初中英语听课反思800字 课堂教学是一个动态、复杂的情境和过程，教师只有行 动起来，学会反思与研究，才能真正转变教学观念，促进教师 专业化发展，初中英语听课反思要怎么写？下面学习啦小编 为大家整理了初中英语听课反思800字，欢迎参考。 初中英语听课反思800字篇一 通过这次听课，我 觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东 西，下面就谈谈我的一点感受。 一、 教师的语言风格。 上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样 的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师 在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性 化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个 性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这 堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。 二、 多媒体的使用。 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板 了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加 丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学 工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种 赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。 三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本 保证。 在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保 证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道 的语言； 、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学, 使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语 教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交 流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件, 图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语 言环境。 、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇 洒的进行授课，富有艺术性； 、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充 实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设 计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中 都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个 “活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant 等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻 松愉快中习得语言。 在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂, 珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂 上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。我在感 叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗? 在以后的教学中，我将会把学到的经验逐步运用的自己的课 堂中，不断提高自己的教育教学水平。 初中英语听课反思800字篇二 天的初中英语优质 课评选活动结束了。我有幸被学校派往德州五中听课学习。 感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会。这为我们英 语教师的业务素质提高提供了一次不可多得的学习机会，通 过参加这次活动。我受益匪浅，让我近距离地领略到每们教 师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学技能，这些优 质课有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈谈我的几点感 受。 教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和保证。我 发现优秀的教师均有一下特点： 1、口语流利、发音准确。只有做到这一点，才能保 证孩子对课堂的理解、才能保证孩子学到正确的知识、地道 的语言。 、善于利用多媒体及辅助教学手段。使孩子接触到的 知识更立体、更直观、更生动。 、教态亲切、表情丰富、在课堂上能轻松、活泼潇洒 的进行授课，富有艺术性。 、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充 实。在教学中能优化教学，提高效率，比如：亲切的问候和 交流，拉近老师与学生的距离，别出心裁的组织教学，唤起 学生的注意，丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣，提高 学生的交际能力，以听说为主，多元化的练习，引导学生实 践，真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，用轻松、愉快、 活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引 起他们的学习兴趣，激起学生的主体参与意识，教师在教学 是以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学 生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果，重视 学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予 以肯定。 作为一名年轻的老师不仅仅要认真地上好每一堂课， 还要在这个“好”字上下功夫，怎能样才能上好课，怎样才 能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己 的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力， 要多琢磨，要多学习。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足， 让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我 对自己也提出了问题去思考，相信通过自己的不断努力，一 定能拉近距离，不断进步。 反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作 的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要 提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，经常 提醒学生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗 衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。 为了梦想，快乐的拼搏吧！因为我还年轻。 初中英语听课反思800字篇三 月27日上午第三节 课，我在1306班上了一堂英语公开课，这节课的教学目标 是掌握短语befrom和句型Whereareyoufrom?同时会用 befrom和Whereareyoufrom?自如进行问答，教学过程是通 过单词来展开的。在本节课中，我设置了互问互答，声声传 递还有课堂游戏等一些活动，较为符合初一学生的年龄特 点。 公开课后，教委的两位领导、陆主任以及初中部全体 英语老师都参加了这节课的评课，几位老师对我的这节课进 行了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教 学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下： 1.课前的复习表演占用了一部分时间，起初设计时， 主要是为了对Topicl 进行一下复习，让他们利用学习过的内容，设置家长 会的场景来进行人物介绍。效果平平，而且并不符合目前新 课标的有效课堂这一要求，今后在课前的活动设置上，我会 更加注意这一点，做到真正的有效课堂。 •导入部分，所占用时间过长，学生均已掌握良好，这 时应该对于该节课 进行深入挖掘以及对学生的听说有再进一步的提升， 最终，导致学生回答问题缺乏主动性，课堂气氛不够活跃。 今后, 应多注意这方面的问题， 设置问题应难易适中，从而 提高学生们的自信心和开口说英语的能力。 •师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠 缺,今后还要注重 引导学生和学生对话。设置场景，让学生融入情景, 从而真正的学以致用。 •在教学目标的设置这一部分，冯老师提出了中肯的意 见，要求我们今后 在设置教学目标时要合理，并且整节课结束后，一定 要完成设置的教学目标，这才真正使学生学有目标。 在十一放假期间，我认真的学习了新课改革的内容， 对于公开课有了新的认识，一堂成功的公开课，教师具备熟 练驾驭课堂的能力，标准的语音语调，有益于开发学生心智 的课堂教学设计。课堂上，教师们除了使用多媒体等现代化 教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学的各个环 节，既有引人入胜的开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙 点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华。尊重学生的 不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题 上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新精神的形成和 发展。让学生在课堂上体验成功的喜悦，获得进取的力量， 分享合作的和谐，发现生命的灿烂。 一堂好的公开课包含些许的不确定性，我们应该乐意 向这些不确定性开放。每一个具有创新教学理念的教师都知 道，这些不确定性很可能具有独特的教育价值，它们本身就 是教学过程不可或缺的一部分。我今后应从深处入手，全面 更新课堂教学观念，在教学中体现先进的教育理念。大胆的 在课堂外积极探索教材教法，在课堂内充分运用科学的教学 方法;狠抓教学理论的学习和深化“教学设计”，在平时的课 堂教学中一丝不苟地完成教材分析、学生分析、设计理念、 教学目标、教学流程和课后反馈或自我点评等一系列的课堂 教学工作，为公开课教学打下坚实的基础。 总而言之，课堂教学应是向未知方向挺进的旅程，随 时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必 须遵循固定线路而没有激情的行程；如果每一节公开课都能 贯穿着富有启发性的教学设计，让课堂乐意向着不确定性开 发，把课堂变成学生探索世界的窗口，那么英语公开课一定 会在新一轮的课改和新课程标准的实践中发挥大功率动力 引擎的推动作用。 通过本节公开课，以及课后的及时评价，我深深地感 到，教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总 要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空 话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实 实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。 从现在开始，我要认真的学习我校优秀教师的先进经 验，及早的熟练掌握各种课型的基本模式，从而达到高效课 堂，使学生目标明确的进行每堂课的英语学习，提高每一位 同学的英语成绩。 初中英语听课反思800字