20222022-20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教学能年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考预测题库含答案（夺冠系列）力模考预测题库含答案（夺冠系列）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、周昉所画仕女多是（）。A.苗条俊秀 B.乐观活泼 C.浓丽丰肥 D.长袖善舞【答案】C 2、下列选项中，对格尔尼卡表述不正确的是（）。A.所描绘的轰炸事件发生在德国 B.作者为西班牙著名画家毕加索 C.结合了立体主义和超现实主义的风格 D.巴黎世界博览会西班牙馆的笔画【答案】A 3、奉先寺卢舍那大佛在()中，建于唐朝。A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.莫高窟 D.麦积山石窟【答案】A 4、下列选项中关于教学实施描述错误的是（）。A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想 D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式【答案】B 5、普通高中美术课程标准(实验)给学生的修课建议是（）。A.专业必修 B.自主选修 C.限定选修 D.自主专修【答案】B 6、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（）。A.自我评价 B.相互评价 C.教师评价 D.集体评价【答案】A 7、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块的课程的能力。A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个【答案】C 8、林老师在软陶配饰一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。A.情感、态度与价值观目标 B.过程与方法 C.知识与技能 D.记忆与表现【答案】C 9、从（）方面确定教学的重难点。A.B.C.D.【答案】A 10、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找 5 个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（）。A.掌握学习法 B.范例教学法 C.小组合作法 D.发现学习法【答案】D 11、书籍设计属于（）。A.产品设计 B.视觉传达设计 C.环境空间设计 D.服装服饰设计【答案】B 12、开启元明清写意人物画先河的画家是（）A.范宽 B.顾闳中 C.梁楷 D.李公麟【答案】C 13、看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（）。A.具象联想 B.抽象联想 C.自身性 D.象征性【答案】B 14、下列选项中，包含了量化评价方式的是()。A.教师给学生美术作业打分、写评语 B.学生分小组按照表格内容撰写评语 C.教师讲评分析学生美术作业的优点 D.运用学习档案袋、展示等方式评价【答案】A 15、依据义务教育美术课程标准（2011 年版），下列不属于课程基本理念的是（）。A.面向有美术才能的学生 B.激发学生学习兴趣 C.关注文化与生活 D.注重创新精神【答案】A 16、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（）。A.一种质性评价方法 B.一种综合性评价方法 C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法 D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】D 17、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于 A.讨论法 B.游戏法 C.讲述法 D.示范法【答案】D 18、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（）。A.用抽签随机编组 B.由同学自发编组 C.由教师事先编组 D.根据美术能力差异编组【答案】B 19、在江山如此多娇名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于()A.过程与方法 B.知识与能力 C.情感与态度 D.价值观【答案】A 20、绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是 A.头部正面的大小比例关系 B.头部正面的宽度比例关系 C.头部侧面的长度比例关系 D.头部侧面的宽度比例关系【答案】B 21、王老师以“烛台的创意设计”为例，向学生演示制作过程和方法，引导学生小组讨论，并提出练习要求，“运用今天所学的知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。这种教学方法是（）。A.讲授法 B.示范法 C.提问法 D.游戏法【答案】B 22、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（）。A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】B 23、（）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。A.美术教案 B.教学过程 C.美术评价 D.美术鉴赏【答案】C 24、美术教师设计课堂导入要注意（）A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.具体性和社会性 D.审美性和科学性【答案】A 25、在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。A.头脑风暴 B.同步讨论 C.辩论 D.合作性讨论【答案】D 26、董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以（）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。A.李思训父子的着色山水 B.李成的雪景山水 C.郭熙的云石山水 D.米芾的米点山水【答案】A 27、中国山水画这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解，也不容易灵活运用，于是王老师选择了示范法进行教学。王老师是根据（）选择教学方法的。A.教学内容 B.教学环境 C.教学过程 D.