，随之便站稳了脚跟，既没有回头，也没有抬眼，便说：“继续下去。” 他用深沉的语调说完这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：“不先把刚才宣布的事调查一下，证明它是真是假，我是无法继续的。” “婚礼中止了，”我们背后的嗓音补充道，“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障