冀教版五年级下册数学全册教案完整版教学设计 （含教材分析、教学计划及进度表） 一、指导思想 1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮学生理解数学知识。 2.增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活的密切联系。 3.注意选取富有生活情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4.重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。 5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价方法。 二、教学内容 本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下： （一）数与代数（共4个单元） 　 第二单元—异分母分数加减法 　　第四单元--分数乘法 　　分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。 　　第六单元--分数除法 　　分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。 　　（二）空间与图形（共3个单元） 　　第一单元—图形的运动（二） 　 第三单元--长方体和正方体 　　认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。 第五单元--长方体和正方体的体积 　　体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。 　（三）统计与概率（1个单元） 　　第七单元—折线统计图 　　认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。 　（四）综合应用（安排4个活动） 记录天气（一）--结合“公交车上的数学”单元设计 　（二）包装扑克--结合“长方体和正方体”单元设计 　 通过包装6盒、8盒扑克，探索怎样包装扑克，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。 　　设计包装箱--结合“体积”单元设计 　　结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。 三、 教学目标  1. 知识与技能 （1）让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成异分母加减法、分数乘法、分数除法的计算方法的过程，形成必要的计算技能。   （2）让学生在图形的运动，认识长方体和正方体的特征以及探索和掌握长方体和正方体的面积、体积的公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。 （3）经历用折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。  2.数学思考 （1）在认识分数加减、乘除探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。 （2）在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。 （3）在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。 （4）在学习图形运动、认识正方体、长方体等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。 （5）在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。   3. 解决问题 （1）能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的分数加减、乘除等数学知识和方法解决问题。 （2）在分数加减乘除解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。 （3）在学图形运动等活动中，提高合作交流的能力。 （4）能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。  4. 情感与态度 （1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。 （2）在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。 （3）在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。 （4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。 （5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。 四、教学重、难点 重点：分数乘除法和方程。   难点：长方体和正方体、体积。 五、教学具体措施 针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施： 1.创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 2.注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。   3.课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生 真正做到将知识掌握灵活运用。 4.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 5.精讲多练，熟能生巧。 六、进度表 五年级下学期数学教学安排了53课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时根据班级具体情况适当灵活掌握： 教学进度表 周数 单元 教学内容 课时 第一周 第一单元 图形运动（二） 1. 认识轴对称图形 2. 画轴对称图形 3. 认识平移 5课时 机动1课时 第二周 第一单元 图形运动（二） 1.认识图形的旋转方向 2. 画旋转图形 3. 设计图案 5课时 机动1课时 第三周 第二单元 异分母分数加减法 1. 真假分数和带分数 2. 假分数与带分数互化 3. 异分母分数大小比较 4. 公倍数 最小公倍数 5.求两个数的最小公倍数 5课时 机动1课时 第四周 第二单元 异分母分数加减法 1.分数和小数互化 2.异分母分数加法和减法 3.连加和简便运算 4.连减和加减混合运算5.公交车上的数学 5课时 机动1课时 第五周 第三单元 长方体和正方体 1.长方体和正方体的特征 2.长方体和正方体的展开图 3.长方体和正方体的表面积 5课时 机动1课时 第六周 第三单元 长方体和正方体 1.简单实际问题 2.综合与实践 5课时 机动1课时 第七周 第四单元分数乘法 1.分数乘整数 2.求一个数的几分之几 3.分数乘分数 4.分数乘法问题 5课时 机动1课时 第八周 第四单元分数乘法 1.简便运算 2.认识倒数 3.巩固练习 5课时 机动1课时 第九周 第五单元长方体和正方体的体积 1.体积和体积单位 2.长方体的体积 3.正方体的体积 5课时 机动1课时 第十周 第五单元长方体和正方体的体积 1.体积单位之间的进率 2.土石方问题 3.容积问题 5课时 机动1课时 第十一周 第五单元长方体和正方体的体积 1.系统复习 2.设计包装箱 3.期中考试 5课时 机动1课时 五一放假 第十二周 第六单元分数除法 1.分数除以整数 2.一个数除以分数 3.简单分数除法问题 5课时 机动1课时 第十三周 第六单元分数除法 1. 两边计算分数除法问题 2. 分数四则混合运算 3.巩固练习 5课时 机动1课时 第十四周 第七单元折线统计图 1.单式折线统计图 2.特殊单式统计图 3.复式折线统计图 4.读统计图 5课时 机动1课时 六一放假 第十五周 第八单元探索乐园 1.用集合图解决问题 2.比赛场次 5课时 机动1课时 第十六周 复习 单元过关 5课时 机动1课时 第十七周 复习 单元过关 5课时 机动1课时 第十八周 复习考试 期末考试 第一单元 第一课时 认识轴对称图形 教学内容：冀教版《数学》五年级下册第1～3页。 ◆教学目标： 1．知识目标：通过观察、折纸、交流等活动，使学生进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索轴对称图形的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2．能力目标：通过折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴。 3．情感目标：让学生在探究新知的活动中，欣赏轴对称所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点：认识对称及轴对称。 教学难点：判断一个图形是不是轴对称图形既有几条对称轴。 教学准备：多媒体课件，白纸、小镜子，剪刀、各种平面图形纸片等 学具准备：课件，剪刀、各种平面图形纸片等 教学过程： 一、复习引入 出示课本第3页的六幅图，让学生一起欣掌各种各样的图案。 师：提师：这些图案漂亮吗？它们有什么特征？ 过渡：对于这些轴对称图形，大家在二年有时已经初步认识过，今天我们再来深入学习这些图形有什么特征和性质。 师：1.观察图，找出建筑物的特点，认识对称现象。 2.生活中的对称现象 3.理解轴对称图形的意义 4.理解对称轴的意义 师：让学生观察船和水中倒影图，说一说船、人、植物和水中倒影的哪部分对称。说明：这叫做对称现象。 板书：水平面所在的直线是对称轴。 二、探求新知 出示图片小镜和蝴蝶 师：观察图，讨论小镜子放在蝴蝶头、胸、腹部所在的直线上。镜子中会出现什么想象。 生：两个图形完全对称。 生：小镜就是图形的对称轴 生：镜子边所在的直线就是对称轴。 师：交流总结：将精子放在轴对称的图形或物体中间的直线上，在镜子中会出现图形或物体的另一半，与原图形成一个对称图案，那么镜子所在的直线就是这个图案的对称轴。 板书：一个图形或物体沿中线分开看，左右或者上下两部分形状、大小完全相同，这种现象叫对称。 三、探究二 师题导入 观察下面个图，说一说那些事轴对称图形，并用折纸的方法判断对称轴各有几条