自身素质【答案】A 28、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道格尔尼卡所运用的造型元素”属于的目标元素是（）。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造【答案】A 29、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。A.超现实主义美术 B.意向美术 C.抽象美术 D.具象美术【答案】A 30、下列选项中，不属于普通高中美术课程标准（实验）在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化 C.注重学习方法和过程，提高美术素养 D.强调个性的培养,具有扎实的基础【答案】D 31、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。A.雕塑 B.书法 C.工艺美术 D.绘画【答案】D 32、油画作品农民的舞蹈的作者是（）。A.梵高 B.老彼得勃鲁盖尔 C.博斯 D.米勒【答案】B 33、标志设计课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是()A.关注例题，讲解标志设计过程 B.学生互相讨论、交流 C.欣赏中外优秀标志 D.讲解中外标志发展历史【答案】D 34、在一次学习活动创作后，虽然有的学生作品并不如意，但是王老师却对其积极的参与热情给予了高度评价。这种评价方式属于（）。A.多主体评价 B.绝对性评价 C.表现性评价 D.诊断性评价【答案】C 35、画家宗炳在著作画山水序中提出了（）的艺术观点。A.“畅神”B.成教化、助人伦 C.诗画同源 D.“一画”之法【答案】A 36、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（）。A.同类色 B.调和色 C.对比色 D.互补色【答案】A 37、普通高中美术课程标准(实验)建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是()。A.5 B.10 C.15 D.20【答案】D 38、下列选项中，适合作为篆刻刀法分析及训练一课教学重点的是（）。A.掌握篆刻艺术的发展轨迹 B.掌握篆刻线条的审美趣味 C.掌握篆刻刀法的基本动作要领 D.掌握篆书特点及印章结构【答案】C 39、下列选项中，不属于“现代媒体艺术”内容系列中成就标准的是（）。A.积极参与现代媒体艺术活动 B.了解相关的现代媒体设备和器械的基本特点 C.评论中外三件以上的现代媒体艺术作品 D.有创意地完成两件以上的现代媒体艺术作品【答案】C 40、郭老师在上纤维艺术一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。A.教学理念 B.教学策略 C.教学智慧 D.教学模式【答案】C 41、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（）。A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣 B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动 C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容 D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品【答案】D 42、雕塑杰作昼夜晨暮的作者是（）。A.吕德 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.多纳泰罗【答案】C 43、义务教育美术课程标准(2011 年版)提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。A.专业的、有利于学科发展的 B.前沿的、有利于社会文化认知的 C.基础的、有利于学生发展的 D.传统的、有利于经典知识传递的【答案】C 44、绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。A.固有色 B.环境色 C.光源色 D.对比色【答案】B 45、教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A.讲授法 B.提问法 C.讨论法 D.演示法【答案】B 46、（）对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和个性品质等有着直接的影响。A.美术教材 B.美术教育机构 C.美术教师 D.美术展览【答案】A 47、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（）学习领域。A.“造型表现”B.“设计应用”C.“欣赏评述”D.“综合探索”【答案】A 48、义务教育美术课程标准(2011 年版)采用的划分美术学习领域的依据是（）。A.学习活动 B.艺术门类 C.工具媒材 D.技法难易【答案】A 49、（）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。A.波普艺术 B.立体主义 C.超现实主义 D.未来主义【答案】A 50、吴老师在上火火的向日葵一课时，“通过解读梵高的向日葵，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵 律”教学环节体现的目标维度是（）。A.“知识与技能”B.“情感、态度和价值观”C.“体验与创造”D.“过程与方法”【答案】A 51、王老师在执教敦煌壁画一课前，为掌握学生对壁画的了解情况，依据教学内容进行问卷调查和数据分析。这种做法是()。A.形成性评价 B.诊断性评价 C.阶段性评价 D.终结性评价【答案】B 52、黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习【答案】B 53、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（）。A.讲授与示范相结合 B.让学生进行探究性学习 C.观摩水粉写生视频 D.按照风景照片进行描绘【答案】B 54、崔老师在上走进抽象艺术一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（）A.自主学习 B.接受学习 C.探究学习 D.合作学习【答案】B 55、下列作品中，王式阔创作的是（）A.愚公移山 B.奔马 C.田横五百士 D.血衣【答案】D 56、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于()学习领域。A.“造型表现”B.“设计应用”C.“欣赏评述”D.“综合探索”【答案】A 57、（）表现的