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该文本为Word版,下载可编辑 版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思 版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思 教学目标1.通过问题情景的探索,使学生运用以前学过的连加算出得数,编制4的乘法口诀,体验运用口诀的优越性。 2.掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。 3.培养学生观察、想象、记忆、思考、推理方面的'能力。 教学重点掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。 教学难点用口诀解决问题。 教学准备课件挂图乘法口诀卡片 教学板块教与学预设 一、创设情景 谈话:小熊家的红果树丰收了,他要做成糖葫芦,一串4个,9串需要多少个红果,小熊怎么也想不出来?谁能帮帮他?板书课题小熊请客 二、问题探究 1.一串需要4个红果,两串需要多少个?3串、4串……呢?学生一边数数一边填表 2.能列出乘法算式算式并编制出口诀吗? 组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报、教师板书 3.谈论总结熟记口诀方法。用自己喜欢的方法记忆口诀 三、实践应用 1.“说一说”学生组内练习。 2.“连一连”独立完成连线任务。 3.完成其他练习和数学游戏。学生独立完成,集体订正。 四、小结 本节课你学会了什么? 五、布置作业 课后练习 六、作业 完成本节的《资源与评价》 板书设计 小熊请客 红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 红果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36 教后随记 本节课的教学中,我始终坚持以教师的引领为主线,以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。 第 6 页 共 6 页
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